手工專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

張福娟

【摘要】培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是貫徹黨的教育方針、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐基地手工專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)生的核心素養(yǎng)是在相應(yīng)的活動(dòng)中不斷達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)而形成和發(fā)展的。精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生將親身經(jīng)歷與知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的獲得來(lái)重構(gòu)知識(shí)，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，可以更好地實(shí)現(xiàn)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)造性的組織實(shí)施教學(xué)，讓活動(dòng)直接融入學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，從而引起情感上的共鳴，得到情感的體驗(yàn)，態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的熏陶，使得教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著“生命的活力”。在綜合實(shí)踐活動(dòng)基地為期兩天的手工專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，共分為專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)、技能技法、創(chuàng)意制作、展示評(píng)價(jià)四個(gè)方面，八大節(jié)系統(tǒng)課程，分別落實(shí)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】手工專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 核心素養(yǎng)

一、專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1.知道綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度、了解手工專(zhuān)業(yè)相關(guān)要求;掌握安全教育內(nèi)容及實(shí)踐活動(dòng)操作安全注意事項(xiàng);提高學(xué)生自我約束力。

2.學(xué)習(xí)五種基本針?lè)?，通過(guò)基本針?lè)ň毩?xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

（二）實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程

1.組織教學(xué)。歡迎同學(xué)們來(lái)到手工工藝專(zhuān)業(yè)，希望大家通過(guò)兩天的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，分享成功的喜悅。

2.播放影片。介紹通化市青少年宮綜合實(shí)踐活動(dòng)基地及開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)、手工工藝專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。

3.選班委。作為一個(gè)臨時(shí)的班集體，我們需要一名臨時(shí)班長(zhǎng)，可以自薦和推薦。（班長(zhǎng)職責(zé)）。對(duì)面四人一小組，選出一名組長(zhǎng)。（組長(zhǎng)職責(zé)）。

4.活動(dòng)流程，介紹兩天的活動(dòng)流程及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.工具介紹，操作安全（工具盒，線(xiàn)筐，繡線(xiàn)，針插，手針，小木棍，剪刀、水溶筆、鉛筆橡皮）。手工專(zhuān)業(yè)使用的材料是不織布，特點(diǎn)是不虛邊，尺寸比較固定，牢固不易變形，裁剪起來(lái)也非常方便，不會(huì)蓬亂，顏色豐富，便于創(chuàng)作。不織布能做出很多東西，如手機(jī)套、卡袋、頭飾、錢(qián)夾、手機(jī)鏈、玩偶、抱枕、相框等。

6.五種基本針?lè)āＪ止さ幕A(chǔ)是針?lè)?，介紹五種常用針?lè)ǎù┽樢€(xiàn)，打起針結(jié)）。

接針縫，是最常用的針?lè)?，它的用途很廣，可以用在接縫，作抽褶時(shí)的縮縫，在我們作品用的較多的是蝴蝶結(jié)、收口等。（邊講邊操作）要求：針距2至3毫米、大小要一致，線(xiàn)路要直或圓順，拉線(xiàn)松緊要適宜，平服美觀(guān)，在反面打一個(gè)止結(jié)（學(xué)生練習(xí)操作，組內(nèi)互助）。

回針縫，在接針縫基礎(chǔ)上完成的一種針?lè)ǎ?lèi)似于機(jī)器縫制，通常用于布與布的接縫，縫合拉鏈、包包等，比較牢固的地方。在我們作品中用于縫制弧線(xiàn)部分表現(xiàn)較好，如彎彎眉毛、眼睛、嘴巴等（邊講邊操作）。接針縫，回到前一針的針孔處，中間不留空隙，直至縫完，把線(xiàn)收到反面打止結(jié)。要求：線(xiàn)跡平服，正面不露線(xiàn)跡（學(xué)生練習(xí)操作，組內(nèi)互助）。

打子繡，主要起裝飾作用，在制作中用來(lái)給娃娃臉上繡天真可愛(ài)的小麻子，立體眼珠、花朵的花蕊部分（邊講邊操作），等等。要求：線(xiàn)圈要緊，結(jié)要緊貼在布面上（學(xué)生練習(xí)操作，組內(nèi)互助）。

鎖邊縫，縫合兩片主體。例如作品塞入棉花，就需要牢固性較強(qiáng)的鎖邊縫，起到美觀(guān)的效果（邊講邊操作）。要求：堅(jiān)固，邊緣交結(jié)整齊，針距均勻，寬窄一致，針距在2到3毫米，美觀(guān)光潔（學(xué)生練習(xí)操作，組內(nèi)互助）。

貼布縫，小部件附在大部件上，可以用貼布縫（邊講邊操作）。要求：針距均勻，寬窄一致，間距保持在2至3毫米為佳，拉線(xiàn)松緊適宜（學(xué)生練習(xí)操作，組內(nèi)互助）。

