附錄 學(xué)術(shù)與教育方面的創(chuàng)新型進(jìn)展

1. 全球華人企業(yè)發(fā)展中心（Global Chinese Business Initiative at Wharton，GCBI）（1997—2001）

“全球華人企業(yè)發(fā)展中心”成立于1997年，旨在促進(jìn)中西方企業(yè)及商界、學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)人士之間的相互了解。GCBI特地為企業(yè)高管提供互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并幫助他們了解華人企業(yè)思維模式、工作方式，以及遍布中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣、亞太地區(qū)及世界各地的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。筆者在這期間的工作為過(guò)去20年的主要新創(chuàng)項(xiàng)目（大部分項(xiàng)目已在本文提到）奠定了基礎(chǔ)。

2. 動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際論壇（Competitive Dynamics International Conference，CDIC）

為對(duì)筆者在動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)方面的研究工作及商業(yè)應(yīng)用表示支持，臺(tái)灣中山大學(xué)林豪杰教授帶領(lǐng)一批華人學(xué)者于2010年開(kāi)始承辦動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際論壇。CDIC由兩岸頂尖高校接連承辦，其中包括臺(tái)灣成功大學(xué)（2010）和政治大學(xué)（2011、2014）、上海復(fù)旦大學(xué)（2012）、北京清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（2013）及北京大學(xué)光華管理學(xué)院（2015）。2016年后，CDIC轉(zhuǎn)由筆者在中國(guó)大陸的企業(yè)高管和EMBA/DBA學(xué)生組織。每屆年會(huì)有大約200名工商管理領(lǐng)域?qū)W者和企業(yè)高管共同探討前沿戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)方面的議題。

3. 全球華人管理學(xué)者社群（Chinese Management Scholars Community，CMSC）

全球華人管理學(xué)者社群于2006年在佐治亞州立大學(xué)成立，最初只是一個(gè)在國(guó)際管理學(xué)年會(huì)期間舉辦的小型“工作坊”，有26位戰(zhàn)略管理領(lǐng)域華人學(xué)者（助理教授和博士生）參加。CMSC強(qiáng)調(diào)草根性并以“傳承”為使命引導(dǎo)成員自主協(xié)助發(fā)展。目前CMSC已發(fā)展為一個(gè)擁有500多位積極成員的社群，其目標(biāo)是服務(wù)于以研究工作為核心、各方面平衡發(fā)展的管理學(xué)術(shù)工作者。CMSC的核心價(jià)值觀立基于“中”或“中道”的哲學(xué)思想：正直、和諧、平衡、融合、獨(dú)立。CMSC每年在國(guó)際管理學(xué)年會(huì)期間或者之后舉辦一系列活動(dòng)，包括重聚、研究論壇、教學(xué)論壇、工作坊和導(dǎo)師交流營(yíng)等。CMSC為主流之外的學(xué)者提供一個(gè)平臺(tái)（例如國(guó)際管理學(xué)會(huì)中的新成員），讓他們?cè)谝粋€(gè)更大的學(xué)術(shù)社群中找到自己的“家”并做出貢獻(xiàn)。這種模式不僅適用于華人，任何被視為“少數(shù)”的職業(yè)社群都可以進(jìn)行復(fù)制（Chen，2014）。

4. 中國(guó)管理學(xué)者交流營(yíng)（Chinese Management Scholars Workshop，CMSW）

中國(guó)管理學(xué)者交流營(yíng)是類(lèi)似于CMSC的一個(gè)草根性組織，由筆者與幾位中國(guó)同事于2013年共同創(chuàng)立。這個(gè)社群的淵源可回溯到1997年筆者在清華大學(xué)教授一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)班。培訓(xùn)班一期由中國(guó)教育部MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)舉辦，主要針對(duì)首批執(zhí)教于MBA項(xiàng)目中的54位管理學(xué)教授。這批學(xué)者目前在業(yè)界都頗有成就。2013年，培訓(xùn)班的部分學(xué)者回到清華大學(xué)聚敘。為了“傳承”，我們成立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)大陸學(xué)者的學(xué)術(shù)社群。在那之后，我們開(kāi)始與各高校合作。過(guò)去幾年里，我們每年都舉辦為期兩天的年會(huì)：華中科技大學(xué)（2014）、南開(kāi)大學(xué)（2015）、浙江工業(yè)大學(xué)和浙江大學(xué)（2016）、吉林大學(xué)（2017）、西北工業(yè)大學(xué)（2018）。

