對五年級學(xué)生體育學(xué)習(xí)影響因素和解決措施的分析

蔡敏君

摘要：在素質(zhì)教育的動員下，家長和教師越發(fā)重視小學(xué)生的身體素質(zhì)，一個好的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不再是家長社會所希望的了，良好的身體素養(yǎng)才是好好學(xué)習(xí)的前提。身體是革命的本錢，沒有一個好的身體素質(zhì)什么學(xué)習(xí)成績都是免談。相信對于大多數(shù)家長而言，身體還是比學(xué)習(xí)重要。但結(jié)合實(shí)際情況而言，我國小學(xué)體育課堂教學(xué)效果并不是很好，那么才能提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性？讓學(xué)生既能好好學(xué)習(xí)，也能保持一個良好的身體狀態(tài)呢？本篇將進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：五年級學(xué)生;體育學(xué)習(xí);現(xiàn)狀分析;影響因素;

引言：

素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是全面發(fā)展的人才，如果只一味的關(guān)注學(xué)生的文化成績，而忽視其身體素質(zhì)的培養(yǎng)，那么這樣的教育也是失敗的。當(dāng)前體育教育工作存在諸多問題需要解決，這就需要我們對此有一個清楚的認(rèn)識。

現(xiàn)狀分析：（1）場地不足，資金短缺，這是多數(shù)學(xué)校的普遍問題，制約著學(xué)校體育工作的正常開展。（2）體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球嘗跑道坑坑洼洼長年失修，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。（3）體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球嘗跑道坑坑洼洼長年失修，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃，任意縮減體育教學(xué)課時;有的學(xué)校課程表上安排的體育課時得不到保證，經(jīng)常被挪做他用，或是用于補(bǔ)語、數(shù)、英主科課程，或是用來開會，排練節(jié)目等;有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課，學(xué)生體育鍛煉的時間無法得到保證。（4）體育教師隊(duì)伍青黃不接。近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會上從事第二職業(yè)，對待學(xué)校的工作往往是課時無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計(jì)劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。

一、教師要制定合理有效的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)

教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和身體素養(yǎng)，進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，合理制定教學(xué)計(jì)劃。既要提前安排好這個學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，也要突出教學(xué)重點(diǎn)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，提高體育教學(xué)質(zhì)量。要是教學(xué)途中出現(xiàn)打亂教學(xué)計(jì)劃的情況，教師應(yīng)該及時的進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)課程教學(xué)的安排。

在教學(xué)期間要根據(jù)體育器材和學(xué)校場地等各方面的實(shí)際情況進(jìn)行安排。比如在小學(xué)五年級體育課程學(xué)習(xí)中，碰到像需要學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高時，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際狀況，分為兩個學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主人公地位，制定出適合學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)安排。結(jié)合五年級學(xué)生體育技能熟練程度，安排體育內(nèi)容，采用與其學(xué)習(xí)個性相符的教學(xué)模式。因此，五年級的體育教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，這是在安排體育教材內(nèi)容時，體育教師應(yīng)全面考慮的。對于各個單元教材中一些難度較大的，學(xué)生不容易掌握的，教師應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，具體問題具體分析，合理有效地安排教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮課堂教育的作用。希望在體育教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生意識到體育運(yùn)動對于促進(jìn)自身全面發(fā)展的重要性，從而提高學(xué)習(xí)體育知識的積極性。

二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與體育活動

培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不僅要培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的意識，還要幫助學(xué)生掌握體育學(xué)習(xí)的能力。養(yǎng)成自覺的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣是對學(xué)生進(jìn)行終身體育教育的需要。因此在體育教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生體育技能的學(xué)習(xí)，對每一次技術(shù)課都要讓學(xué)生體會技術(shù)要領(lǐng)，反復(fù)練習(xí)掌握動作最后得到成功的喜悅。教師還要教容易引起學(xué)生興趣的大眾體育項(xiàng)目。例如：羽毛球、乒乓球、籃球等等。不僅能讓學(xué)生有一技之長，滿足學(xué)生的求知欲，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，簡單的運(yùn)動也能讓學(xué)生體會體育的魅力。

三、定期舉行校園運(yùn)動項(xiàng)目，營造全校運(yùn)動氛圍

隨著校園運(yùn)動和體育教學(xué)的融合，學(xué)生對參與體育運(yùn)動積極性逐漸提高，為促進(jìn)校園運(yùn)動的深入開展，學(xué)校可適時組織一些比賽難度不大的校園定賽事，制定一套切實(shí)可行的競賽方案，方便比賽的管理，嚴(yán)格執(zhí)行競賽規(guī)則和比賽紀(jì)律?？梢耘e行百米定向比賽，百米定向是定向運(yùn)動新興的比賽項(xiàng)目，其觀賞性強(qiáng)，較易組織開展，能夠很好的鍛煉學(xué)生的靈敏度和反應(yīng)能力，提高奔跑速度，深受較多學(xué)生喜愛。還可以舉行接力賽，學(xué)生不僅能感受比賽的樂趣，還能培養(yǎng)班級榮譽(yù)感，對以后的發(fā)展都是大有裨益的。比賽場地要盡量安排在開闊和視覺效果好的地域，最好周圍有樹木和人工地物，還能快速通行的場地。要規(guī)定學(xué)生按時參加比賽，過期不候，讓學(xué)生意識到守時的重要性。在這么一種運(yùn)動賽中，學(xué)生就能快速的學(xué)習(xí)到很多知識。

四、結(jié)束語：體育學(xué)習(xí)不管是在以前還是以后，都不能忽視。體育教學(xué)不僅僅是教師一個人的事，學(xué)生也要積極參與，實(shí)現(xiàn)“主人公”的責(zé)任。角色的針對這些已經(jīng)出現(xiàn)或者是沒有出現(xiàn)的問題，我們都應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉和提高身體素質(zhì)應(yīng)該同步進(jìn)行。各方面的問題都要得到有效的解決，孩子的身體才會更加健康，在以后的工作生活中才能更好的迎接挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

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