講究策略 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任

李陽春

我是個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村教師，始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，從事小學(xué)班主任工作已有三十八年了，非常熟悉班主任工作，十分注重班級(jí)建設(shè)，也知道作為一個(gè)優(yōu)秀班主任做好學(xué)生工作的策略，積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，熱愛自己從事的教育事業(yè)，富有愛心，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，正因?yàn)檫@樣深得學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)信任，領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)，工作業(yè)績(jī)突出，多次被儀隴縣政府評(píng)為“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。所帶班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成效顯著。被儀隴縣教育局評(píng)為“縣先進(jìn)班集體”。永樂片區(qū)“先進(jìn)班集體”，期期被學(xué)校評(píng)為“校先進(jìn)班集體”。 現(xiàn)談?wù)勅绾沃v究策略，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任：

一、熱愛教育事業(yè)關(guān)愛學(xué)生

我有一顆熱愛教育事業(yè)的心，全身心的投入教育教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己高尚的人格魅力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，突出的教學(xué)業(yè)績(jī)，給同學(xué)樹立榜樣，帶動(dòng)身邊的學(xué)生一起向前發(fā)展。作為班主任，就應(yīng)愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，是否能主動(dòng)獲取知識(shí)。更重要的是關(guān)心他們是否有責(zé)任心，懂得怎樣做一個(gè)品德高尚的人，愛學(xué)生也是具體的?？傊?，我班農(nóng)村留守學(xué)生在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我?guī)缀跏率玛P(guān)心。如班上學(xué)生高天麒病時(shí)，我親自帶他去看病，并幫助支付醫(yī)藥費(fèi)，真的令家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。這些正是一個(gè)班主任愛事業(yè)，愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。

二、善于做好學(xué)生思想工作

我一直把做學(xué)生思想工作置于班級(jí)工作的首要任務(wù)來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能分清楚對(duì)與錯(cuò)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力。我還充分利用課余時(shí)間跟學(xué)生促膝談心，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題、困惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“養(yǎng)成教育”，教育學(xué)生感恩共產(chǎn)黨和強(qiáng)大的祖國為我們提供了優(yōu)越幸福的生活環(huán)境;感恩家長(zhǎng)、老師在自己成長(zhǎng)道路上給予的關(guān)愛;感恩同學(xué)、小伙伴在學(xué)習(xí)生活中給予的幫助?！袄硐虢逃保逃龑W(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，有了理想就有了奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生勤學(xué)進(jìn)取并朝著目標(biāo)奮斗等各種行之有效的教育活動(dòng)，也在每周五班隊(duì)活動(dòng)利用信息技術(shù)讓學(xué)生觀看愛國影片，講愛國故事比賽，誦讀經(jīng)典愛國詩等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。讓每個(gè)學(xué)生找到前進(jìn)的目標(biāo)，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的斗志！所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)分濃，班級(jí)成績(jī)名列片區(qū)前茅，全校第一，從沒出現(xiàn)過違紀(jì)和不安全事故，這一切都要?dú)w功于我我善于做學(xué)生思想工作。

三、培養(yǎng)干部當(dāng)好老師助手

作為班主任必須善于組織和管理學(xué)生。所以每一學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思選拔培養(yǎng)班委干部，讓班委干部當(dāng)好老師助手，使班集體形成強(qiáng)大的疑聚力，培養(yǎng)和嚴(yán)格要求班干部是建立良好班集體，規(guī)范學(xué)生行為的關(guān)鍵。對(duì)班干部一是要考察選拔好，二是要培養(yǎng)，交給工作方法，三是要嚴(yán)格要求，發(fā)揮榜樣作用，這樣形成形成一個(gè)有力的集體核心，讓班委干部主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處理日常學(xué)校，班集體中的一些事務(wù)，從而規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣。這樣實(shí)行班級(jí)自主管理，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅減輕了班主任工作負(fù)擔(dān)，而且還培養(yǎng)了班干部的組織、管理能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員頭上。教室、公區(qū)清潔衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排打掃，督促檢查保潔;晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，監(jiān)督長(zhǎng)，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，我作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上督促檢查收交作業(yè)，幫助差生，由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地協(xié)助老師作檢查指導(dǎo)。這樣班務(wù)工作形成了班委之間的分工合作，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我把班主任工作大致分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。采取“抓兩頭，促中間”的辦法，運(yùn)用鼓勵(lì)的方式，我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對(duì)癥下藥，分層施教。對(duì)他們處處以誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、作最可信賴的人。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，分析優(yōu)勢(shì)，指出缺點(diǎn)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、做聯(lián)系任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)，樹立老師在學(xué)生心中的威信。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而信其道。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如我利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)科任教師參加。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

六、當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)的知心朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。是學(xué)生的朋友。在這多年的班主任工作中，我利用校訊通、家訪和家長(zhǎng)溝通，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，探討商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，我從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

總之，班主任這個(gè)最小的官，寄托著社會(huì)、家庭最大的希望，老師就一定要安于清貧，不忘初心，記牢使命，愛自己所從事的事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，為山區(qū)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)一份光和熱，為山區(qū)孩子耕耘一片成長(zhǎng)的沃土！