加強(qiáng)高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究

【摘 要】對于當(dāng)前我國高校來說，思想政治課程是學(xué)生教育體系當(dāng)中的重要組成部分，提高思想政治教育水平，對于幫助學(xué)生培養(yǎng)完整人格，建立起正確的人生觀、世界觀有著十分重要的作用。為了完善高校思想政治教育體系，即必須要促進(jìn)思想政治課程的理論教學(xué)與實(shí)踐教育相結(jié)合，便于發(fā)揮思想政治課程的作用。為此，高校要加強(qiáng)理論水平建設(shè)，提高教師素養(yǎng)，同時(shí)建立起完善的實(shí)踐體系，提高實(shí)踐在高校思想政治課程當(dāng)中的地位。因此本文針對高校思想政治課程中的理論與實(shí)踐教育體系的建設(shè)展開了研究，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高校;思想政治教育;理論教學(xué);實(shí)踐教學(xué);體系構(gòu)建

【中圖分類號】G633.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-000-01

新的形勢之下，大學(xué)生被提出了更高的要求，優(yōu)秀的思想政治修養(yǎng)是當(dāng)代人才必備的素質(zhì)，為此，高校必須要加強(qiáng)對于大學(xué)生思想政治理論體系的建設(shè)。新形勢下，黨和國家根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生的培養(yǎng)需要，頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，成為了指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性的文件，《意見》指出，大學(xué)生必須要堅(jiān)持政治理論教育結(jié)合社會實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育體系。為此，高校必須要充分發(fā)揮思想政治理論教育的實(shí)效型，同時(shí)建立起完善的思想政治實(shí)踐教學(xué)體系，通過形式多樣的教學(xué)，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高思想政治課程的教學(xué)效果。

一、當(dāng)前高校思想政治課程面臨的問題

1.對于思政課程的重視程度有待提高

由于當(dāng)前大部分高校當(dāng)中，思想政治是一門理論為主的課程，因此很多學(xué)校對于思想政治課程實(shí)踐的重視程度還有待提升。同時(shí)，受到落后教育觀念的影響，在高校思想政治課堂上，大部分還是以教師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，這種模式當(dāng)中，學(xué)生處于比較被動的地位，對于知識只能是被動的接受和吸收，不能夠發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性，這對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)而言是十分不利的，這也就造成了當(dāng)前的大部分高校當(dāng)中，學(xué)生對于思政課程的態(tài)度普遍是可有可無的。

2.實(shí)踐教學(xué)資源相對匱乏

為了保障高校思想政治課程的順利進(jìn)行，就必須要完善思想政治課程的教學(xué)資源，在當(dāng)前我國大部分高校當(dāng)中，理論課程資源經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展已經(jīng)相對完善，但是在實(shí)踐教學(xué)資源方面，大部分高校都存在實(shí)踐教學(xué)資源相對匱乏的問題。其中最為明顯的表現(xiàn)就是，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的缺乏，很多高校沒有充分意識到實(shí)踐教學(xué)對于高校思想政治教育的重要性，因此在經(jīng)費(fèi)支持上相對欠缺，這就導(dǎo)致了高校思想政治實(shí)踐課程的實(shí)施陷入了被動的狀態(tài)。據(jù)調(diào)查，有40%左右的高校思政教師表示經(jīng)費(fèi)問題是當(dāng)前阻礙高校思想政治實(shí)踐課程的最主要因素。此外，為了完善實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)基地是必不可少的，但是在當(dāng)前大部分高校當(dāng)中，實(shí)踐教學(xué)基地的檢核也存在問題，最主要的就是形式化的問題，這就導(dǎo)致高校實(shí)踐課程往往缺乏穩(wěn)定性，難以正常組織，不能夠滿足實(shí)際教學(xué)的需求。

