公共圖書館總分館模式下社交化閱讀的推廣與意義

吳 靜 施 磊

（林口縣圖書館，黑龍江林口 157699）

前言：現(xiàn)如今都是網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)的天下，已經(jīng)很少有人會(huì)去圖書館看書了，然而我們卻離不開書籍帶給我們的知識(shí)，就此情況需要有一個(gè)全新的模式滿足人們讀書的需要，公共圖書館的廣泛應(yīng)用，填補(bǔ)了這個(gè)需要，現(xiàn)推出總分館模式以有效利用資源、提高服務(wù)效益為目的，通過(guò)跨區(qū)域讀者服務(wù)和統(tǒng)一自動(dòng)化管理，實(shí)現(xiàn)該地區(qū)各級(jí)圖書館之間的資源共享和服務(wù)整合。

1 公共圖書館總分館模式的簡(jiǎn)單介紹

1.1 公共圖書館總分館模式建設(shè)情況

很多地區(qū)都在致力于公共圖書館總分館模式的建設(shè)，但是就其建設(shè)情況來(lái)看，大致分為兩個(gè)現(xiàn)象，在某些技術(shù)比較落后的地區(qū)，總分館模式依然為單向訪問(wèn)，主要是分館向總館進(jìn)項(xiàng)訪問(wèn)，下載總館的數(shù)據(jù)和資料，這樣一來(lái)，總館的資源就必須要滿足所有分館的需求，將所有的壓力都?jí)涸诹丝傪^的身上，使其資金投入巨大。而且還會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，那就是無(wú)法做到管理上的統(tǒng)一，出現(xiàn)了各自為政的情況，這對(duì)于一些中小型圖書館的發(fā)展是十分不利的，它們沒(méi)有足夠的能力支持其不斷建設(shè)，所以對(duì)其造成了一定的阻礙，基于這種現(xiàn)狀，也需要采取相應(yīng)的政策對(duì)其進(jìn)行有效的解決，提高公共圖書館總分館模式的建設(shè)效果。所以，在一些比較發(fā)達(dá)的地區(qū)已經(jīng)開始著手于相關(guān)內(nèi)容的建設(shè)，首先在訪問(wèn)上就有所改善，從之前的單向訪問(wèn)發(fā)展為雙向訪問(wèn)，各個(gè)分館之間也能夠?qū)崿F(xiàn)信息互享，有效分擔(dān)了總館所承受的壓力，這對(duì)整體建設(shè)及發(fā)展是有非常大的幫助的，最主要的是在管理上也實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的統(tǒng)一。功能服務(wù)方面也有非常大的進(jìn)步，在任何一個(gè)館內(nèi)借閱的書籍都能夠通過(guò)其他館來(lái)進(jìn)行歸還，極大地方便了讀者，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了資源共享，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上也省去了各自建設(shè)的錢，只需要一條網(wǎng)絡(luò)專線、一套服務(wù)器就能夠完成這些工作內(nèi)容，在成本上也有所降低，這是目前為止不同地區(qū)的公共圖書館總分館模式的建設(shè)情況，那些落后地區(qū)還是需要進(jìn)行改善的，在技術(shù)上要達(dá)到要求，實(shí)現(xiàn)雙向訪問(wèn)。

1.2 公共圖書館總分館模式的優(yōu)點(diǎn)

公共圖書館建立總分館模式還能夠降低成本投入、提高資源的安全性，節(jié)約成本主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)上，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)十分發(fā)達(dá)，很多信息都已經(jīng)逐漸演變?yōu)殡娮影?，書籍的查詢、閱讀、借閱及歸還等也都逐漸利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，所以需要硬件設(shè)備的支持，這是成本支出的一個(gè)主要方向。每個(gè)圖書館都建立自己的信息系統(tǒng)，有其自己的網(wǎng)線和硬件設(shè)備，所以都是有大量的成本投入其中的，實(shí)行總分館模式就不再需要這些了，只需要由總館建立一個(gè)專網(wǎng)，有一條網(wǎng)線、一套服務(wù)器就可以了，通過(guò)專網(wǎng)連接不同分館之間的硬件設(shè)備，極大縮減了成本。在安全性能上也有很大程度的提升，就之前圖書館所采取的總分館模式來(lái)看，還存在全部依靠總館的現(xiàn)象，也就是中心館，一旦總館的服務(wù)器出現(xiàn)故障，那么整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)癱瘓，其他分館也不能夠運(yùn)行，所以當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)后果往往都比較嚴(yán)重，相對(duì)來(lái)說(shuō)造成的損失比較大?，F(xiàn)在所建立的公共圖書館總分館模式就不再是這種情況了，之前也說(shuō)過(guò)，采取的是專網(wǎng)模式，不再全部依靠總館，彼此之間是相互獨(dú)立的，即使出現(xiàn)了故障，影響的也只是某一部分，其他部分不受影響，依然可以正常運(yùn)行。以上所介紹的就是公共圖書館總分館模式的優(yōu)點(diǎn)，這是在不斷實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，經(jīng)過(guò)了多年的完善，使其所具備的功能越來(lái)越符合使用的要求，這是技術(shù)上的進(jìn)步。

