淺析二胎家庭“大孩”的教育問題

姜自芳 劉蘭

摘 要：隨著我國二孩政策逐步開放，許多獨(dú)生子女家庭中又增添了新的子女。由于受到不同家庭教育方式和社會(huì)大環(huán)境的影響，一些家中大孩的心理和行為等方面都出現(xiàn)了一定的問題。為了解決二胎家庭中大孩存在的問題，必須要進(jìn)行有效的教育策略更改，以確保家中大孩健康快樂的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：二胎家庭;大孩;教育問題

自2016年我國全面開放二胎政策以來，越來越多的家庭計(jì)劃或已生二胎，"大孩"這一特殊群體也應(yīng)運(yùn)而生。但是，由于在新家庭中，不少"大孩"無法理解和接受父母生育二胎，導(dǎo)致矛盾的增多，更有甚者會(huì)出現(xiàn)一些極端的思想和做法傷害自己和危害社會(huì)。本文就二胎家庭中“大孩”的教育問題，提出一些具體措施，期望能夠改善這種現(xiàn)象，促進(jìn)“大孩”的健康成長(zhǎng)。

一、二胎家庭中“大孩”存在的問題分析

（一）心理方面：劇烈的情緒起伏變化。據(jù)調(diào)查研究，“大孩”出現(xiàn)的情緒變化呈現(xiàn)出心情抑郁、易焦慮狂躁、臆想癥等特征。由于家庭成員的增多，大孩由原來的獨(dú)生子女轉(zhuǎn)變?yōu)榻憬慊蚋绺绲慕巧?，?huì)使其出現(xiàn)煩躁、暴怒等情緒變化，同時(shí)還容易出現(xiàn)哭泣、暴力等失控行為。特別是一些年齡較小的大孩，由于父母的疏忽照顧，其人際交往能力受到影響，情緒波動(dòng)較大，還會(huì)出現(xiàn)一定的語言溝通障礙等問題。

（二）行為方面：個(gè)性出現(xiàn)轉(zhuǎn)變、行為表現(xiàn)古怪。在現(xiàn)實(shí)生活中，原本一些抗拒父母生二胎的大孩性格是樂觀活潑的，但是在媽媽生有二胎后就會(huì)出現(xiàn)多疑、暴躁、孤僻等較大的性格轉(zhuǎn)變。從心理學(xué)科角度分析，這部分孩子更容易患上抑郁等心理疾病，個(gè)性也會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

還有一些大孩自出現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變后，由于感覺父母對(duì)自己的關(guān)愛減少，缺乏足夠的安全感，就會(huì)出現(xiàn)在家中爭(zhēng)寵等現(xiàn)象，更有甚者會(huì)做出一定的病態(tài)行為。還有部分性格過于極端的大孩則會(huì)將內(nèi)心的不滿歸結(jié)到自己的弟弟妹妹身上，就會(huì)表現(xiàn)出一系列暴力行為，如：損壞家中用品、暴力對(duì)待弟妹等。

二、影響大孩心理、行為問題的原因分析

（一）家庭養(yǎng)育方式不合理。家庭養(yǎng)育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到非常重要的作用，但是家庭養(yǎng)育方式的不合理也會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的不良影響，民主型、專制型、溺愛型等這幾種方式是我國家庭養(yǎng)育中比較常見的。專制型養(yǎng)育的孩子會(huì)比較容易出現(xiàn)逆反心理、對(duì)于父母親人十分疏遠(yuǎn)，而采取溺愛型養(yǎng)育的孩子則一般比較自私，對(duì)于父母有著較強(qiáng)的依賴性。

（二）原生活方式的影響。大孩在父母沒有生育二胎之前，一般都會(huì)經(jīng)過一段獨(dú)生子女時(shí)間。往往許多獨(dú)生子女都存在缺乏責(zé)任感擔(dān)當(dāng)意識(shí)、缺乏團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)等問題，這主要是因?yàn)楠?dú)生子女家庭容易將生活的全部重心放在這一個(gè)孩子身上，對(duì)孩子言聽計(jì)從過于溺愛，使得孩子獨(dú)立性較差，難以適應(yīng)今后的社會(huì)生活。更是有的二胎家庭在家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化后，由于原生活方式被改變，使得大孩自從有了弟弟妹妹后，他們會(huì)面臨“被區(qū)別對(duì)待、被父母忽視、被陪伴的時(shí)間減少、對(duì)弟弟妹妹產(chǎn)生嫉妒”的現(xiàn)狀，以致他們無法接受這一系列變化而引發(fā)一系列的心理問題。

三、大孩教育問題的解決對(duì)策

針對(duì)以上存在的問題，特制定以下解決對(duì)策：

（1）家校共育，共促大孩的健康成長(zhǎng)。家庭是孩子的誕生地，是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是他們?nèi)松逃_始的地方。在二胎家庭中，大孩在成長(zhǎng)過程中遇到的各種難題和疑惑都由父母幫助解答。父母的言行舉止和他們的教育方式都對(duì)大孩的成長(zhǎng)起著重要的引領(lǐng)作用，家庭教育將是影響他們的一生的教育。正確的家庭教育理念和教育方式將會(huì)幫助大孩更好的適應(yīng)二胎家庭生活。針對(duì)二胎家庭的的家庭教育，一般采用“民主型”教育方式，即：父母要主動(dòng)和孩子溝通，打開心結(jié);父母端正態(tài)度，不要隨便和其他孩子比較;給與大孩更多的愛和關(guān)注。父母對(duì)孩子采取民主教育，關(guān)心但不過度溺愛，同時(shí)為孩子保留足夠的私人空間，公平對(duì)待孩子，使得大孩可以從內(nèi)心上真正的原意接納家庭新成員，融入新的家庭生活。

