淺談初中新手班主任如何有效管理好班級(jí)

摘要：班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，而班主任是整個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。面對(duì)一群剛進(jìn)入青春期的孩子，新手班主任如何快速有效地管理好班級(jí)，更是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。多年來，在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，通過自己的不斷探索，我在班級(jí)常規(guī)日常管理、其他管理工作等方面摸索出了一些方法，也收到了良好的效果。

關(guān)鍵詞：初中;新手班主任;班級(jí)日常管理

十二年前，我也曾是那個(gè)剛走出大學(xué)校門的青澀懵懂的新手班主任，也曾幾度躊躇過、懊惱過。如何快速管理好班級(jí)？這是新手班主任首先要解決的問題。

一、 探索班級(jí)管理新模式，抓好每日常規(guī)管理工作

（一） 學(xué)習(xí)方面

1. 早讀

早讀老師進(jìn)班前，各科代表將要上交的作業(yè)寫在黑板上，小組長(zhǎng)需在5分鐘內(nèi)整理好各科作業(yè)?？拼韺⒃缱x任務(wù)書寫在黑板上，并按早讀計(jì)劃帶讀。值日生協(xié)助科代表管理好紀(jì)律并做好考勤。

2. 課堂

（1）課前準(zhǔn)備：上課鈴響后，由科代表督促做好課前準(zhǔn)備。一個(gè)科代表帶讀上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)科代表檢查學(xué)生是否帶齊了書本資料等，值日生負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。課前準(zhǔn)備的這兩分鐘，可以幫助學(xué)生收心，保持良好紀(jì)律，給任課老師一個(gè)舒心的環(huán)境。（2）課堂上：由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促組員，學(xué)習(xí)委員和值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督全班，全班同學(xué)要認(rèn)真聽課，不擾亂課堂秩序，如有擾亂課堂的，先追究組長(zhǎng)的責(zé)任，組長(zhǎng)再追究組員的責(zé)任。下午第一節(jié)課前的午自習(xí)，可以輪流安排語文和英語練字10分鐘，由科代表檢查批閱，練字工整的予以表揚(yáng)加分。

3. 作業(yè)

每天早讀下課后，組長(zhǎng)需在十分鐘內(nèi)上交各科作業(yè)至科代表處，記錄好作業(yè)情況并將未交名單上交給科代表，科代表務(wù)必在第一節(jié)課前將作業(yè)交給老師，否則追究科代表的責(zé)任。

（二） 其他方面

1. 課間休息

由兩個(gè)安全委員課間巡邏，禁止追趕打鬧等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并告知老師。

2. 兩操、集會(huì)

進(jìn)班之初，將學(xué)生做操、集會(huì)隊(duì)列編排好并告知學(xué)生，只能對(duì)號(hào)入座，由體育委員負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并做好記錄匯報(bào)老師。多次違紀(jì)的做完課間操留下來整頓。眼操由值日生負(fù)責(zé)，不認(rèn)真或擾亂秩序的下課后匯報(bào)給老師。堅(jiān)持訓(xùn)練一段時(shí)間后，即使班主任不在場(chǎng)，學(xué)生秩序也非常好。

3. 衛(wèi)生

早上打掃衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)督促，務(wù)必在早讀老師進(jìn)班前打掃完，衛(wèi)生遲到、拖拉或打掃不干凈的要記錄扣分和罰掃，并即刻整改。

4. 其他活動(dòng)

黑板報(bào)及班級(jí)文化建設(shè)由美術(shù)科代表負(fù)責(zé)，組建兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)，黑板報(bào)和班級(jí)文化建設(shè)的任務(wù)輪流執(zhí)行。班會(huì)及班級(jí)活動(dòng)由組織委員負(fù)責(zé)班會(huì)的安排，按小組輪流開展，小組長(zhǎng)分配主持、制作課件、寫稿、拍照等任務(wù)。

5. 文明禮儀、班風(fēng)

由值日生和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)講臟話、看不良書籍、瘋狂追星、拉幫結(jié)派等不良風(fēng)氣，要及時(shí)匯報(bào)老師，樹立班級(jí)正能量。