CMSW的使命是培養(yǎng)全面發(fā)展并能夠滿(mǎn)足中國(guó)本土體制、學(xué)識(shí)、教學(xué)方面需求的學(xué)術(shù)工作者。與多數(shù)以學(xué)術(shù)研究為主的會(huì)議不同，CMSW年度會(huì)議的主題涉及面很廣，包括教學(xué)、科研、管理、商業(yè)實(shí)踐等各種議題。中國(guó)學(xué)者對(duì)職業(yè)的全方位發(fā)展有強(qiáng)烈需求，目前主辦學(xué)校已經(jīng)排期到2021年。CMSW每年有150～200名參與者。

5. 訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

為促進(jìn)東西方學(xué)術(shù)的交流，并為中國(guó)和歐洲學(xué)者提供接觸海外教學(xué)研究環(huán)境的機(jī)會(huì)，筆者一直堅(jiān)持邀請(qǐng)有潛質(zhì)的年輕學(xué)者擔(dān)任訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者赴美與筆者共事一年。這些學(xué)者大部分自費(fèi)，少部分需要經(jīng)費(fèi)支持的學(xué)者則由筆者設(shè)法提供一些支持。到目前為止，筆者已邀請(qǐng)23位訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。筆者發(fā)現(xiàn)這類(lèi)經(jīng)歷相當(dāng)有益。例如，一位訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者1998年來(lái)美訪(fǎng)問(wèn)時(shí)還是博士生，目前在香港已是位知名教授，并擔(dān)任一個(gè)主流管理學(xué)期刊的副主編。

6. 王道薪傳班

“王道”是千百年來(lái)中華管理文化的核心理念（陳明哲，2011）。這是當(dāng)今全球企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人亟需的思維模式。王道企業(yè)追求互利共贏，有抱負(fù)卻不試圖主宰一切，不與人爭(zhēng)卻能建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得成功。反之，霸道企業(yè)僅考慮單方面利益，奉行“零和競(jìng)爭(zhēng)”“贏者通吃”的競(jìng)爭(zhēng)模式和“我贏你輸”“你死我活”的叢林法則。這樣的企業(yè)就算能做大也難持久。以孟子的王道理念為基礎(chǔ)，筆者與富有傳奇色彩的宏碁計(jì)算機(jī)創(chuàng)始人施振榮先生于2011年共同創(chuàng)辦這個(gè)高階管理人才項(xiàng)目，用以培養(yǎng)能夠身體力行這一華夏智慧的華人企業(yè)領(lǐng)袖。

7. 夏商全球領(lǐng)袖項(xiàng)目

夏商全球領(lǐng)袖項(xiàng)目成立于2013年，以“夏學(xué)”為根基?！跋膶W(xué)”是中華文化最純凈的智慧結(jié)晶，被視為儒（孔）學(xué)的源（元）頭。夏者，大也?！跋摹辈皇窍某且环N廣博精深的“大”者風(fēng)范。夏學(xué)集大成也，是華夏之學(xué)。華夏是一個(gè)結(jié)合了啟蒙和偉大的概念，也就是人類(lèi)潛能的實(shí)現(xiàn)，謀求人類(lèi)共同的利益?！叭A”意味著光，也就是說(shuō)，用光來(lái)驅(qū)散黑暗并啟迪世界上的每一個(gè)人、每一件事。參與夏商全球領(lǐng)袖項(xiàng)目的是一群創(chuàng)業(yè)者，他們秉持華夏精神的包容性和開(kāi)放性，為符合全人類(lèi)利益的事業(yè)付出努力。這個(gè)項(xiàng)目以夏學(xué)精義為根基，旨在提倡文化雙融的新型管理思維并展示華夏文化所代表的具有全球精神和思維模式的創(chuàng)業(yè)者風(fēng)范。

8. 精一學(xué)堂

精一學(xué)堂于2016年由筆者的一群學(xué)生創(chuàng)立，目的是希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)匯聚筆者教過(guò)的學(xué)生一起繼續(xù)共同學(xué)習(xí)。這個(gè)平臺(tái)歡迎筆者現(xiàn)在、過(guò)去的所有學(xué)生還有他們的家人加入。學(xué)堂源于“精一”和“文化雙融”的理念，根基于毓老師的教誨（“用古人的智慧，激發(fā)我們的智慧”）和孔子的思想（即“人人皆可為堯舜”——兩位中國(guó)古代最具啟發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)人）的思想。我們總是把學(xué)者作為“知”或知識(shí)的代表，把企業(yè)家作為“行”或踐行的代表。精一學(xué)堂幫助學(xué)友們整合知和行，協(xié)助他們找尋屬于自己的“一”并畢生追求之。