博物館校史展對(duì)校園文化建設(shè)的作用

王昭力

摘 要：校史代表的是整個(gè)學(xué)校的精神面貌，所以校史在學(xué)校占據(jù)非常重要的地位，而且博物館校史展對(duì)校園文化的建設(shè)起到了促進(jìn)作用。如何將博物館校史展的作用發(fā)揮到最大化，是在校園文化建設(shè)中所面對(duì)的重大問題，進(jìn)一步提高博物館校史展對(duì)校園文化建設(shè)的作用是重中之重。本文針對(duì)博物館校史展對(duì)校園文化建設(shè)的作用進(jìn)行相應(yīng)的分析以及研究。

關(guān)鍵詞：博物館校史展;校園文化建設(shè);作用

在如今的時(shí)代大背景之下，博物館校史展的建設(shè)發(fā)展是順應(yīng)著時(shí)代的發(fā)展需求以及國(guó)家政策的號(hào)召，所以為校史展的進(jìn)一步發(fā)展提供良好的條件。在博物館校史展的開展過程中，不僅僅是面對(duì)學(xué)生，也能夠使更多的人民群眾了解各個(gè)學(xué)校發(fā)展的歷史。

一、博物館校史展的意義

舉辦校史展，能夠充分地展示該城市各個(gè)高校內(nèi)的發(fā)展歷程以及發(fā)展過程中所表達(dá)的建學(xué)理念等，在校史展上有關(guān)于學(xué)校的各個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的展示，能夠讓學(xué)生或者大眾了解該校的一些重大事件及貢獻(xiàn)，進(jìn)一步提高了學(xué)校的聲望以及名譽(yù);能夠讓學(xué)生們更深入地感受到自己所在院校的精神，也讓社會(huì)人士能夠?qū)τ趯W(xué)校有了更加深入的了解，以避免一些錯(cuò)誤的思想導(dǎo)致部分社會(huì)人士對(duì)于學(xué)校有錯(cuò)誤的理解。在校史展上將一些資料與數(shù)據(jù)以文字、圖片、視頻的方式面向大眾進(jìn)行展示，而且在博物館這種權(quán)威性的機(jī)構(gòu)進(jìn)行展示會(huì)使數(shù)據(jù)更加具有說服力。

舉辦校史館需要多種條件，首先，要有足夠的歷史資料。充分的資料以及數(shù)據(jù)使整個(gè)校史展更加具有科學(xué)性，由于部分檔案資料不以公開的方式進(jìn)行儲(chǔ)存，所以將這些檔案資料進(jìn)行整理再進(jìn)行公開，也是對(duì)于檔案資料的進(jìn)一步利用，讓檔案資料的存放更加具有價(jià)值，而且要利用更加現(xiàn)代化的方式來對(duì)這些檔案進(jìn)行整理，這樣能夠在以后的資料查詢的過程中更加的便利。其次，舉辦校史展的過程中，要注重資料呈現(xiàn)的方式，避免使用一些難懂的資料數(shù)據(jù)，以更加趣味簡(jiǎn)單明了的方式來讓大眾了解這些資料，所以在校史展舉辦之前，要有專業(yè)的工作人員對(duì)這些資料進(jìn)一步的加工，從根本上避免以上這種情況的發(fā)生，讓人民群眾能夠參加一個(gè)有趣的校史展。最后，對(duì)校史館的工作人員自身而言，要有一定的專業(yè)技能，要以更加豐富多彩的語言來對(duì)這些所展示出來的資料進(jìn)行講解，讓人民通過這些講解增加對(duì)校史展的好奇心，有足夠的耐心進(jìn)行接下來的觀賞。所以就需要辦相關(guān)的培訓(xùn)會(huì)，對(duì)這些工作人員進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，以更加積極向上的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)來對(duì)待參觀人員，為校史展的舉辦提供了良好的條件。所以對(duì)工作人員的篩選是非常必要的，如果工作人員沒有足夠的能力，就會(huì)對(duì)校史展的舉行產(chǎn)生一些影響。

校史展將學(xué)校在發(fā)展建設(shè)過程中師生所付出的努力進(jìn)行呈現(xiàn)，能夠反映出在建設(shè)學(xué)校的發(fā)展過程中所面臨的一些困難以及經(jīng)驗(yàn)，讓其它的學(xué)校進(jìn)行借鑒;也能夠?qū)@些所發(fā)生的事件進(jìn)行分析以及研究，以更加優(yōu)化的方式解決這些事件，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、博物館校史展對(duì)校園文化建設(shè)的作用