2 社交化閱讀概述

2.1 社交化閱讀的概念

社交化閱讀是人們?cè)诟鞣N閱讀分享與溝通中重塑自我、獲得認(rèn)同，獲得新思想，獲得新思路以及再塑內(nèi)心情感和精神世界的過(guò)程。以讀者自身為核心，強(qiáng)調(diào)分享、互動(dòng)、傳播的全新閱讀模式，是讀者與讀者之間的交流與溝通，以此為平臺(tái)讓人與人之間能夠有一種坐在對(duì)面交流溝通的感覺(jué)，注重人、注重基于閱讀的社交。交流是個(gè)人生活的基礎(chǔ)，交流更是人類生活的核心，只有更好的交流，才能讓人與人之間的距離更加的近，找到相同的興趣讓有相同興趣的人一起進(jìn)行交流。圖書館社交化閱讀應(yīng)該看做是一種新型的讀者服務(wù)，這種服務(wù)不針對(duì)特定讀者，對(duì)每個(gè)讀者都是一樣的就是與有相同興趣的人一起交流探討，它根據(jù)用戶的閱讀習(xí)慣，幫助讀者找到與自己閱讀品味相同的書友，讓讀書變?yōu)榻慌笥训囊环N方式，并且在相同的書籍中產(chǎn)生思想的共鳴。在社交化的閱讀模式中，讀者、書籍、興趣平臺(tái)三者構(gòu)成了社交化閱讀的核心架構(gòu)。興趣和書籍相輔相成，讀書產(chǎn)生興趣，興趣引領(lǐng)閱讀，與此同時(shí)也承載了書與人之間的情感關(guān)聯(lián)，讓書成為人思想的表達(dá)之處，比如對(duì)特定文字思想的討論與延伸，每個(gè)人都有自己的想法，但是并不是所有人都能夠在生活中表達(dá)出來(lái)，因?yàn)樵谏钪杏泻芏嗔b絆。書籍變?yōu)樯缃?，反映并影響著讀者的興趣，總分館內(nèi)的讀者，通過(guò)興趣，把各種資源串在一起。人們因?yàn)榕d趣相投在一本書或一段話產(chǎn)生共鳴，這時(shí)候你不僅僅是一個(gè)讀者，還是一名作，就是你要表達(dá)點(diǎn)什么，就是跟別人聊你看了什么樣書、有什么樣想法，以書會(huì)友也可以是以興趣會(huì)友，在總分館的平臺(tái)上建立閱讀小組和話題討論就是社交化閱讀。社交化閱讀重點(diǎn)是社交，讓人們不出家門也能夠找到有相同興趣的人，讓閱讀成為一種社交，把閱讀變得社交化，讓一個(gè)新的方式走進(jìn)人們的生活中，并且還有學(xué)習(xí)的意義在里面。

