理工科學(xué)院助力學(xué)生成長成才模式探索

王越

摘 要：習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。做好高校思想政治工作，要始終秉持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新;遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。針對理工科學(xué)院學(xué)生的特色與特點(diǎn)，立足專業(yè)優(yōu)勢與特色，結(jié)合“粵港澳大灣區(qū)”建設(shè)戰(zhàn)略，一步步建立并完善助力學(xué)生成長成才的育人模式，推動學(xué)生工作更好更快發(fā)展。

關(guān)鍵詞：青年;學(xué)科特色;學(xué)生工作;思想政治工作

新時(shí)代的學(xué)生思想政治工作應(yīng)始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，緊緊圍繞“三全育人”工作體系為主線，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，穩(wěn)步提升學(xué)生思想政治工作質(zhì)量。理工科學(xué)院要堅(jiān)持立德樹人，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)科特色，立足學(xué)科優(yōu)勢，沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，不斷開創(chuàng)思想政治工作新局面。

一、以學(xué)生黨建為龍頭，發(fā)揮黨員示范作用

抓學(xué)生黨支部建設(shè)。學(xué)生黨支部開展支部“傳幫帶”工作，促進(jìn)不同年級黨員和入黨積極分子的相互交流與提高;開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)先鋒黨支部”創(chuàng)建、“易班黨支部”等活動，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

抓學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育。創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育模式，以校院兩級“青馬工程”培訓(xùn)班為重點(diǎn)，組織開展支部學(xué)習(xí)日、特色黨日活動，思創(chuàng)園微黨課、黨知識測試和競賽等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，構(gòu)建基層黨組織分層遞進(jìn)式的學(xué)生黨員培養(yǎng)教育長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，使學(xué)生黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

抓學(xué)生黨員形象。要求學(xué)生黨員從身邊的事情做起，增強(qiáng)先鋒模范意識，開展了“表身份，樹典型”、“學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的形象與責(zé)任”、“有困難找黨員”等活動，樹立起“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的黨員形象。

抓學(xué)生黨員目標(biāo)管理。在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、集體活動、素質(zhì)培養(yǎng)、聯(lián)系群眾、社會實(shí)踐等方面對學(xué)生黨員提出“五個(gè)管理目標(biāo)”，提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)和影響力，體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進(jìn)性。

抓學(xué)生黨員監(jiān)督作用。一是黨員監(jiān)督，成立學(xué)生黨員、入黨積極分子“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)”與“舍風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)”。二是黨員被監(jiān)督，在課室里，學(xué)生黨員佩帶胸牌，在有學(xué)生黨員的宿舍，掛出該宿舍黨員名單，真正做到黨員隨時(shí)接受群眾監(jiān)督。

抓學(xué)生黨員聯(lián)系群眾。開展“黨員聯(lián)系宿舍”、“支部聯(lián)系軍訓(xùn)排”和黨員“一對多”、“一對一”幫扶活動，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏，把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)生工作中去。

二、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，提高管理服務(wù)水平

學(xué)院通過抓好班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干三支隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平，密切三者之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生教育工作的全員化。

在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，每學(xué)期通過開展班主任培訓(xùn)會、工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會提升班主任的工作能力;通過班主任學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭、各系推薦優(yōu)秀青年教師擔(dān)任本科生班主任，打造出一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。

在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面，通過學(xué)校校本培訓(xùn)和學(xué)院內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃，聯(lián)系相關(guān)部門老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)院每星期召開輔導(dǎo)員例會，進(jìn)行教育培訓(xùn)和檢查監(jiān)督，創(chuàng)新學(xué)生工作新思路新方法，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的學(xué)生工作能力。

在學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)方面，通過強(qiáng)化學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、科聯(lián)等學(xué)生組織的組織建設(shè)，提高學(xué)生骨干的綜合素質(zhì)，各級學(xué)生組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識與能力也得到逐步提高。

三、以關(guān)愛學(xué)生為宗旨，完善學(xué)生援助體系

學(xué)院需一直注重對學(xué)習(xí)后進(jìn)生的思想教育工作，在每學(xué)期開學(xué)初，對重修學(xué)生進(jìn)行逐一談話，引導(dǎo)其改變厭學(xué)恐學(xué)情緒，樹立學(xué)習(xí)興趣與信心，探索符合自身情況的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。做好學(xué)生心理健康教育工作，建設(shè)學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站，組建學(xué)生班級心理委員隊(duì)伍，以心理趣味運(yùn)動會、心理微電影大賽、心理海報(bào)設(shè)計(jì)大賽等多種形式宣傳普及心理健康知識，在開展新生的心理測試和老生心理普查工作的基礎(chǔ)上，對重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行定期一對一談話和建檔跟蹤指導(dǎo)，每班心理委員實(shí)行“一周一報(bào)”制度，以確保學(xué)生在求學(xué)過程中健康、安全。做好獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)及勤工助學(xué)工作，準(zhǔn)確掌握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生真實(shí)情況，加大對貧困生的資助力度和學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)傾斜，積極為貧困學(xué)生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，提供了學(xué)習(xí)、實(shí)踐和發(fā)展平臺，為貧困生的求學(xué)之路保駕護(hù)航。

四、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

學(xué)院應(yīng)按照“項(xiàng)目與競賽相并進(jìn)、普及與提高相結(jié)合、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相融合，雙創(chuàng)與學(xué)風(fēng)相促進(jìn)”的思路，建立并完善了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，積極探索并優(yōu)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的模式，努力搭建實(shí)驗(yàn)室平臺、學(xué)生組織平臺、師生溝通平臺和政策平臺，打造“科創(chuàng)月”、“科技節(jié)”等品牌特色活動，建立科技創(chuàng)新中心與眾創(chuàng)空間等社區(qū)雙創(chuàng)工作平臺，根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn)，采取分類指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則，以省級以上競賽為重點(diǎn)，院內(nèi)科技創(chuàng)新競賽和學(xué)術(shù)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以點(diǎn)帶面，輻射周圍，引導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使學(xué)生走出宿舍，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，營造主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的良好氛圍，推動學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷完善和發(fā)展。

理工科學(xué)院不僅要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，把握發(fā)展方向，更要結(jié)合專業(yè)特色，了解學(xué)生發(fā)展需求，遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律開展工作，加強(qiáng)工作頂層設(shè)計(jì)，不斷提升工作的時(shí)效性、創(chuàng)新性、針對性，真正建立助力學(xué)生成長成才的育人模式，將思想政治教育貫穿到實(shí)際工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)：

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