7.課堂小結(jié)：針?lè)▽W(xué)習(xí)情況，紀(jì)律衛(wèi)生，互幫互助方面。

二、技能技法——卡袋制作

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1.鞏固常用基本針?lè)?，卡袋的設(shè)計(jì)裁剪制作，體驗(yàn)卡袋創(chuàng)作的樂(lè)趣，感受制作的快樂(lè)，提高審美情趣。

2.交流探究、自主合作、實(shí)踐體驗(yàn)，掌握正確的縫制方法，形成良好的交流氛圍，養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)生活的品質(zhì)。

（二）實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)提問(wèn)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些針?lè)?？接針縫，回針縫，打子繡，鎖邊縫，貼布縫。

2.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)卡袋，請(qǐng)欣賞同學(xué)們的作品。大屏幕播放多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.講解演示。實(shí)物投影直觀(guān)演示制作過(guò)程：將長(zhǎng)方形布料中間對(duì)折，剪開(kāi);在一片上設(shè)計(jì)圖案，裁剪圖案;設(shè)計(jì)針?lè)?，用各種針?lè)p制圖案;用貼布縫將設(shè)計(jì)好的圖案縫制在一片卡袋相應(yīng)位置;最后用鎖邊縫將兩片卡袋縫合三邊，留一邊作入卡口。

4.探究學(xué)習(xí)。自主創(chuàng)意，在操作過(guò)程中遇到困難小組合作交流，實(shí)踐操作。

5.課堂小結(jié)。作品完成情況，針?lè)ǖ目p制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新的總結(jié)。

技能技法——表情小掛件的設(shè)計(jì)制作

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1.鞏固所學(xué)的針?lè)?，學(xué)習(xí)直平縫和緞面繡。在設(shè)計(jì)制作表情小掛件的過(guò)程中，提高對(duì)針?lè)ǖ木C合應(yīng)用能力。

2.學(xué)習(xí)表情小掛件的制作方法，設(shè)計(jì)表情小掛件，并裁剪制作。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，培養(yǎng)合作分享意識(shí)，交流表達(dá)能力。

（二）實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程

1.組織教學(xué)：師生問(wèn)好。

2.復(fù)習(xí)提問(wèn)：復(fù)習(xí)五種針?lè)?，并找學(xué)生操作鎖邊縫。點(diǎn)評(píng)學(xué)生卡袋作品。

3.導(dǎo)入新課。上午兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五種針?lè)?，制作了一個(gè)平面的卡袋，下午增加一些難度，設(shè)計(jì)制做一個(gè)立體的往里面塞棉花的帶有表情的小掛件。為了更好的完成表情小掛件的制作，我們先學(xué)習(xí)兩種針?lè)ā?/p>

直平縫，直接縫一條直線(xiàn)的針?lè)?。一位同學(xué)演示，其他同學(xué)觀(guān)看學(xué)習(xí)。如果想縫一個(gè)三角形，怎么縫？學(xué)生上操作臺(tái)演示。直平縫改變針的走向、出入針位置和線(xiàn)跡長(zhǎng)短，就會(huì)出現(xiàn)不同的效果。（多媒體）

緞面繡，用繡線(xiàn)把小圖形填滿(mǎn)的針?lè)ǎ醋髌罚?。?duì)比小掛件眼睛部分的針?lè)ㄟ\(yùn)用，緞面繡美觀(guān)、有質(zhì)感。這種針?lè)ㄔ诳p制眼睛、嘴、臉蛋的地方比較多。操作方法：畫(huà)出輪廓線(xiàn)，引四股線(xiàn)，背面入針，正面輪廓線(xiàn)上出針。由上至下，平行縫制，不留空隙，直至縫完。要求：拉線(xiàn)松緊適宜，正面不露線(xiàn)頭。操作練習(xí)。拓展緞面繡針?lè)ǎǘ兑鬞恤緞面繡），我們已經(jīng)掌握了這么多針?lè)?，以后校服開(kāi)線(xiàn)了怎么辦（德育：自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣）。

4.講授新課。請(qǐng)同學(xué)們看這些水果表情的小掛件，這些水果跟咱們平時(shí)吃的水果有什么不一樣？有表情，賦予生命，更加生動(dòng)可愛(ài)。欣賞往屆同學(xué)的作品，邊看圖片邊想，你如果制作一個(gè)小掛件應(yīng)該是怎樣的過(guò)程？創(chuàng)意制作過(guò)程：

（1）命名。起一個(gè)好聽(tīng)的名字，會(huì)讓你的作品更有寓意。

（2）設(shè)計(jì)。如果是你設(shè)計(jì)表情小掛件，要從哪幾方面進(jìn)行設(shè)計(jì)？

a.外形：自己畫(huà)，參考圖片，用模板。b.表情：看大屏幕課件，邊看邊想自己要做什么表情。打開(kāi)思路，在頭腦中初步形成思路。c.針?lè)ǎ簭?fù)習(xí)針?lè)白饔?，把設(shè)計(jì)的針?lè)?biāo)注在紙樣上。d.顏色：小掛件的顏色搭配，繡線(xiàn)顏色和主體色的搭配，比如主體色是深色，繡線(xiàn)顏色就要用淺色，主體顏色深最好搭配淺色繡線(xiàn)。設(shè)計(jì)要求：（1）單面或雙面不同表情;（2）四種以上的針?lè)?。設(shè)計(jì)樣稿，小組成員互幫互助，合作交流;展示設(shè)計(jì)樣稿，班級(jí)交流。