6. 學(xué)分管理

每天放學(xué)前，分別由衛(wèi)生委員總結(jié)衛(wèi)生情況，學(xué)習(xí)委員總結(jié)作業(yè)上交及課堂情況，值日生小結(jié)補(bǔ)充其他方面的情況，公布表揚(yáng)加分或批評(píng)扣分名單。一周內(nèi)學(xué)分為負(fù)分或當(dāng)天被扣分三次以上者，班主任要對(duì)其進(jìn)行談話教育，并要有相應(yīng)的懲罰措施。

二、 其他方面管理工作常抓不懈

（一） 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作

初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)期，也是培養(yǎng)良好品質(zhì)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的好品質(zhì)，我安排召開了“誠(chéng)信做人”的主題班會(huì)，觀看誠(chéng)信教育的紀(jì)錄片，讓孩子們體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性。記得我第一次當(dāng)班主任時(shí)，開學(xué)的第一次小測(cè)驗(yàn)，我宣布實(shí)行無人監(jiān)考，誠(chéng)信考試。我給孩子們疏導(dǎo)了一番，便開始測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，立即有四五個(gè)孩子來匯報(bào)，反映誰在考試時(shí)作弊了。放學(xué)小結(jié)時(shí)，我讓孩子們每人拿一張紙出來，匿名調(diào)查幾個(gè)問題：自己今天測(cè)驗(yàn)時(shí)有無作弊？你知道誰作弊了？你對(duì)作弊行為有什么看法？寫完后立即交給我看，我并沒有對(duì)作弊的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名，只是把同學(xué)們對(duì)作弊的看法讀給大家聽，我看到兩名作弊的孩子很不好意思地低著頭。放學(xué)后，他們主動(dòng)來找我承認(rèn)了錯(cuò)誤。我所帶的班級(jí)，小測(cè)驗(yàn)全部都是無人監(jiān)考、誠(chéng)信考試，有時(shí)候老師們開會(huì)，辦公室里沒有一個(gè)老師，教室里的小測(cè)驗(yàn)照樣也是鴉雀無聲。班上有什么不好的現(xiàn)象，學(xué)生也會(huì)很誠(chéng)實(shí)地向我反映。

（二） 關(guān)愛學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作

愛是教育的根基。作為新手班主任，要迅速記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的家庭、性格等情況。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，習(xí)慣差的孩子，我更是給予更多關(guān)注。在座位編排上，我讓他們一直坐在第一、二排，提高上課的專注度，每周給他們單獨(dú)開會(huì)，做心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參加班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。我深知，學(xué)生一旦不讀書，就容易學(xué)壞，甚至影響班風(fēng)。在我的關(guān)愛下，班上基本沒有不讀書的。

（三） 廣開言路，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

成功的班主任通常是最佳的傾聽者。傾聽不意味著不說話，但傾聽絕對(duì)是少說話。在傾聽時(shí)，要聽明白家長(zhǎng)反映的事情和此次談話的真正用意?！芭杂^者清”，有時(shí)家長(zhǎng)比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做，也會(huì)使家長(zhǎng)覺得教師可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。當(dāng)班主任，我的宗旨是“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心”。為了孩子們更好地成長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)不佳，我會(huì)通過走訪、電話、微信等形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，并告知學(xué)生這并不是告狀，而是在狀態(tài)不佳時(shí)給予他們幫助。

（四） 愛崗敬業(yè)，積極與任課老師聯(lián)系

要想管理好班級(jí)，班主任首先要以身作則，樹立良好的形象。我每天很早到校，看看班干部的自主管理情況，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。尤其是接手新班級(jí)，頭一兩個(gè)月更要跟緊盯緊，等孩子們能自主管理后，則可放手讓學(xué)生管理，但我也會(huì)在背后默默關(guān)注。

一個(gè)班集體是否有良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，與班主任工作息息相關(guān)。新手班主任，會(huì)遇到的問題肯定會(huì)很多，但也不要慌亂，學(xué)會(huì)多運(yùn)用智慧去解決學(xué)生呈現(xiàn)給你的問題，同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。最終，將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任！

參考文獻(xiàn)：

[1]范桂飄.經(jīng)營(yíng)你的班級(jí)[J].班主任之友，2008（2）.

[2]顧留元.淺談班主任工作中的“放手”藝術(shù)[J].科學(xué)大眾，2009（7）.

作者簡(jiǎn)介：

鄭華芳，湖南省岳陽市，湖南省岳陽市第九中學(xué)。