新媒體時(shí)代高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑探析

李博

[摘 ?要]新媒體時(shí)代培育和加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高等醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的重要任務(wù)之一。高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)充分認(rèn)識新媒體環(huán)境下培育醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，積極引導(dǎo)醫(yī)學(xué)院校合理利用新媒體開展醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教育，擴(kuò)大宣傳力度，豐富實(shí)踐教學(xué)，以提升醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

[關(guān)鍵詞]新媒體時(shí)代 ? 醫(yī)學(xué)生 ? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

基金項(xiàng)目：陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題《社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾下的醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生人文素質(zhì)培育研究》（項(xiàng)目編號：SGH17H119）;陜西中醫(yī)藥大學(xué)黨建與思想政治教育研究項(xiàng)目《新媒體時(shí)代高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究》（項(xiàng)目編號：2017SZ11）。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的提升，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到新媒體時(shí)代。關(guān)于新媒體，聯(lián)合國教科文組織對其定義為以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。[1]新媒體最為顯著的特點(diǎn)就在于信息的時(shí)效性和便捷性。它適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏和高效率的要求，更加迎合和滿足人們需求的多樣性，為人們隨時(shí)隨地了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的各種信息提供了有效途徑。新媒體作為一種新的平臺和載體，已經(jīng)越來越得到人們的普遍認(rèn)可和青睞。如今，社會(huì)基本處在“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)”的媒介時(shí)代之中了。

新媒體時(shí)代高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的必要性

基于新媒體時(shí)代社會(huì)環(huán)境發(fā)生的變化，當(dāng)前社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，如拜金主義、功利主義，以及社會(huì)上不斷發(fā)生的醫(yī)藥事件和醫(yī)患糾紛等現(xiàn)象，隨著新媒體的出現(xiàn)在社會(huì)上迅速傳播和發(fā)酵，對高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念產(chǎn)生了嚴(yán)重沖擊。這與當(dāng)前國家倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主旋律形成鮮明的反差。醫(yī)者，父母心;醫(yī)者，仁心仁術(shù)，高等醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)生未來擔(dān)負(fù)著治病救人、救死扶傷的職責(zé)與使命，是未來我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的主力軍。其正確的價(jià)值觀、良好的思想道德品質(zhì)、高尚的個(gè)人素養(yǎng)是關(guān)乎人命生死攸關(guān)的大事，關(guān)乎整個(gè)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展前途，關(guān)乎醫(yī)患關(guān)系乃至整個(gè)社會(huì)的和諧。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。” 因此，培育和加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是十分必要的，這也是高等醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的重要任務(wù)之一。

以富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善二十四字為內(nèi)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高度概括了國家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值追求和個(gè)人層面的價(jià)值取向，成為凝聚全社會(huì)共同價(jià)值取向的“最大公約數(shù)”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為人們選擇正確的價(jià)值取向提供了基本的遵循，“核心價(jià)值觀包含著人們對世界、人生、社會(huì)等一系列重大問題的價(jià)值共識，深刻影響著每個(gè)社會(huì)成員的思想觀念、思維方式、行為規(guī)范，是人們思想上、精神上的靈魂旗幟”[2]。

新媒體時(shí)代高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

隨著新媒體技術(shù)的成熟與發(fā)展，人們的交往方式發(fā)生了很大的改變，尤其是QQ、微博、飛信、微信等的出現(xiàn)，使人們越來越感受到新媒體的便捷性、時(shí)效性、娛樂性和開放性。大學(xué)生作為年輕的群體，在新鮮事物的接受方面表現(xiàn)出了極大的熱情，成為運(yùn)用新媒體的主力軍，如運(yùn)用新媒體獲取信息、溝通交流、展示自我等。對于整個(gè)社會(huì)而言，快速發(fā)展的新媒體也是一把“雙刃劍”，若運(yùn)用得當(dāng)則會(huì)對社會(huì)各行業(yè)產(chǎn)生積極的影響，但若運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)對社會(huì)造成巨大的壓力和挑戰(zhàn)。

1.新媒體時(shí)代高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的機(jī)遇

新媒體以多種形態(tài)及時(shí)傳播一些信息，使高校醫(yī)學(xué)生在足不出戶的情況下就能第一時(shí)間了解社會(huì)上發(fā)生的重大事件，增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)生對社會(huì)的了解，豐富了他們的社會(huì)閱歷。新媒體的出現(xiàn)，為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了新途徑和新載體，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀以文字、圖片、音頻等形式被推送到新媒體平臺，高頻次、無意識地被瀏覽，既可以增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的感官感知度，又能加深在其內(nèi)心的深化程度。