紙樣：實(shí)物演示講解縫份。

①裁剪。用水溶筆畫(huà)好之后再剪，或按住紙樣直接裁布。強(qiáng)調(diào)操作安全。

②縫合。先縫小部件，后縫主體。

5.課堂小結(jié)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，交流合作方面，裁剪制作方面。

四、創(chuàng)意制作

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、討論交流等方式，大膽創(chuàng)新實(shí)踐、設(shè)計(jì)出有獨(dú)特風(fēng)格的作品，合理正確地選擇相應(yīng)針?lè)ㄖ谱鲃?chuàng)意作品，制作出新穎的創(chuàng)意作品，體驗(yàn)創(chuàng)作快樂(lè);在學(xué)習(xí)交流互動(dòng)過(guò)程中，感受體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高審美情趣。

（二）實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課。你掌握了哪些基本針?lè)?？點(diǎn)評(píng)表情小掛件，指出優(yōu)點(diǎn)、需改進(jìn)的地方。

2.針?lè)ㄍ卣埂Ｑ菔揪杖~繡、雙菊葉繡、鎖鏈繡。

3.創(chuàng)意制作。請(qǐng)大家看一段視頻（播放往屆學(xué)員制作花絮）一邊看一邊思考你想做什么？在頭腦中形成初步的樣稿。什么是創(chuàng)意作品？獨(dú)特的，有新意的，獨(dú)一無(wú)二的，創(chuàng)造出來(lái)的，不一樣的。如何設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意作品呢？A命名：主題鮮明有個(gè)性，新穎獨(dú)特有創(chuàng)意，美觀(guān)實(shí)用，不同類(lèi)型。如：抱枕、相框、紙抽、收納盒、鼠標(biāo)墊等。B創(chuàng)意設(shè)計(jì)：外形、圖案、針?lè)?、裝飾、顏色。按一比一打紙樣，留出縫份，標(biāo)注針?lè)ǎb飾物位置。C裁剪和制作：裁剪邊緣平滑整齊，縫制考慮好先后順序，塞棉花的留口和裝飾物、紐扣的位置。注意排版，務(wù)必要分配好布料，以防布料不夠造成浪費(fèi)。滲透德育教育，強(qiáng)調(diào)節(jié)約意識(shí)。制作要求：布局合理、做工精細(xì)、效果美觀(guān)。

五、展示評(píng)價(jià)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，掌握展示評(píng)價(jià)的基本方法;通過(guò)交流、評(píng)價(jià)提高鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)分享，展示評(píng)價(jià)作品，提高創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣;形成良好的交流氛圍，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

（二）實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程

1.組織學(xué)生巡回欣賞所有兩天的實(shí)踐作品。

2.自我評(píng)價(jià)。要介紹一下自己的班級(jí)、姓名，作品名稱(chēng)、作品構(gòu)思、心得體會(huì)。注意聲音洪亮、思路清晰，同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。填寫(xiě)評(píng)價(jià)手冊(cè)，將這兩天的實(shí)踐感受填寫(xiě)在評(píng)價(jià)手冊(cè)上，要求字跡工整。談?wù)剝商靵?lái)的實(shí)踐活動(dòng)感受及對(duì)自己的整體評(píng)價(jià);在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的技能，作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思、制作方法和作品的特點(diǎn);如何克服實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中所遇到的困難;制作過(guò)程中給大家?guī)?lái)深刻體會(huì)的時(shí)刻等。

3.互評(píng)?？纯醋约和榈淖髌酚惺裁磧?yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)推薦你心目中的最佳創(chuàng)意作品。要求：主題鮮明、設(shè)計(jì)新穎、造型美觀(guān)、做工精細(xì)。

4.評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)為集體服務(wù);為小組的學(xué)習(xí)做積極的貢獻(xiàn);積極配合老師完成教學(xué)活動(dòng);各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出;作品有創(chuàng)意，做工精細(xì)。推薦優(yōu)秀學(xué)員，說(shuō)出理由。

5.教師總體評(píng)價(jià)。通過(guò)兩天的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們掌握了常用的基本針?lè)?，用自己的巧手制作了一件件精美的飾品，活?dòng)過(guò)程中同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的精神令人感動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)延伸：主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)，有創(chuàng)新實(shí)踐的意識(shí)，不斷自主學(xué)習(xí)，探究分享，有終身學(xué)習(xí)的能力，形成良好的生活習(xí)慣，成為積極向上、熱愛(ài)生活的人。