高校思想政治理論課實踐教學(xué)芻議

張喜盈

摘? ?要： 思想政治理論課實踐教學(xué)是深化學(xué)生對思想政治理論課理論認(rèn)同，強(qiáng)化實踐力行的重要舉措。加強(qiáng)實踐教學(xué)探索改革意義重大，通過堅持“五同”原則，探索高校實踐教學(xué)的有效模式;把握理論時事，聚焦思想教育，堅定學(xué)生理想信念;注重能力提升，聚積專業(yè)特色，圍繞學(xué)生成長需求;拓展實踐基地，聚合育人資源，關(guān)照學(xué)生成長成才;豐富活動載體，聚力品德培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 思想政治理論課? ?實踐教學(xué)? ?基本原則

習(xí)近平同志在學(xué)校思想政治理論課教師座談會中強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！备咝Ｋ枷胝卫碚撜n實踐教學(xué)（以下簡稱“實踐教學(xué)”）是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是深化思想政治理論課課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、歷練本領(lǐng)的重要途徑，能更好地堅定學(xué)生的理想信念，強(qiáng)化政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)、勞動精神等，引導(dǎo)學(xué)生努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、高校思想政治理論課實踐教學(xué)的重要意義

（一）深化對思想政治理論課的理論認(rèn)同。

實踐教學(xué)是深化對思想政治理論課理解、認(rèn)同的有力載體，通過實踐教學(xué)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生了解世情、國情、黨情、民情，增強(qiáng)對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（二）強(qiáng)化對思想政治理論課的實踐力行。

通過實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，在所處時代謀劃人生、緊跟時代砥礪前行，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，矢志艱苦奮斗，在黨和人民需要的地方貢獻(xiàn)力量。

二、高校思想政治理論課實踐教學(xué)的基本原則

在實踐教學(xué)過程中，要堅持同對象、同目標(biāo)、同內(nèi)容、同進(jìn)度、同考試的“五同”原則，以學(xué)生為主體，以形式多樣的實踐教學(xué)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

（一）同對象，堅持實踐教學(xué)育人隊伍協(xié)同。

學(xué)校思想政治理論課教師及輔導(dǎo)員隊伍要在實踐教學(xué)中協(xié)同育人。實踐教學(xué)是學(xué)生深化理論課學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)的“助推器”。兩支育人隊伍要在學(xué)校共同指導(dǎo)下開展工作，做好課程建設(shè)、教學(xué)管理、活動展示等。理論課教師和實踐課教師要按照“同對象”原則組成若干小組，共同開展工作。兩支隊伍都要按照政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正這六點要求努力提高教學(xué)能力與教學(xué)水平，以高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。

（二）同目標(biāo)，堅持實踐教學(xué)育人目標(biāo)協(xié)同。

無論是思想政治理論課還是實踐教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)都是用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，通過課上課下協(xié)同引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在學(xué)習(xí)與實踐中堅定理想信念、厚植愛國情懷，并把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（三）同內(nèi)容，堅持實踐教學(xué)教學(xué)內(nèi)容協(xié)同。

思想政治理論課教師要對實踐教學(xué)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，一同教學(xué)研討，結(jié)合五門理論課內(nèi)容開展實踐教學(xué)。通過分組研討，保障教學(xué)內(nèi)容協(xié)同，并建立規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的教學(xué)大綱。在實踐教學(xué)設(shè)計中，嚴(yán)格遵循教學(xué)設(shè)計統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的原則。例如可以結(jié)合“馬克思主義基本原理”理論課教學(xué)內(nèi)容及重點，指導(dǎo)學(xué)生圍繞《馬克思主義是當(dāng)代中國發(fā)展的行動指南》《改革在社會發(fā)展中起什么作用？》《科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用》等主題在歷史博物館、附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛國主義教育基地、社區(qū)開展調(diào)研，把馬克思主義基本原理通過鮮活的調(diào)研素材生動鮮活地展現(xiàn)出來。也可以組織學(xué)生閱讀如《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》部分章節(jié)，通過閱讀原著，深化學(xué)生對理論知識的認(rèn)。還可以發(fā)揮優(yōu)秀視頻作品的育人力量，帶領(lǐng)學(xué)生觀看《馬克思是對的》《馬克思靠譜》等主題突出、形式新穎、學(xué)生喜歡的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生更加準(zhǔn)確地把握馬克思主義基本原理，堅定馬克思主義的世界觀、價值觀和人生觀。

