正念視閾下運動員競賽焦慮心理訓(xùn)練探討

王肖天

摘 ?要：傳統(tǒng)的心理技能訓(xùn)練是以控制為基礎(chǔ)，在近年來，其有效性受到當(dāng)今學(xué)界質(zhì)疑。與此同時，以接受為基礎(chǔ)的正念心理訓(xùn)練應(yīng)運而生，且正念干預(yù)的效果得到了廣泛的認(rèn)可。研究以正念為視角，對競技運動領(lǐng)域中正念訓(xùn)練的緣起、現(xiàn)狀進(jìn)行論述;對正念訓(xùn)練在運動員競賽焦慮方面的干預(yù)進(jìn)行討論。旨在從正念視閾下了解其對運動員競賽焦慮情緒干預(yù)的優(yōu)勢與不足，并在應(yīng)用方面提出改進(jìn)策略。

關(guān)鍵詞：正念訓(xùn)練 ?競賽焦慮 ?心理訓(xùn)練

中圖分類號：G812 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0031-02

1 ?競技運動中的正念訓(xùn)練

1.1 競技運動領(lǐng)域正念訓(xùn)練的緣起

為使運動員克服逆境及不良情緒達(dá)到最佳表現(xiàn)，運動心理學(xué)家通常會采用傳統(tǒng)心理技能對運動員進(jìn)行心理訓(xùn)練，但這些研究結(jié)果所表明的僅僅局限于傳統(tǒng)的心理技能訓(xùn)練對理論上與競技運動表現(xiàn)的相關(guān)心理變量存在有效改變，并未有效證實傳統(tǒng)心理技能訓(xùn)練對競技運動情緒以及表現(xiàn)上產(chǎn)生的變化。鑒于對以控制機(jī)制為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)心理訓(xùn)練的質(zhì)疑，以接受為基礎(chǔ)的正念訓(xùn)練應(yīng)運而生。在當(dāng)今學(xué)術(shù)界，正念一詞雖未有明確定義，但廣泛認(rèn)同Kabat-Zinn所給出的：“正念是以一種特定的方式來覺察，即有意識地覺察、活在當(dāng)下及不做判斷[1]”。

1.2 正念訓(xùn)練對運動員競賽焦慮的研究現(xiàn)狀

在全文數(shù)據(jù)庫中國知網(wǎng)（CNKI）對有關(guān)正念訓(xùn)練對焦慮情緒進(jìn)行干預(yù)的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，設(shè)置主題詞為“正念”并含“焦慮”，不限時間跨度，檢索結(jié)果共獲期刊146篇，時間跨度為2011—2018年其中核心期刊24篇，而CSSCI收錄的文獻(xiàn)僅9篇。在所有的146篇文獻(xiàn)中，發(fā)表時間最早為2011年，有85篇屬于臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，20篇屬于精神病學(xué)學(xué)科，僅4篇屬于體育學(xué)學(xué)科。在24篇核心期刊中，7篇屬于精神病學(xué)學(xué)科，5篇屬于臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，4篇屬于心理學(xué)學(xué)科，僅3篇屬于體育學(xué)學(xué)科。而在被CSSCI收錄的9篇文獻(xiàn)中，其中4篇屬于心理學(xué)學(xué)科，3篇屬于精神病學(xué)科，2篇屬于體育學(xué)科，1篇屬于教育理論與教育管理學(xué)科。盡管針對于競賽焦慮的正念干預(yù)研究較少，但我國學(xué)者已經(jīng)將正念訓(xùn)練應(yīng)用于運動領(lǐng)域中，并得到積極的效果。在全文數(shù)據(jù)庫中國知網(wǎng)（CNKI）對有關(guān)運動員正念的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，設(shè)置檢索主題詞“正念”并含“運動員”或者“正念”并含“競技”或者“正念”并含“運動”，“正念”并含“體育”，不限時間跨度，剔除與研究主體無關(guān)和會議記錄等無效文獻(xiàn)后，共獲得文獻(xiàn)39篇，其中，核心期刊文獻(xiàn)21篇，CSSCI來源期刊文獻(xiàn)9篇，首篇文獻(xiàn)發(fā)表于2012年。在競技運動領(lǐng)域，研究者不僅在運動實踐中證實了正念干預(yù)的有效性，同時認(rèn)為正念訓(xùn)練與中國文化背景相契合，但需要加強(qiáng)高水平的干預(yù)實驗設(shè)計和定量化研究。目前對正念的定義、構(gòu)成成分和作用機(jī)制的相關(guān)研究雖然取得了不少成果，但對正念尚無統(tǒng)一認(rèn)識，且在對不同正念訓(xùn)練方法選擇以及正念訓(xùn)練方法與運動項目特點結(jié)合方面存在爭議。

