利用“微視頻”資源，提高小學(xué)低段學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力

◇中山大學(xué)深圳附屬學(xué)校 邵 嫻

微視頻寫(xiě)作是一種教學(xué)資源、技術(shù)和手段，它是課堂教學(xué)的組成環(huán)節(jié)。微視頻寫(xiě)作的核心在于“微”：微片段、微故事、微寫(xiě)作，更適合低段學(xué)生。如何利用“微視頻”指導(dǎo)學(xué)生“寫(xiě)話(huà)”呢？寫(xiě)話(huà)伊始是先看視頻，然后說(shuō)，接著寫(xiě)，再修改。

首先，視頻是由人物、事件、環(huán)境，構(gòu)成一個(gè)小故事。所以要按照一定的順序來(lái)引導(dǎo)孩子觀(guān)看視頻，也就是按照記敘文的幾個(gè)要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看，比如：誰(shuí)——做什么——怎樣做?；蛘撸菏裁磿r(shí)間——在哪里——誰(shuí)——做什么，做得怎樣。第二，注意觀(guān)察視頻中的人、物、事，并聯(lián)想。第三，注意觀(guān)察視頻中誰(shuí)在做什么，怎么做的。第四，注意觀(guān)察視頻中人物在做什么，說(shuō)什么，動(dòng)作如何，表情如何等。

一、借生活場(chǎng)景視頻，提高學(xué)生觀(guān)察能力

教師可以在平時(shí)利用手機(jī)等電子設(shè)備記錄學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)景。一年級(jí)下冊(cè)《操場(chǎng)上》這篇課文，主要教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)生在操場(chǎng)上的體育活動(dòng)來(lái)識(shí)字認(rèn)字。我們可以讓學(xué)生真實(shí)地去體驗(yàn)：跳繩、踢沙包、拔河、打球……并在體驗(yàn)結(jié)束后與學(xué)生一起交流，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種體育運(yùn)動(dòng)后的感受，后期素材剪輯制作，將不同種類(lèi)的體育運(yùn)動(dòng)制作成微視頻，由此也可以上一堂“我喜愛(ài)的體育活動(dòng)”寫(xiě)話(huà)課。

二、借教材課文視頻，提升融通寫(xiě)法

二年級(jí)上冊(cè)《葡萄溝》和《黃山奇石》，是非常典型的寫(xiě)景文章，其中的美詞美句多不勝數(shù)，學(xué)生會(huì)讀會(huì)背，但不會(huì)用在自己的作文里。我在教《黃山奇石》這篇文章時(shí)，一邊播放《黃山奇石》的視頻，一邊解說(shuō)，學(xué)生重點(diǎn)看和聽(tīng)，然后組織學(xué)生交流。接著又播放有關(guān)《我的校園》的視頻，這是學(xué)生熟悉的地方，校園是什么樣的，樹(shù)木是什么樣的，花朵是什么樣的，校園景物是什么樣的，先看再說(shuō)，最后根據(jù)要求寫(xiě)下來(lái)，再回放視頻對(duì)照著來(lái)修改自己的作文。如學(xué)生何黃煜看了視頻后，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，寫(xiě)下了一段話(huà)：

走進(jìn)校園大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇?；▔锇粗鴷r(shí)節(jié)種滿(mǎn)了各種花。春天的時(shí)候，花壇里的各種花苗生機(jī)勃勃，這么多花中，菊花可是最漂亮的，一盆雛菊大概有幾十朵，有的花早就開(kāi)放了，有的花還是花骨朵兒，似乎馬上就要開(kāi)放了，為校園帶來(lái)了一絲春意。

三、借特殊鏡頭視頻，寫(xiě)好一段話(huà)

低段寫(xiě)話(huà)中，人物是必定出現(xiàn)的。通常提出的問(wèn)題也類(lèi)似于“視頻中有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？”等，引?dǎo)學(xué)生觀(guān)察人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的特點(diǎn)，由易到難，由仿寫(xiě)到自己寫(xiě)，減低難度，選擇有趣味的視頻——?jiǎng)赢?huà)片。動(dòng)畫(huà)片中人物的形象更為豐滿(mǎn)，時(shí)常有夸大或縮小的特點(diǎn)，比如哪吒的黑眼圈、插褲腰、紅衣服等鮮明的特征，還有說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣低沉，不高興、愛(ài)搗蛋的特征，這很容易抓住學(xué)生的眼球，是非常適合訓(xùn)練寫(xiě)人物的好畫(huà)面。還有《千與千尋》《龍貓》《魔女宅急便》等對(duì)人物都有非常多的特寫(xiě)鏡頭畫(huà)面，截取其中一段讓學(xué)生反復(fù)看，討論、交流，最后落筆寫(xiě)，學(xué)生會(huì)從愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的樂(lè)趣中找到寫(xiě)話(huà)的興趣，降低了難度。

總之，可利用視頻的范圍很廣，在教學(xué)過(guò)程中教師要精選視頻內(nèi)容，做到內(nèi)容開(kāi)放、形式開(kāi)放、表達(dá)開(kāi)放，從小鏡頭到大頭鏡，從寫(xiě)具體一句話(huà)到一段話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)一說(shuō)，勇敢寫(xiě)一寫(xiě)，切實(shí)做到“心之所想，筆之所寫(xiě)”，讓每個(gè)學(xué)生愛(ài)好寫(xiě)話(huà)，把一段話(huà)寫(xiě)完整。