3.組織管理機(jī)制不健全

在當(dāng)前我國高校當(dāng)中，思想政治課程普遍處于理論性比較強(qiáng)的狀態(tài)，在一部分開展了實(shí)踐教學(xué)的高校當(dāng)中，實(shí)踐教學(xué)模式也存在很多問題，其中最為主要的就是組織管理機(jī)制的不健全問題。實(shí)踐教學(xué)以學(xué)生的動手操作和探究為主，因此就會導(dǎo)致一部分高校的思政課程實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，教師的主導(dǎo)地位缺失，甚至還出現(xiàn)了教師虛位的狀態(tài)，這種狀態(tài)之下，學(xué)生的實(shí)踐活動缺乏規(guī)范的引導(dǎo)和管理，一部分實(shí)踐操作計(jì)劃難以實(shí)施，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)的結(jié)果受到了很大的影響，難以發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用。

二、完善高校思想政治課程理論與實(shí)踐教學(xué)體系的措施

1.科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃

為了確保高校思想政治課程能夠有效開展，就必須要認(rèn)識到實(shí)踐與理論對于高校思想政治課程來說是同等重要的，學(xué)校要科學(xué)權(quán)衡二者，制定完善的教學(xué)計(jì)劃，保障實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校在完善理論教學(xué)計(jì)劃以外，還需要制定科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，將實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想、課時(shí)、教學(xué)的地點(diǎn)、要求、內(nèi)容等因素明確，同時(shí)保障實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)支持，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。此外，學(xué)校要豐富思想政治課程的形式，除了傳統(tǒng)的參觀遺址、紀(jì)念館、舉辦相關(guān)講座以外，還可以組織學(xué)生趁假期進(jìn)行社會調(diào)研、參與工作等，讓學(xué)生能夠通過更加豐富的形式來完善自身的思想，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

2.完善校內(nèi)外的實(shí)踐教學(xué)資源

對于高校思想政治的實(shí)踐課程來說，完善校內(nèi)外的實(shí)踐教學(xué)資源是十分必要的，這也是保障高校思想政治實(shí)踐課程能夠順利開展的基礎(chǔ)。一方面，高校要加強(qiáng)校內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)，完善相關(guān)的設(shè)備和器材，為學(xué)生提供更加專業(yè)化的調(diào)研機(jī)器等，另一方面，學(xué)校還要加強(qiáng)校外的思想政治實(shí)踐基地建設(shè)，便于校外實(shí)踐課程的開展。高校要充分發(fā)掘?qū)W校周邊以及城市當(dāng)中的實(shí)踐教學(xué)資源，并加以合理利用，并通過與周邊教學(xué)資源簽約的方式，建立起高校的校外思政實(shí)踐教育基地，明確實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容以及項(xiàng)目等信息，保障實(shí)踐教學(xué)的秩序。

3.加強(qiáng)對于教師的培養(yǎng)

對于思想政治課程來說，教師也是課程質(zhì)量的重要影響因素，因此為了提升高校思想政治教學(xué)質(zhì)量，高校就必須要建立起一支完善的、高質(zhì)量的思想政治教師隊(duì)伍。學(xué)校要在完善高校思想政治課程體系的同時(shí)，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確教師的教育職責(zé)，充分發(fā)揮教師在思想正字教育過程中的主動性和創(chuàng)造性。同時(shí)，對于創(chuàng)新教學(xué)方法，獲得較好教學(xué)效果的教師，學(xué)校可以給予一定的物質(zhì)獎勵，激發(fā)教師的工作積極性，提高教學(xué)活動的質(zhì)量。

三、結(jié)束語

對于高校來說，思想政治教育是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)不可或缺的課程，因此高校要注意提高思想政治教育水平。高校要充分認(rèn)識到思政教育的重要性，并直面自身存在的問題并予以解決，保障高校思想政治教育理論和實(shí)踐教育體系的建立。

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作者簡介：包洋帆;1988.12.02;民族;漢;學(xué)歷碩士;職稱：助教;研究方向：思想政治教育;單位：四川工商學(xué)院;