高職計算機實踐教學中運用虛擬技術(shù)的策略探討

梁雪峰

摘要：目前，用人單位對于工作者計算機水平的要求不斷提升，高職院校學生應不斷提升自己的計算機水平，為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。學校也應該注重這方面的問題，采取各種各樣的措施來促進計算機的教學。當前我國進行技術(shù)發(fā)展速度日益加快，傳統(tǒng)的教學模式并不能夠適應新時期對計算機水平的要求，因而通過虛擬技術(shù)來進行計算機教學是十分必要的。文章將會對此展開具體的研究與探討。

關(guān)鍵詞：高職計算機;虛擬技術(shù);策略研究

中圖分類號：G712;TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）13-0001-01

Abstract： at present， the employer for the workers of the computer level requirements are improving， vocational college students should continue to improve their computer level， for the future employment to lay a good foundation. Schools should also pay attention to this aspect of the problem， take a variety of measures to promote the teaching of computers. At present， the speed of technology development in our country is accelerating day by day， and the traditional teaching mode cannot adapt to the requirement of computer level in the new era， so it is very necessary to conduct computer teaching through virtual technology. This article will carry out specific research and discussion.

Key words： vocational computer; Virtual technology; Strategy research

1 高職院校計算機實踐教學現(xiàn)狀分析

目前，在計算機實踐教學中具體存在著以下幾方面的問題：

第一，很多高職院校設(shè)置的計算機應用密碼，硬盤設(shè)置的有保護卡，學生很難根據(jù)自己的需要進行相關(guān)計算機實踐活動，學生的計算機實踐操作的積極性受到限制。

第二，一些系統(tǒng)維護實驗會對硬件設(shè)備造成一定的損害，為了避免計算機出現(xiàn)問題，一些系統(tǒng)維護實驗，比如格式化，操作系統(tǒng)安裝等，學生不能進行實踐操作，這樣，學生的計算機實踐素養(yǎng)的全面發(fā)展就受到很大的限制。

第三，高職院校存在著現(xiàn)有機房設(shè)備不足的問題，計算機網(wǎng)絡(luò)實驗的有效開展受到影響，這就制約計算機實踐教學的發(fā)展。第四，高職院校計算機實驗環(huán)境缺乏，一些系統(tǒng)的操作實驗和網(wǎng)絡(luò)安全實驗很難得到有效的開展，學生只能學到一些較為簡單的系統(tǒng)操作技能，只能通過教師的課堂講解獲得一些知識，這樣，學生的計算機實踐素養(yǎng)就難以得到有效的提升。在計算機實踐教學中，如果借助于虛擬技術(shù)手段，就能有效地解決相關(guān)問題，保障計算機實踐教學的正常開展，因此，高職計算機實踐教學中，要重視虛擬技術(shù)的應用。

2 高職院校計算機實踐教學中運用虛擬技術(shù)的重要意義

2.1實現(xiàn)多個操作系統(tǒng)的安裝。在一臺計算機上實現(xiàn)多個操作系統(tǒng)的安裝，如果不使用虛擬技術(shù)，可以通過兩種方式實現(xiàn)，第一，可以在計算機上安裝多個硬盤，在每一個硬盤上安裝一個操作系統(tǒng)，以這種方式實現(xiàn)多個操作系統(tǒng)的安裝。第二，可以在同一個硬盤的不同分區(qū)設(shè)置多個操作系統(tǒng)，但這種設(shè)置方式，系統(tǒng)之間會發(fā)生相互作用，系統(tǒng)的穩(wěn)定性不強，很容易被破壞。但如果借助于虛擬技術(shù)就可以有效解決系統(tǒng)容易被破壞的問題。借助于虛擬技術(shù)，能夠安裝多個操作系統(tǒng)，借助于這種技術(shù)，即使系統(tǒng)出現(xiàn)問題，只要硬盤沒發(fā)生故障，虛擬機的系統(tǒng)就能夠正常運行，系統(tǒng)之間也不會出現(xiàn)相互干擾的情況，這種操作是非常便捷的。