2.新媒體時(shí)代高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體的快餐式信息傳播，平臺之多、信息量之大都是其特點(diǎn)，但運(yùn)用高速和海量的信息獲得點(diǎn)擊率的運(yùn)行模式勢必會(huì)影響到信息的質(zhì)量，尤其是信息的真實(shí)性。由于需要搶占頭條和廣發(fā)信息獲得點(diǎn)擊率，審核速度很可能難以跟上，再加之吸人眼球的需要，歪曲報(bào)道和虛假信息層出不窮，使得一些重大事件不斷發(fā)酵，這對難以接觸事件真相的高校醫(yī)學(xué)生會(huì)造成一定的誤導(dǎo)，從而影響到其正確價(jià)值觀的形成和個(gè)人良好素質(zhì)的養(yǎng)成，而且經(jīng)常性地處于海量信息的轟炸中，這也難免會(huì)使醫(yī)學(xué)生變得麻木，弱化他們判斷和思考的意識，會(huì)影響其分析問題的能力。

新媒體時(shí)代高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑

新媒體的出現(xiàn)，不管是從生活方式上還是從行為方式上，乃至思想觀念上會(huì)對醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。理念是行動(dòng)的向?qū)?，積極的理念會(huì)帶來積極的行動(dòng)。為了培養(yǎng)技術(shù)精湛、情操高尚、無私奉獻(xiàn)的醫(yī)療人才和合格的社會(huì)主義建設(shè)者，高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變思想觀念，適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展要求，積極引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生合理利用新媒體，通過多種方式和途徑加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，不斷提升醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

1.開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教育，深入挖掘其思想內(nèi)涵，提高醫(yī)學(xué)生理論認(rèn)知水平

針對新媒體的特點(diǎn)和利弊，高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)結(jié)合醫(yī)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，積極開展高校新媒體環(huán)境的構(gòu)建，營造良好的校園新媒體運(yùn)行環(huán)境，以使醫(yī)學(xué)生更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境，引導(dǎo)其正確認(rèn)識新媒體和合理利用新媒體，同時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)媒介廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教育。一方面通過校園廣播電臺、校報(bào)、校內(nèi)宣傳欄、微信、公眾號等途徑強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使之成為校園文化建設(shè)的主旋律。另一方面深入挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想內(nèi)涵，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不斷地吸收有益成分，使之成為醫(yī)學(xué)生道德品質(zhì)的精神源泉。高等醫(yī)學(xué)院校通過加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳統(tǒng)文化教育、制度文化教育、行為文化教育、網(wǎng)絡(luò)文化教育，逐步提高學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)知水平，真正達(dá)到“以文化人”的目的。

2.擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，注重引領(lǐng)示范，深化醫(yī)學(xué)生的內(nèi)心認(rèn)同

高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)積極開展新媒體校園文化建設(shè)，擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，積極營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的濃厚的校園文化氛圍。在新媒體環(huán)境下，利用新媒體的多種有效途徑和形式，以大學(xué)生喜聞樂見的方式擴(kuò)大和加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳力度，形成多角度、全方位、立體化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳效應(yīng)。在校園力爭隨時(shí)隨處都能夠看見或聽到關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳內(nèi)容，真正落實(shí)宣傳全覆蓋、無死角。對于高校內(nèi)出現(xiàn)的弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型事跡、典型人物要深入宣傳報(bào)道，以身邊事、身邊人為突破口，使學(xué)生認(rèn)識到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是什么深?yuàn)W難懂的高深理論，而是貼近自身生活，就在自己身邊的正確價(jià)值引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝聚力和親和力，深化醫(yī)學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

3.豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐養(yǎng)成

基于醫(yī)學(xué)生比較注重實(shí)踐的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用視頻、音頻等多種教學(xué)方式，開展參與式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式等形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其實(shí)踐能力，讓其多參與教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)效果，達(dá)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目的。通過諸如社會(huì)主義核心價(jià)值觀攝影展、社會(huì)主義核心價(jià)值觀書畫展、社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講賽、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)愛他人義診之類等一系列主題活動(dòng)的開展，使學(xué)生在親身參與體驗(yàn)的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)他們對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到自己的日常生活，使之真正內(nèi)化于心，外化于行。

結(jié) ? 語

當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入到中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，面對新情況、新問題、新任務(wù)，高等醫(yī)學(xué)院校作為培養(yǎng)未來醫(yī)學(xué)人才的地方，應(yīng)充分認(rèn)識新媒體時(shí)代社會(huì)環(huán)境發(fā)生的巨大變化，要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其作為改進(jìn)醫(yī)學(xué)生思想政治教育和加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，“以理想信念為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育”“以愛國主義為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育”“以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育”“以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育”。[3]不斷提升醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)水平，為社會(huì)培養(yǎng)合格的優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉星辰、沈強(qiáng)：《新媒體環(huán)境對高校開展大學(xué)生誠信教育的影響研究》，《教育現(xiàn)代化》2018年第19期，第247頁。

[2]王曉暉：《積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，《求是》2012年第23期，第32頁。

[3]國務(wù)院：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，2004。

作者單位：陜西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院 ?陜西咸陽