體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故防范策略探究

姚得錄

摘 要：體育是重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，在教學(xué)中占有重要位置。體育活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)，受其影響，在體育教學(xué)過(guò)程中存在很多安全隱患，學(xué)生傷害事故時(shí)有發(fā)生。文章對(duì)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故發(fā)生原因進(jìn)行分析，并提出行之有效的防范策略，以消除體育教學(xué)中存在的安全隱患，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);傷害事故;防范策略;安全隱患;發(fā)生原因;健康成長(zhǎng)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）35-0095-02

目前，我國(guó)對(duì)中小學(xué)體育安全問(wèn)題越來(lái)越重視。學(xué)生一旦發(fā)生體育傷害事故，其家庭和學(xué)生自身不僅要承受極大的痛苦，學(xué)校正常的教育教學(xué)也會(huì)受到影響，體育教師也會(huì)因來(lái)自各方面的壓力而影響到教學(xué)質(zhì)量。體育是義務(wù)教育階段必修課程之一，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生體魄。但在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生傷害事故時(shí)有發(fā)生，甚至還會(huì)因此引發(fā)糾紛，給體育教學(xué)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。因此，學(xué)校應(yīng)高度重視預(yù)防體育教學(xué)傷害事故，分析其發(fā)生的原因并探究有效的防范措施，使教師可以正常開展教學(xué)活動(dòng)。本文對(duì)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故防范策略進(jìn)行探究。

一、體育教學(xué)學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要原因

1.學(xué)生安全意識(shí)薄弱

學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，無(wú)論是體育鍛煉，還是文化課學(xué)習(xí)，都希望自己能更加優(yōu)秀，超過(guò)別人，以張揚(yáng)自己的個(gè)性。然而，有些學(xué)生在教師或同學(xué)面前往往把張揚(yáng)自己的個(gè)性看得過(guò)重，在體育課上做出一些高危動(dòng)作，帶來(lái)了安全隱患;還有極少數(shù)學(xué)生為吸引其他同學(xué)的注意力，搞惡作劇，給身邊的同學(xué)下腳絆，從而增加了安全隱患;還個(gè)別學(xué)生在拔河比賽中故意松手，讓對(duì)方摔倒。這些比較常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤行為，所以往往會(huì)引發(fā)安全事故。究其原因，主要是學(xué)生安全意識(shí)薄弱，沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為可能會(huì)給他人造成傷害。

2.教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、不科學(xué)

體育教學(xué)傷害事故時(shí)有發(fā)生，比較重要的一個(gè)原因就是體育教學(xué)不科學(xué)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，不重視學(xué)生的安全意識(shí)教育。體育學(xué)科是一門操作性與實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，再加上各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本上都是在室外進(jìn)行，有的教師在給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)時(shí)，往往不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使得學(xué)生沒有形成安全意識(shí)。此外，也有一部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在運(yùn)動(dòng)前的熱身訓(xùn)練中，很難引起教師的關(guān)注，也不重視學(xué)生的熱身訓(xùn)練，這也是出現(xiàn)安全事故的原因。從體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，個(gè)別課堂紀(jì)律渙散，有些教師仍以“放羊式”教學(xué)模式為主，學(xué)生打鬧現(xiàn)象隨處可見，存在一定的安全隱患，很容易發(fā)生傷害事故。還有的體育教師沒有考慮到學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況，教學(xué)方式方法不得當(dāng)，這也是傷害事故時(shí)有發(fā)生的原因。

3.體育教學(xué)設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校體育設(shè)施與相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)不符合，存在安全隱患，這也是學(xué)生傷害事故發(fā)生的原因。從當(dāng)前體育教學(xué)情況來(lái)看，有些學(xué)校投入的資金不足，出現(xiàn)體育設(shè)施和器材陳舊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地緊缺的情況。例如，在足球教學(xué)中，按照常規(guī)的訓(xùn)練方式，要有專用足球場(chǎng)，但是很多學(xué)校因?yàn)楦鞣矫娴脑驔]有專用足球場(chǎng)，不得不在其他非足球場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。而在其他場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練存在較大的安全隱患，學(xué)生容易摔倒，會(huì)出現(xiàn)磕傷或擦傷的情況。

二、體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略

1.增強(qiáng)責(zé)任心，提高教師安全意識(shí)

從體育教學(xué)來(lái)看，學(xué)生傷害事故時(shí)有發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是有極少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng)。因此，教師應(yīng)不斷增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，強(qiáng)化自己的安全意識(shí)，在掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，遵守相應(yīng)的教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)能力。作為新時(shí)代的體育教師，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人歷史使命，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在教學(xué)中，既要重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)前的熱身訓(xùn)練，又要加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施和體育場(chǎng)地的檢查和巡視，以確保設(shè)施和場(chǎng)地的安全。此外，教師要加強(qiáng)學(xué)生組織性和紀(jì)律性教育，使課堂教學(xué)秩序井然，防止學(xué)生因?yàn)椴蛔袷卣n堂紀(jì)律而發(fā)生傷害事故。