但長(zhǎng)期以來，真正做到“民主教育”的家庭少之又少，這就要求學(xué)?？梢猿浞掷米陨碣Y源的優(yōu)勢(shì)，通過多種形式和途徑幫助家長(zhǎng)掌握家庭教育的方法。首先，學(xué)校可以根據(jù)教育的需要和家庭實(shí)際情況選擇一些父母較為關(guān)注的教育問題，有目的、有計(jì)劃地向家長(zhǎng)傳達(dá)父母養(yǎng)育與“大孩”成長(zhǎng)的相關(guān)訊息。讓他們及時(shí)感知“大孩”的成長(zhǎng)疑惑。學(xué)校既要在思想層面上幫助家長(zhǎng)提高加強(qiáng)家庭規(guī)范養(yǎng)育的重視程度，更要在實(shí)際生活中幫助家長(zhǎng)了解“大孩”的發(fā)展尤其是針對(duì)大孩養(yǎng)育開展的心理健康教育。由于家長(zhǎng)的受教育程度和職業(yè)有所不同，學(xué)?？梢酝ㄟ^專業(yè)教師開設(shè)專題講座，給家長(zhǎng)講授基本的心理健康知識(shí)，也可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的具體問題開展咨詢。教師可以通過電話隨訪等方式與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育模式，從而有針對(duì)性的開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;同時(shí)，父母也要多和學(xué)校溝通及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這樣才能使學(xué)校教育和家庭教育相互融合，相互促進(jìn)。

另外，學(xué)校還可以調(diào)整教學(xué)策略并從多方面完善健康教育服務(wù)體系。學(xué)校應(yīng)成立心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立不同年級(jí)、不同班級(jí)多級(jí)管理的家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織大家交流心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、研討教育教學(xué)方法，從而形成家校一致的教育思想理念。如充分利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)，為”大孩”推送健康教育信息;關(guān)注獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的心理和行為表現(xiàn)，提前識(shí)別不良信號(hào)并及時(shí)給予干預(yù)等。

（2） 發(fā)揮政府及社會(huì)的作用，提供多方位支持?！叭娑ⅰ闭叩挠行?shí)施不僅是關(guān)乎家庭內(nèi)部的小事，更是關(guān)乎國家社會(huì)各方面發(fā)展的大事。政府和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)為二胎家庭孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的大環(huán)境。

首先，社會(huì)應(yīng)多關(guān)注“大孩”的健康發(fā)展，各高校、心理健康機(jī)構(gòu)及社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員應(yīng)注重理論探索研究從而形成可行性實(shí)踐方案。還應(yīng)加大重視在全面二孩政策下，不同家庭背景、不同胎次兒童特別是”大孩”的學(xué)術(shù)研究。其次，構(gòu)建家庭教育支撐服務(wù)體系，開設(shè)專門服務(wù)平臺(tái)，為父母養(yǎng)育提供專業(yè)幫助和輔導(dǎo)。再次，整合醫(yī)療機(jī)構(gòu)現(xiàn)有資源，提升心理健康服務(wù)能力，進(jìn)而全力加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)。目前，大多學(xué)校和社區(qū)已開設(shè)心理咨詢室、設(shè)立心理咨詢服務(wù)熱線、創(chuàng)建心理咨詢服務(wù)網(wǎng)站。最后，還需增強(qiáng)公共設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)。優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境也有利于孩子的身心健康發(fā)展。

（3）重視網(wǎng)絡(luò)等新媒體輿論引導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)信息如此發(fā)達(dá)的今天，媒體有責(zé)任和義務(wù)要對(duì)“重男輕女”“疼愛二孩”等愚昧思想進(jìn)行抨擊，各類媒體應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力共同營(yíng)造積極健康向上、和諧歡樂的社會(huì)環(huán)境氛圍。首先，媒體要多宣傳報(bào)道二胎家庭的幸福生活。比如在新聞報(bào)道、動(dòng)畫片、兒童成長(zhǎng)讀物中以不同形式多方面展現(xiàn)家中有兩個(gè)孩子的好處，營(yíng)造二孩時(shí)代融洽的社會(huì)氛圍。其次，還可借助當(dāng)下收視率極高的網(wǎng)絡(luò)綜藝和電視綜藝節(jié)目，開設(shè)二胎育兒綜藝類節(jié)目，如《超級(jí)育兒師》、《拜托了媽媽》、《加油寶寶》等節(jié)目。此類節(jié)目的開設(shè)既能夠展現(xiàn)二胎家庭良好的親子關(guān)系，又能為二胎父母提供育兒經(jīng)驗(yàn)，更能讓大孩從中體會(huì)父母的辛苦付出和學(xué)習(xí)與二孩的相處之道。

綜上所述，從我國的目前現(xiàn)狀進(jìn)行分析，生育二胎是一項(xiàng)利國利民政策。但是二胎家庭應(yīng)該對(duì)家庭結(jié)構(gòu)和大孩產(chǎn)生的變化理性對(duì)待，及時(shí)關(guān)注家中大孩的情緒變化、出現(xiàn)的心理問題和行為異常，通過家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力幫助孩子解決教育問題，確保大孩得以健康成長(zhǎng)。

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