基于就業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新探討

徐小雨

【摘 要】英語作為語言工具，對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)發(fā)展起到重要的作用?，F(xiàn)階段，大多數(shù)高職院校僅把英語作為基礎(chǔ)文化課，沒有與專業(yè)相接軌，故不能滿足為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)發(fā)展助力的作用。基于就業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)應(yīng)該把英語教育與專業(yè)特色相結(jié)合。本文分析了我國(guó)高職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)了英語教學(xué)專業(yè)化的特點(diǎn)，進(jìn)一步探討了基于就業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新方略。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)導(dǎo)向;高職英語;教學(xué)創(chuàng)新

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語得到了廣泛應(yīng)用，學(xué)好英語已經(jīng)成為高職學(xué)生就業(yè)的必要手段。把就業(yè)導(dǎo)向作為高職英語教學(xué)目標(biāo)，是為了滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)一線從業(yè)人員文化素質(zhì)的要求。因此，高職英語教師要以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓高職英語教學(xué)向?qū)I(yè)化、實(shí)用化和特色化方向發(fā)展，培養(yǎng)具備較高英語素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

一、我國(guó)高職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀

1.專業(yè)課與基礎(chǔ)課存在厚此薄彼的現(xiàn)象

英語作為一門重要的基礎(chǔ)課程，一直沒有得到應(yīng)有的關(guān)注，各院校都把專業(yè)培養(yǎng)作為教學(xué)的重中之重，使基礎(chǔ)教育被輕視。

2.教學(xué)目標(biāo)不能落實(shí)，教材沒有專業(yè)化

教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)的預(yù)期效果，是教育目的、教學(xué)目標(biāo)和課程目標(biāo)的具體化，也是教師完成教學(xué)任務(wù)所要達(dá)到的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上，由于現(xiàn)階段高職院校英語教學(xué)的目標(biāo)沒有根據(jù)每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)定和細(xì)化，導(dǎo)致無法指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。目前，各高職院校英語教材無論沒有太大的差別，教材的選取上沒有凸顯各自院校的特點(diǎn)。

3.師資力量薄弱，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)偏差

首先，英語從教人員的數(shù)量明顯不足。隨著高校不斷擴(kuò)招，高職生源的不斷增加，一位英語教師要同時(shí)教授兩三個(gè)專業(yè)的英語課程。其次，英語高職教師缺乏所教專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)中只側(cè)重講授基礎(chǔ)的生活用語，不能滿足專業(yè)化要求。學(xué)生方面，高職學(xué)生生源比較復(fù)雜，目前除了全日制普通高中學(xué)生，還有三校生，由于擴(kuò)招，生源緊張，高職錄取分?jǐn)?shù)線也在逐年降低，所以學(xué)生素質(zhì)參差不齊。

二、高職英語教學(xué)專業(yè)化的特點(diǎn)

目前，在高職學(xué)院中，英語是一門公共課程，但就學(xué)生以后就業(yè)考慮，英語教學(xué)不能游離于所學(xué)專業(yè)之外，要為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)起到輔助作用。如電子商務(wù)專業(yè)的高職英語教學(xué)，需要進(jìn)行專業(yè)用途英語的基本訓(xùn)練，模擬實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，能聽懂常用的專業(yè)詞匯用語。例如：mail order（郵件訂單）、build-to-order（按單生產(chǎn)）、online-order-taking等。這就要求高職英語教師要圍繞專業(yè)內(nèi)容建立教學(xué)目標(biāo)，除了要掌握英語語言的基本技能，還要兼顧不同專業(yè)的基本知識(shí)。教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)，在聽、說、讀、寫方面設(shè)計(jì)不同專業(yè)知識(shí)進(jìn)行專門化培養(yǎng)。另外，實(shí)用化特點(diǎn)也體現(xiàn)在這一方面，英語教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，利用項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)英語專業(yè)用語的基本使用方法。

三、基于就業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新方略

1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)應(yīng)用能力

高職教育是為社會(huì)培養(yǎng)技能型專門人才的機(jī)構(gòu)，所以不但要鞏固基礎(chǔ)英語教學(xué)，還要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中大膽去說。課程內(nèi)容注重英語專業(yè)化培養(yǎng)和語言實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。高職英語教育要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能在以后的實(shí)際工作中運(yùn)用英語開展相關(guān)工作?？紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)水平和職場(chǎng)的特殊需求，課程設(shè)置可分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段是強(qiáng)化基礎(chǔ)英語教育。掌握常用單詞、詞組（大概3500個(gè)），并能在書面和口頭熟練運(yùn)用。第二個(gè)階段是把英語教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)課內(nèi)容及職業(yè)發(fā)展前景相結(jié)合，使學(xué)生積累、掌握與專業(yè)相關(guān)的常見詞匯至少500個(gè)。老師可以設(shè)計(jì)特色化教案，模擬職業(yè)環(huán)境，把常用詞匯進(jìn)行匯編強(qiáng)化記憶。如酒店管理專業(yè)常用詞匯：Room Status房間狀態(tài)、VC Vacant Clean，干凈的空房VD Vacant Dirty臟的空房等。

2.提高教師的整體素質(zhì)，改善教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校要把引進(jìn)優(yōu)秀的人才，完善師資結(jié)構(gòu)作為提高教學(xué)能力的重要手段。 在聘用英語教師的過程中首先要考慮高職院校專業(yè)化與實(shí)踐能力相結(jié)合的特點(diǎn)，要優(yōu)先選擇專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力都具備的教師，從而保障高職院校的英語教學(xué)能夠沿著專業(yè)化和實(shí)際應(yīng)用能力相結(jié)合的新教學(xué)思路展開工作。教學(xué)時(shí)可以采用角色扮演、辦英語角、唱歌、講故事等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)口語。教師要注重培養(yǎng)高職學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，在英語課堂上要精心設(shè)計(jì)英語問題，增加師生之間的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生多張口，盡量避免問那些只用“yes”或“no”就可以回答的問題，進(jìn)而提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

3.以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)發(fā)展適時(shí)更新使用教材

更新教材是高職英語教學(xué)改革的基礎(chǔ)，也是極其重要的一步。首先，選擇教材要與特定專業(yè)和職業(yè)相結(jié)合，也要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和相對(duì)的專業(yè)適時(shí)更新教材內(nèi)容。其次，還要考慮學(xué)生在實(shí)際工作中的運(yùn)用，既讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識(shí)，又要鍛煉學(xué)生在各種工作情景中的語言實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性和應(yīng)用性兩方面，應(yīng)遵循“實(shí)用為主，為用而學(xué)”的原則，重視對(duì)學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。另外，教師在選擇教材時(shí)還要注意教材的趣味性，要利用實(shí)用有趣的教材內(nèi)容吸引學(xué)生聽課的興趣。

總之，高職英語教學(xué)改革既要適應(yīng)自己學(xué)校的辦學(xué)方針，還要突出就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榍疤岬慕逃枷搿Ｎ覀円屆恳粋€(gè)愿意學(xué)習(xí)英語的學(xué)生都能在學(xué)校期間有比較全面的知識(shí)積累，提升自己的就業(yè)空間。要實(shí)現(xiàn)這兩點(diǎn)，則需高等職業(yè)英語教育邁開步伐、改革創(chuàng)新。

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