2 ?正念訓(xùn)練與運動員競賽焦慮

2.1 正念訓(xùn)練在運動競技領(lǐng)域中的應(yīng)用

正念冥想在高水平的競技領(lǐng)域中最成功的案例非NBA傳奇主帥菲爾·杰克遜莫屬，菲爾·杰克遜曾是美國職業(yè)籃球聯(lián)賽NBA前公牛隊和湖人隊的主教練，并被人們冠以“禪師”的稱號，其“禪師”稱號源于他個人長時間進(jìn)行正念禪修（即冥想練習(xí)），同時在帶隊期間將冥想練習(xí)傳授給教練組成員以及隊員，他本人認(rèn)為冥想訓(xùn)練是他取得的成功的關(guān)鍵要義之一。通過對文獻(xiàn)的檢索發(fā)現(xiàn)，目前在CSSCI來源期刊中，共9項將正念訓(xùn)練應(yīng)用于運動領(lǐng)域中的研究，雖然運動領(lǐng)域幾種主流的正念訓(xùn)練方法的效果均在一些實證研究中得到了應(yīng)用和檢驗，但涉及運動員焦慮情緒的正念干預(yù)研究有4篇，且都不是只針對競賽焦慮這一特定情緒進(jìn)行的研究。

2.2 正念訓(xùn)練對運動員競賽焦慮干預(yù)的討論

趙大亮、曾芊（2013）選取3名高水平武術(shù)運動員作為受試者，進(jìn)行為期6周，每周1次，每次1h的“正念—接受—承諾”訓(xùn)練（MAC），研究發(fā)現(xiàn)，MAC訓(xùn)練使高水平運動員的特質(zhì)性焦慮降低，自我意識水平也降低; 同時，MAC訓(xùn)練使運動員更加傾向于使用解決問題策略和以及處理情緒策略。同時也說明了MAC正念訓(xùn)練可以為運動員Choking的緩解提供理論依據(jù)。在上述研究基礎(chǔ)上，趙大亮、張鴿子（2013）以4名武術(shù)運動員作為受試者，該4名運動員均有頻繁Choking經(jīng)歷，其研究的目的在于探討在真實運動情境中，MAC訓(xùn)練是否能夠有效緩解武術(shù)運動員Choking現(xiàn)象，該干預(yù)實驗采用A-B跨基線多被試設(shè)計。研究發(fā)現(xiàn)，所有受試者在特質(zhì)焦慮維度以及自我意識維度出現(xiàn)顯著降低，在干預(yù)接受后所進(jìn)行的全國錦標(biāo)賽中，受試者均未出現(xiàn)Choking現(xiàn)象。這說明，MAC訓(xùn)練可以通過降低受試者的特質(zhì)性焦慮、自我意識，以有效緩解干擾理論、自我關(guān)注理論背景以及自我效能低引發(fā)的Choking現(xiàn)象。但以一次重大比賽中的運動表現(xiàn)來證明研究的有效性，其是否有足夠的說服力，仍然仁者見仁。楊舒、張忠秋（2014）以4名主訴有壓力應(yīng)對問題的運動員為受試者，采用多基線個案實驗設(shè)計進(jìn)行正念干預(yù)。結(jié)果表明，對有壓力應(yīng)對問題的運動員采用有針對性的正念認(rèn)知干預(yù)，能夠有效地提高其正念水平，并使運動員在應(yīng)對壓力時的心理調(diào)節(jié)能力有所提高，同時還可以降低受試者的焦慮情緒，改善其情緒狀態(tài)。該研究實驗設(shè)計謹(jǐn)慎，且采用了生理指標(biāo)（HRV）與量表相結(jié)合進(jìn)行評價，并且針對高水平運動員使用小樣本多基線研究設(shè)計和“視覺化”數(shù)據(jù)分析，可以對每個被試的反應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的比較分析，從而檢驗干預(yù)措施與目標(biāo)行為的關(guān)系。徐守森、趙霞（2017）通過設(shè)置試驗組和控制組，并將兩組分別進(jìn)行前測與后測，其目的在于探討MAC干預(yù)是否能夠提升大學(xué)生運動表現(xiàn)，并考察對受試者的相關(guān)心理效益有何影響。然而，該研究結(jié)果表明，MAC干預(yù)導(dǎo)致受試者的軀體焦慮程度上升，這與國外學(xué)者Lutkenhouse所得出的結(jié)果存在矛盾，究其原因，一方面在于雙方采用的實驗設(shè)計不同，前者采用的是對照實驗設(shè)計，后者采用的是單被試實驗設(shè)計;另一方面在于MAC干預(yù)可能短期內(nèi)使受試者正念水平提升，使其情緒覺察能力增強(qiáng)，間接引發(fā)更高的軀體焦慮?？梢?，MAC干預(yù)能夠使大學(xué)生的狀態(tài)自信心顯著提升，降低其認(rèn)知焦慮，但在軀體焦慮維度上的效果有待進(jìn)一步探究。

