淺談新形勢下如何構(gòu)建初中高效體育教學(xué)課堂

黃彩云

【摘 要】初中時期是初中學(xué)生獨立成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，在這個時期必須注重對學(xué)生的全方面培養(yǎng)和教學(xué)，以確保初中學(xué)生能夠獲取正確價值觀念、掌握有關(guān)文化知識、養(yǎng)成健康身體。應(yīng)對素質(zhì)教育的要求，“德、智、體、美、勞”全面開展教學(xué)的目標(biāo)，體育課的重要性越來越得到顯現(xiàn)。但是由于應(yīng)試教育的“大棒槌”緊緊地壓在體育課程上多年，所以體育課程雖然近年來有所改變但仍然存在許多問題。筆者認(rèn)為，教師要想構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂，就必須致力于分析與解決目前初中體育教學(xué)課堂存在的問題，爭取“藥到病除”，構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂。

【關(guān)鍵詞】新形勢;初中;高效體育教學(xué)

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-01

體育課程不僅僅能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的運動習(xí)慣和運動方式，傳遞運動知識，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和身心健康。初中階段處于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的過渡時期，凡事都要適應(yīng)和鋪墊，以為未來的高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。所以體育課程在初中階段十分重要，逐漸受到學(xué)校和教師的重視。但目前初中體育課堂上仍然存在諸多的問題，導(dǎo)致體育教學(xué)課堂無法向高效課堂邁進(jìn)。筆者認(rèn)為，針對性的解決問題、實施措施，才是構(gòu)建高效體育教學(xué)課堂的關(guān)鍵。

一、初中體育教學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教育觀念受傳統(tǒng)影響大，教學(xué)目標(biāo)不合理

受傳統(tǒng)教育觀念影響，部分體育教師很難在一時間轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，所以在開展教學(xué)工作的過程中，雖然會試著嘗試一些新方法、新模式，但是在實際應(yīng)用的過程中仍然跳不出傳統(tǒng)教學(xué)的圈子，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。由于部分教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計不合理，在體育教學(xué)的實際中也沒有樹立“終身體育”的思想，教學(xué)目標(biāo)不符合體育課變革發(fā)展要求。

2.教學(xué)方法缺乏趣味與多元化，教學(xué)內(nèi)容簡單

部分教師在開展體育活動授課時教學(xué)方法十分單一，仍然是簡單的課前準(zhǔn)備活動后就讓學(xué)生進(jìn)行自我活動，不能靈活利用新形勢下的多種教學(xué)方法，導(dǎo)致體育課堂學(xué)生的參與度不高。體育課囊括很多知識，但是學(xué)校的體育教學(xué)課堂上教學(xué)內(nèi)容并不豐富，更多的教師僅限于田徑知識教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對于體育課程的認(rèn)知存在偏差。

二、新形勢下如何構(gòu)建初中高效體育教學(xué)課堂

基于上述所言，目前構(gòu)建高效體育教學(xué)課堂主要存在以上兩個“攔路虎”，那么教師只要“對癥下藥”，方可積極解決，以構(gòu)建高效體育教學(xué)課堂。筆者也將為此提出以下建議：

1.更新教育觀念，重制教學(xué)目標(biāo)

首先體育教師要不斷更新自己的教育觀念，要與時俱進(jìn)，跟上教育發(fā)展的要求，在改變教學(xué)觀念上，突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛。體育教師必須自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，牢牢掌握新課改下的“興趣為上”、“以生為本”、“終身體育”等教學(xué)新觀念，以此為教學(xué)理念開展課程教學(xué)。同時，各初中學(xué)校要根據(jù)教育新要求重新制定教學(xué)目標(biāo)，將強健體魄、體育教育上升到教學(xué)的重點之一，讓體育課的開展有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，這樣才能夠保證體育課的創(chuàng)新發(fā)展。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，激發(fā)課程趣味性

新形勢下，多種多樣的教學(xué)方法涌入教學(xué)課堂，給教師開展高效教學(xué)課堂提供了強有力的武器。倘若初中體育教師能夠結(jié)合教學(xué)需要靈活運用多種教學(xué)方法，就能夠改變課堂僵硬化現(xiàn)狀，構(gòu)建高效、趣味教學(xué)課堂。筆者在實踐中經(jīng)常采用小組合作教學(xué)法、游戲教學(xué)法開展課程教學(xué)。如在體育課程中有很多活動，如籃球活動、接力賽、排球活動等，都需要小組成員的配合和合作。所以在該種情況下采用小組合作教學(xué)法，讓學(xué)生組內(nèi)合作、組外競爭，就能夠達(dá)到教學(xué)目的，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)然新形勢下還有許多的教學(xué)方法都適用于初中體育教學(xué)課堂，關(guān)鍵在于教師如何結(jié)合教學(xué)需要靈活利用。

3.運用藝術(shù)語言，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力

教師的教學(xué)語言很大程度上決定了課堂的氣氛，教學(xué)語言是一種藝術(shù)。初中體育教師必須在開展教學(xué)活動時靈活運用該藝術(shù)，既拉近師生距離，讓課堂幽默風(fēng)趣，又吸引學(xué)生注意力，完成課程教學(xué)。

如教師若想調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生跟隨教師的授課步伐掌握有關(guān)的體育技巧。就可以利用風(fēng)趣的語言來描述體育活動。在學(xué)生進(jìn)行“三級跳”的時候，可以用“輕如飛燕”讓學(xué)生體會在空中跳躍的感覺，用“穩(wěn)如泰山”讓學(xué)生體驗落地的感覺。還可以用一些鼓勵性的話語激發(fā)學(xué)生體育活動參與的積極性，讓體育充滿趣味。

4.課程教學(xué)滲透德育教育，提高教學(xué)有效性

教師可以在開展體育教學(xué)活動時，適當(dāng)?shù)娜谌氲掠逃l(fā)揮體育課程的教育積極作用。教師要要求學(xué)生在體育活動時具有團(tuán)結(jié)意識、公平意識、不遲到早退意識、文明意識等，同時嚴(yán)格的要求自己，發(fā)揮自己的以身作則作用，讓體育教學(xué)課堂的教育意義和教學(xué)意義得到高度融合，提高教學(xué)的有效性。

三、結(jié)束語

總而言之，雖然目前初中體育教學(xué)課堂在實際開展中仍然存在問題。但只要初中體育教師不氣餒，把握住新課改、教育新形勢發(fā)展下的機(jī)遇，積極的開展體育教學(xué)活動，就能夠?qū)崿F(xiàn)體育課堂的突破性發(fā)展，也就能夠構(gòu)建符合教師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)需要的高效體育教學(xué)課堂。