（四）同進(jìn)度，堅持實踐教學(xué)教學(xué)實施協(xié)同。

在實踐教學(xué)中堅持教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)實施的針對性和實效性相結(jié)合的原則，圍繞學(xué)生的成長需求、成長發(fā)展，在結(jié)合理論知識的基礎(chǔ)上，引入學(xué)生關(guān)注的元素，提高教學(xué)實施的實效性。以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”實踐教學(xué)為例，開展大學(xué)生擇業(yè)趨勢和特點調(diào)查、知名校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談?wù){(diào)研、精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的實施現(xiàn)狀調(diào)查、當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境變化情況調(diào)查、各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況的調(diào)研等培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的理論知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和觀察社會的能力，加深學(xué)生對國情社會的了解，為提前進(jìn)入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

（五）同考試，堅持實踐教學(xué)考試內(nèi)容協(xié)同。

學(xué)生的思想政治理論課成績由理論課和實踐教學(xué)兩部分組成，其中理論課最終成績占比70%，實踐教學(xué)占比30%，學(xué)生參加理論課考試的同時，要提交實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告及實踐活動情況表，由實踐教學(xué)教師及理論課教師共同核定學(xué)生的課程成績。

三、高校思想政治理論課實踐教學(xué)的有效模式

（一）把握理論時事，聚焦思想教育，堅定學(xué)生理想信念。

抓好理論課教學(xué)重點、時間節(jié)點、時事熱點，開展多種形式的與思想政治理論課相結(jié)合的最新的時事政治新聞解讀學(xué)習(xí)會、分享會、研討會，并通過理論宣講、話劇表演、小組展示、朗誦比賽、調(diào)研參觀等學(xué)生喜聞樂見的形式，不斷提高理論素養(yǎng)。

以學(xué)院為單位成立學(xué)生宣講團(tuán)，選擇合適的主題和切入點開展宣講活動，圍繞“中國戰(zhàn)疫故事”“弘揚(yáng)雷鋒精神”“習(xí)近平總書記對我影響很深的一句話”“新青年的科技強(qiáng)國夢”等主題，組織新青年宣講團(tuán)在各班、街區(qū)、學(xué)校開展宣講活動，引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛大德大情懷、勇?lián)褡鍙?fù)興大任的新時代的奮斗者和圓夢人。

可以結(jié)合實踐教學(xué)主題選取與化學(xué)相關(guān)的愛國、敬業(yè)、奮斗的先進(jìn)典型人物故事，組織學(xué)生開展原創(chuàng)短劇表演，通過現(xiàn)場互動、立體化的表演，讓學(xué)生們在每一句臺詞中、每一個動作中體味這些榜樣人物的愛國奮斗精神。也可以組織學(xué)生參觀歷史博物館等紅色教育基地，開展黨史國情教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識到今天幸福生活來之不易。深刻了解國情、黨史，堅定聽黨話、跟黨走的信念。

（二）注重能力提升，聚積專業(yè)特色，圍繞學(xué)生成長需求。

實踐教學(xué)在密切結(jié)合理論知識與時政熱點的同時，圍繞學(xué)生需求，將專業(yè)特色、學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，通過思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合的活動，把馬克思主義立場觀點方法的教育與科學(xué)精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。

圍繞學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、踐行科研創(chuàng)新精神，組織各班學(xué)生開展“爭做黃大年式的未來千人座談會”“我的科研故事”分享會等實踐教學(xué)活動。組織學(xué)生開展“樹目標(biāo)、提成績，強(qiáng)素質(zhì)，促學(xué)風(fēng)”交流會，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀在讀研究生，與大家開展漫談來交流分享優(yōu)秀的成功經(jīng)驗。同時由實踐教學(xué)教師為學(xué)生講解怎樣為你的未來做決策，如何合理地樹立目標(biāo)，保研、考研、出國、求職哪一條路離你的目標(biāo)更接近，認(rèn)真地評估自己的實力，如何為后續(xù)的發(fā)展制訂計劃。

立足學(xué)生指導(dǎo)需求，通過邀請校內(nèi)外知名專家、優(yōu)秀校友、名企HR等參與到實踐教學(xué)中，通過專業(yè)分享、感悟分享，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，濃郁學(xué)術(shù)氛圍，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)、考研、就業(yè)、科研、實踐等不同類型的成長指導(dǎo)，解決學(xué)生成長困惑，增強(qiáng)學(xué)生敢于面對困難的勇氣，以實踐教學(xué)為抓手為學(xué)生提供分類化、精細(xì)化的指導(dǎo)幫扶，開展具有專業(yè)特色的符合學(xué)生成長需求的實踐教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生豐富學(xué)識、練就過硬本領(lǐng)、鍛煉科學(xué)思維、崇尚實踐勞動，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。