3 ?結(jié)語

雖然針對于競賽焦慮的正念干預(yù)研究較少，但通過對其他學(xué)科的文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn)，大量研究表明，對于健康人群，正念能夠顯著改善他們的身心癥狀，降低焦慮和抑郁水平。相比國外正念訓(xùn)練對競賽焦慮的干預(yù)研究而言，國內(nèi)對于健康人群及患者焦慮情緒的評估指標(biāo)多采用量表、問卷等形式進(jìn)行研究，比較單一，同時在被試的選擇以及典型性存在不足，且缺乏干預(yù)的實證研究，故無法對變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行推論與驗證。但國內(nèi)將正念訓(xùn)練應(yīng)用于體育領(lǐng)域中的研究實驗設(shè)計較完善，其有研究采用了生理指標(biāo)于量表結(jié)合的評估方式。雖然缺乏針對于競賽焦慮這一情緒的特定正念干預(yù)研究，但在臨床醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)以及心理學(xué)領(lǐng)域，正念對焦慮干預(yù)的整體即時效果量達(dá)到顯著的中等到大效果，且在體育領(lǐng)域中，有研究在評價指標(biāo)上涉及到競賽焦慮的成分，說明可將正念訓(xùn)練應(yīng)用于對競賽焦慮情緒的干預(yù)，但在正念訓(xùn)練對軀體焦慮情緒的干預(yù)效果上存在爭議。

在應(yīng)用方面，多樣化的正念干預(yù)方法和標(biāo)準(zhǔn)化的正念干預(yù)設(shè)計將成為競技體育領(lǐng)域心理干預(yù)的兩種趨勢。這兩種趨勢相輔相成，然而，實踐者將面臨在方法上的抉擇問題，這就要求研究者需要熟悉各種方法及其適用范圍，同時根據(jù)實際需要有效加以區(qū)分，這對運動員和教練員而言，雖然提供了效率最佳的運動心理服務(wù)，但也成為一種新挑戰(zhàn)。此外，在運動競技領(lǐng)域中，氣氛緊張，但運動員仍有一定時間進(jìn)行自我調(diào)節(jié)（如籃球的中場休息等），若當(dāng)運動員掌握正念技巧后，在中場休息期間正念一個短時的自我正念是否可以起到積極效果是一個值得關(guān)注的問題，但在競技運動領(lǐng)域仍未出現(xiàn)相關(guān)的實證研究，故短時正念對運動員心理指標(biāo)的影響是今后應(yīng)關(guān)注的重點。

參考文獻(xiàn)

[1] Kabat-Zinn J.Mindfulness-based interventions in context：Past，present，and future[J].Clin Psychol Sci Prac，2003，10（2）：144-156.

[2] 鐘伯光，姒剛彥，張春青.正念訓(xùn)練在運動競技領(lǐng)域應(yīng)用述評[J].中國運動醫(yī)學(xué)雜志，2013，32（1）：65-74.

[3] 楊舒，張忠秋.正念認(rèn)知干預(yù)訓(xùn)練對高水平運動員壓力應(yīng)對相關(guān)心理指標(biāo)的影響[J].中國運動醫(yī)學(xué)雜志，2014，33（3）：214-223.