2.2 社交化閱讀的意義

社交化閱讀是一個(gè)比較新穎的概念，以社交的方式進(jìn)行閱讀，在閱讀中體會(huì)到社交的快樂(lè)，社交與閱讀是相輔相成的關(guān)系。社交化閱讀的意義在于改變讀者的意識(shí)，不再單單向圖書館中索取知識(shí)，而是愿意將自己的想法與大家分享，向圖書館內(nèi)貢獻(xiàn)自己的一些知識(shí)。通過(guò)社交化閱讀，能夠把有相同志趣的人聯(lián)系在一起，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，都能夠進(jìn)行思想上的交流，可能僅僅是某一本書中的某一段話產(chǎn)生了共鳴，或是有不同的見解，都能夠利用總分館這個(gè)體系所建立的平臺(tái)進(jìn)行交流，彼此之間都能夠有很大的收獲。主要還是通過(guò)建立不同的興趣小組而將讀者之間聯(lián)系起來(lái)，搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，因?yàn)殚喿x會(huì)產(chǎn)生興趣，不同的人興趣也是不同的，只有興趣相投的人在一起分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)才是比較開心的，另外也可以設(shè)置一些話題討論，這是近些年來(lái)比較流行的一種溝通方式，能夠取得意想不到的效果，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，收獲也會(huì)非常大。社交化閱讀還有一個(gè)非常重要的意義，那就是能夠記錄下讀者的所思所想，這些想法結(jié)合在一起就是創(chuàng)作。在圖書館中借閱圖書閱讀的人非常多，但是很少有人能夠?qū)⒆约旱母邢胗涗浵聛?lái)、保存下來(lái)，只是讀完了就過(guò)去了，而社交化閱讀是通過(guò)留言分享的方式，將自己的所思所想通過(guò)文字的形式記錄下來(lái)，能夠很好地保存。而且在不斷的交流過(guò)程中，也會(huì)彼此之間激發(fā)出創(chuàng)造力，體現(xiàn)出的都是每個(gè)人獨(dú)立思考的內(nèi)容，匯集到一起依然是一個(gè)創(chuàng)新的內(nèi)容。圖書館中也會(huì)存在一些資源不被人們所發(fā)現(xiàn)，或是只被很少一部分人發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)質(zhì)資源就沒(méi)能夠充分發(fā)揮出價(jià)值，而通過(guò)社交化閱讀，一個(gè)人提及到，也會(huì)引起其他人的共鳴，發(fā)現(xiàn)還有人與自己的興趣相同，久而久之就會(huì)有更多的人參與進(jìn)去，使得更多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容被挖掘出來(lái)。社交化閱讀的最終目的就是希望人們能夠利用它進(jìn)行交流，留下更多優(yōu)質(zhì)的文化，既提高了自己的精神境界，同時(shí)也能夠創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的文化世界。

3 公共圖書館總分館模式下社交化閱讀的推廣與意義

目前人們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)還處在非常低的階段，而現(xiàn)今的社交化閱讀不單單只是閱讀，你也可以去分享你得好思想，這是一個(gè)觀念上的改變。社交化閱讀激發(fā)感興趣的人主動(dòng)地貢獻(xiàn)、評(píng)論、反饋和分享信息，所有的內(nèi)容都是由讀者發(fā)表的，是一個(gè)可探討的平臺(tái)，而且內(nèi)容和用戶之間雙向傳播，同時(shí)促進(jìn)讀者之間的交流?？偡逐^內(nèi)的每一個(gè)讀者都能進(jìn)入閱讀社交平臺(tái)交流讀書的感想、在海量的電子資源里查找相關(guān)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充原作者的相關(guān)鏈接，而且還可以進(jìn)行探討激發(fā)人們的思想，為每個(gè)原有的資源添加自己的想法，讓每個(gè)資源的內(nèi)容變得更好的豐富，并且可以讓更多感興趣的人了解到這個(gè)資源出頭到尾的衍生過(guò)程，讓讀者更快更好的走進(jìn)去。不久后，在你的社區(qū)里就會(huì)有更多與你一樣的人為你而來(lái)，你們關(guān)注著相同的文章，表達(dá)著同樣的思想，也許你們相隔萬(wàn)里，素不相識(shí)，但是此刻你們因?yàn)橥欢挝淖窒鄷?huì)在一座圖書館的社區(qū)平臺(tái)里享受著書籍給你們帶來(lái)的快樂(lè)與相識(shí)，直接拉進(jìn)了有相同興趣愛(ài)好的人與人的距離，把思想進(jìn)行碰撞。此時(shí)的共享資源不再屬于圖書館，而屬于圖書館身后數(shù)以百計(jì)的讀者們，主角是每一個(gè)參與其中的普通讀者。每天有更多原已藏在服務(wù)器存儲(chǔ)里的文章被興趣相投的人找了出來(lái)，更多的讀者進(jìn)入這個(gè)平臺(tái)，讓資源活起來(lái)，進(jìn)而讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用在技術(shù)上給與圖書館的資源共知、共建、共享創(chuàng)造了有利條件，而總分館制度讓整個(gè)模式更加的優(yōu)良，能夠完全滿足于如今人們的需求，由最初的單向模式變?yōu)殡p向模式，加強(qiáng)了使用效率與實(shí)際應(yīng)用的能力，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)內(nèi)的資源互補(bǔ)，大大補(bǔ)充了基層圖書館的數(shù)據(jù)資源數(shù)量，實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域的資源共享。每個(gè)讀者都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在圖書館中想要得到的東西是不一樣的，而在社交化閱讀這個(gè)平臺(tái)的幫助下，是可以得到的。這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)是思維共享的時(shí)代。