（三）拓展實踐基地，聚合育人資源，關(guān)照學(xué)生成長成才。

實踐教學(xué)基地是開展實踐教學(xué)工作的重要載體，為更好地開展實踐教學(xué)，挖掘政府、企業(yè)、社區(qū)等多方的實踐育人資源，充分發(fā)揮高新技術(shù)前沿科技企業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)企業(yè)、各級各類愛國主義教育基地的改革開放前沿陣地作用，廣泛建立實踐教學(xué)基地，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有十分重要的作用。要以實踐教學(xué)為載體，充分發(fā)揮實踐教學(xué)基地在人才培養(yǎng)中的重要作用，促進(jìn)實踐教學(xué)基地建設(shè)，提高本科實踐教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生的實踐教學(xué)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力與社會責(zé)任感。

發(fā)揮師范院校的服務(wù)作用，進(jìn)一步通過實踐教學(xué)提高學(xué)生就業(yè)能力，加快學(xué)生教師素質(zhì)養(yǎng)成，提高就業(yè)能力，通過“桃李成師計劃”與天津模范小學(xué)共建實習(xí)基地，為全院師生搭建實踐實訓(xùn)平臺，組織各班學(xué)生圍繞“食品化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、化學(xué)史、當(dāng)代化學(xué)前沿、化學(xué)與健康、服裝化學(xué)、化學(xué)與生活常識、化學(xué)與能源、綠色化學(xué)”等九大教學(xué)題目為小學(xué)生們開展常態(tài)化的化學(xué)科普實踐服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在參與實踐中服務(wù)社會。組建成立“教師訓(xùn)練營”，通過前期宣傳、題目選取、分組研討、撰寫教案、集中備課、試講指導(dǎo)、專題培訓(xùn)、分類指導(dǎo)等模式，結(jié)合不同年級的實踐認(rèn)知、不同學(xué)生的能力短板、不同類別的指導(dǎo)需求，為學(xué)生搭建實踐實訓(xùn)平臺，使學(xué)生在實踐過程中有組織、有指導(dǎo)、有反饋，有效推動實踐育人常態(tài)化制度化，通過常態(tài)化立體化的實踐就業(yè)指導(dǎo)，構(gòu)建以職業(yè)認(rèn)知為基礎(chǔ)，增進(jìn)大一學(xué)生崗位認(rèn)同;以專業(yè)拓展為抓手，優(yōu)化大二學(xué)生知識結(jié)構(gòu);以技能打磨為突破，提高大三學(xué)生的實戰(zhàn)能力;以崗位實踐為外延，完善大四學(xué)生職業(yè)勝任力的就業(yè)指導(dǎo)體系，努力提高學(xué)生的教學(xué)授課能力，培養(yǎng)適合時代需求的黨和人民滿意的好老師。

與靜海區(qū)王口鎮(zhèn)共建實踐育人共同體，助力鄉(xiāng)村振興，與王口鎮(zhèn)中學(xué)共同開展特殊主題實踐教學(xué)，以食品安全宣傳、垃圾分類微課、理論知識宣講等方式引導(dǎo)廣大學(xué)生在基層實踐中提升自我，通過建立固定化、常態(tài)化的實踐育人機(jī)制，把立德樹人貫穿于實踐教學(xué)工作的全過程。

（四）豐富活動載體，聚力品德培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。

以校園文化建設(shè)為依托，整合育人載體，開展實踐教學(xué)，通過組織學(xué)生參觀校史館、參加師大圓夢人、感動師大等特色文化品牌活動，讓學(xué)生在潛移默化中加深愛校榮校感情，通過勵志的師大人物故事更好地激勵自己筑夢、追夢、圓夢，充分發(fā)揮校園文化凝聚人、鼓舞人的育人功能。通過豐富多彩的社團(tuán)活動、競賽活動、科研創(chuàng)新訓(xùn)練項目等培養(yǎng)學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、百折不撓、埋頭苦干的精神和毅力，塑造優(yōu)良道德品質(zhì)。通過豐富實踐活動載體，引導(dǎo)學(xué)生實踐力行，聚力學(xué)生品德培養(yǎng)，磨煉意志品質(zhì)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。

高校要不斷推動思想政治理論課與實踐教學(xué)互動融合、同向同行，不斷改進(jìn)實踐教學(xué)教學(xué)方法，提升實踐教學(xué)的思想性、理論性、親和力、針對性，將實踐教學(xué)作為引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、筑牢價值基石、刻苦勤學(xué)苦練、磨煉意志品質(zhì)、鍛煉科學(xué)思維、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、積極參加實踐、擔(dān)當(dāng)時代使命的平臺載體，全面服務(wù)學(xué)生成長成才。

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