2.2有助于軟件的檢測。在虛擬機中開展軟件檢測操作，相當于在另外一臺計算機上進行相關(guān)操作，這樣，在正常系統(tǒng)中安裝相關(guān)軟件，計算機的正常使用是不受影響的。借助于虛擬技術(shù)，只要安裝所需要的檢測軟件，就能避免相關(guān)操作對軟件測試的干擾，也能夠有效的避免軟件測試過程中，計算機無法正常運行的情況發(fā)生，能夠避免軟件測試操作中，系統(tǒng)崩盤問題，能夠有效防止計算機文件的丟失，實現(xiàn)計算機的正常使用。

3 高職計算機實踐教學中運用虛擬技術(shù)的策略

3.1在計算機維護實驗中運用虛擬技術(shù)。計算機維護實驗會對硬件設(shè)備造成一定的損壞，比如，格式化、硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝等對硬件設(shè)備都會有一定的影響。因此，高職計算機實踐中，相關(guān)操作不被允許。但借助于虛擬技術(shù)，學生就可以根據(jù)需要開展計算機維護實驗。借助于訊技術(shù)，能夠有效解決計算機操作實驗中的一些問題，借助于虛擬技術(shù)創(chuàng)建相關(guān)虛擬環(huán)境，能夠使相關(guān)操作很快地恢復使用。因為，在虛擬機上對應的只是真機上的一個文件，在虛擬機上進行任何操作對硬件設(shè)備都不會有任何影響，因此，在高職計算機實踐教學中，可以借助于虛擬技術(shù)實現(xiàn)教學突破。

3.2在計算機網(wǎng)絡(luò)實驗中運用虛擬技術(shù)。借助于虛擬技術(shù)可以開展虛擬化計算機網(wǎng)絡(luò)實驗活動。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗開展需要應用到很多設(shè)備，并且對實驗場地也有較高的要求，高職院校的現(xiàn)有機房，現(xiàn)有設(shè)備及場地很難滿足網(wǎng)絡(luò)實驗的要求，因此，網(wǎng)絡(luò)實驗開展難度較大。但如果借助于虛擬技術(shù)，就能夠有效開展虛擬化的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗。借助于虛擬技術(shù)，學生能夠借助于一臺計算機的虛擬系統(tǒng)進行多人操作，開展虛擬化的網(wǎng)絡(luò)實驗活動，這種技術(shù)的應用能夠有效提升現(xiàn)有設(shè)備的利用率，能夠為學生提供實驗的機會，有助于學生計算機實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。并且，借助于虛擬技術(shù)開展計算機網(wǎng)絡(luò)實驗活動，及時學生不能按時完成實驗，但實驗結(jié)果在也不會丟失，下次實驗可以繼續(xù)。

3.3在虛擬化操作系統(tǒng)實驗中運用虛擬技術(shù)。借助于虛擬技術(shù)，可以開展虛擬化操作系統(tǒng)實驗活動。虛擬機能夠?qū)﹄娔X硬盤及內(nèi)存部分進行虛擬設(shè)置，可以虛擬出多臺機器，并且所虛擬出的機器是獨立的，相關(guān)機器能夠單獨操作并且不會相互影響。借助于虛擬技術(shù)，虛擬出來的機器具有獨立的硬盤、操作系統(tǒng)等，能夠進行分區(qū)，格式化，軟件安全等操作。如果在計算機實踐教學過程中，出現(xiàn)了虛擬系統(tǒng)崩盤的情況，直接刪除系統(tǒng)就可以了，這種操作對現(xiàn)實的計算機系統(tǒng)不會造成破壞，同樣，如果現(xiàn)實計算機系統(tǒng)出現(xiàn)問題，也不會對虛擬系統(tǒng)產(chǎn)生作用，只要重裝系統(tǒng)，就可以恢復原有的虛擬系統(tǒng)。借助于虛擬技術(shù)開展虛擬化操作系統(tǒng)實驗活動，操作方便、安全、快捷而有效。

總之，國家現(xiàn)在急需大量的計算機人才。高職院校應該不斷改善自己的教學環(huán)境，在教學中多運用新技術(shù)進行教學，從而提升教學水平。

參考文獻：

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