2.加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

生本教育理念下，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)將安全教育與生命教育放在同等重要位置，通過(guò)具體案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生能意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)安全的嚴(yán)肅性與重要性。為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，教師可利用室內(nèi)體育課重點(diǎn)進(jìn)行生命安全教育。為了給學(xué)生更加真切直觀的體驗(yàn)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，教師可為學(xué)生講述近年來(lái)學(xué)校體育課發(fā)生的安全事故。例如，在某學(xué)校的足球課上，有一個(gè)學(xué)生跳起來(lái)想要掛足球門欄，因?yàn)樽闱蜷T欄破舊不堪，突然翻倒，將他壓在下面，內(nèi)臟受到嚴(yán)重?cái)D壓。講述這些活生生的案例，學(xué)生們的表情變得凝重了，更加意識(shí)到安全的重要性。在日后的體育活動(dòng)中，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，自覺主動(dòng)地聽從教師的安排，并能嚴(yán)格要求自己。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生樹立“安全第一”的理念，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)技能。在開展一些競(jìng)技類游戲時(shí)，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守競(jìng)技規(guī)則，以有效避免各類傷害事故的發(fā)生。教師要仔細(xì)檢查場(chǎng)地和體育設(shè)施的安全性，如設(shè)施是否牢固、沙坑是否松軟，等等。還要仔細(xì)檢查學(xué)生們是否隨身攜帶了危險(xiǎn)物品，一旦發(fā)現(xiàn)，就要采取相應(yīng)的措施，以有效預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

3.科學(xué)安排相關(guān)教學(xué)任務(wù)，逐漸規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)

為防止體育安全事故的發(fā)生，教師在體育教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生提出三個(gè)要求。第一，認(rèn)真做好熱身訓(xùn)練。課前幾分鐘，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身訓(xùn)練，提升學(xué)生身體適應(yīng)能力，為接下來(lái)的體育活動(dòng)做準(zhǔn)備。教師要認(rèn)真進(jìn)行示范，并要求學(xué)生把動(dòng)作做規(guī)范。第二，實(shí)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范化。在運(yùn)動(dòng)之前，教師要準(zhǔn)確、清晰地傳授動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)示范、學(xué)生協(xié)作示范等途徑，實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的規(guī)范化，以確保學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中哪些動(dòng)作具有一定的危險(xiǎn)性、哪些動(dòng)作需要做到位心中有數(shù)。第三，嚴(yán)明紀(jì)律。俗話說(shuō)，不以規(guī)矩，不能成方圓。因此，學(xué)生的養(yǎng)成教育不容忽視。體育課堂教學(xué)氣氛需要活躍，但并不意味著讓學(xué)生為所欲為，教師要對(duì)不按照要求進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，讓學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待體育課，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

4.加大投入力度，完善學(xué)校體育設(shè)施

無(wú)論是企業(yè)還是教育，如果沒有投入，就沒有產(chǎn)出。如果沒有符合標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，就無(wú)法培養(yǎng)出這方面的優(yōu)秀人才。因此，要想提高體育教學(xué)質(zhì)量，為體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才，就要加大人力、物力、財(cái)力等方面的投入，讓學(xué)生能夠運(yùn)用上舒適、安全、適用的體育設(shè)施和器材。首先，學(xué)校應(yīng)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，購(gòu)買新的設(shè)施和器材。其次，定期維護(hù)和保養(yǎng)原有的體育設(shè)施和器材，固定不牢固的體育設(shè)施、平復(fù)與修整運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。第三，進(jìn)行常態(tài)化的檢查與巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施存在的安全隱患，做到防患于未然。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在體育教學(xué)過(guò)程中存在一定的安全隱患，要防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生，就要采取有效的防范措施。因此，教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取科學(xué)合理的預(yù)防措施，防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生。要增強(qiáng)教師責(zé)任心，提高安全意識(shí);加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí);科學(xué)安排相關(guān)教學(xué)任務(wù)，逐漸規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)校要加大投入力度，完善體育設(shè)施，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊策.中學(xué)體育傷害事故現(xiàn)狀調(diào)查與防范對(duì)策研究[D].魯東大學(xué)，2017.

[2]秦海風(fēng).我國(guó)學(xué)校體育安全困境及對(duì)策研究[D].陜西師范大學(xué)，2016.

[3]袁泉.體育教學(xué)中傷害事故的成因與對(duì)策探析[J].小學(xué)教學(xué)參考，2015（27）.

[4]石秀麗.淺析學(xué)校體育傷害事故對(duì)體育教學(xué)的影響[J].遼寧師專學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（03）.

[5]王珍珍.學(xué)校體育傷害事故的成因與防范措施[D].西南大學(xué)，2012.

[6]萬(wàn)訓(xùn)萍.中小學(xué)體育教學(xué)傷害事故及其管理研究[D].南京師范大學(xué)，2013.

[7]石秀麗.沈陽(yáng)市初中生學(xué)校體育傷害事故的研究[D].沈陽(yáng)體育學(xué)院，2011.

[8]王國(guó)軍.初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略[J].文理導(dǎo)航，2018（06）.