1.校史展是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)

每個(gè)學(xué)校對(duì)校史都非常的重視，因?yàn)樾Ｊ反砹苏麄€(gè)學(xué)校，而且在學(xué)校的每一處地方都有相關(guān)校園文化的影子，讓學(xué)生們能夠隨時(shí)的感受校園文化的滲透，以更加積極向上的態(tài)度來對(duì)待校園生活。校園文化呈現(xiàn)出來的是該學(xué)校發(fā)展以來的智慧結(jié)晶，所以有很多方面的精神都可以加以借鑒，校園文化跟學(xué)生們的生活息息相關(guān)，它包含著眾多內(nèi)容，不僅僅是單指哪個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生們世界觀的創(chuàng)建也提供了良好的條件，所以進(jìn)行校園文化的建立是非常重要的。而且校史展的展示也是對(duì)于校園文化的進(jìn)一步解釋，對(duì)于校園文化有了更加深入的理解，對(duì)學(xué)生們有著潛移默化的影響，營(yíng)造良好的校園氛圍。

2.校史展與校園文化建設(shè)互相影響

將校史館與校園文化進(jìn)行有效的結(jié)合才更好的發(fā)揮其精神力量，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，每個(gè)時(shí)期的教學(xué)理念以及精神都存在著一定的不同，而且每一個(gè)時(shí)期，教師與學(xué)生們所獲得的成就也存在著高低之分，所以要更加深入的研究以及分析各個(gè)時(shí)期成就存在不同的原因，找出其中的弊端進(jìn)行改正，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展，進(jìn)一步為國(guó)家培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，讓學(xué)生們能夠更好地為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，而且在這發(fā)展過程中，師生進(jìn)行努力的這種精神也可以進(jìn)一步激勵(lì)其他人，這樣可以使學(xué)生們對(duì)于學(xué)校有了歸屬感和自豪感，也能夠讓新生感受到其中的精神力量。

3.校園活動(dòng)的必要性

在學(xué)校中可以利用各種各樣的活動(dòng)來加強(qiáng)校園文化，讓學(xué)生們能夠更加深入的了解學(xué)校發(fā)展的歷史，而且這些活動(dòng)更加有利于第二課堂的正常開展，也讓學(xué)生們能夠親切地了解到學(xué)校發(fā)展過程中所面臨的一些困難以及收獲。比如，以演講的方式，要設(shè)立明確的主題，讓學(xué)生們都有興趣來參加演講比賽，在進(jìn)行準(zhǔn)備演講比賽之前，就要對(duì)歷史發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行收集，篩選更加明確的、精確的內(nèi)容呈現(xiàn)給更多的聽眾，讓聽眾也能夠感受到演講者所表達(dá)出來的中心思想和感情，這樣不僅僅對(duì)于演講者來說，帶來了眾多的好處，而且能夠讓觀眾們對(duì)于該學(xué)校有了更加深入的思考，在演講比賽結(jié)束過后，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)越的學(xué)生們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)是非常必要的，這樣才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生們參加相關(guān)的活動(dòng)。也可以采取知識(shí)競(jìng)賽的方式，在參加知識(shí)競(jìng)賽之前，各個(gè)參賽者都要保證有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣就能夠激起參賽者對(duì)于相關(guān)知識(shí)的需求，當(dāng)知識(shí)儲(chǔ)備到達(dá)一定水平時(shí)，能夠使參賽者在該比賽過程中占有一定的地位，知識(shí)競(jìng)賽不僅僅能夠增加學(xué)生們對(duì)校史的理解，還讓同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己，為自己感到驕傲。在新生正式上課之前要有相關(guān)的老師帶領(lǐng)新生們參觀與學(xué)校相關(guān)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生們能夠在最開始的時(shí)候就對(duì)學(xué)校充滿著敬畏感和尊重感，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生們更加熱愛學(xué)校，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供自己的一份力量。建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以更加方便地了解校史資料，避免了區(qū)域性的弱點(diǎn)，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，而且可以讓大眾能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行交流，并且遇到一些問題時(shí)，可以通過交流進(jìn)行及時(shí)的解決。

三、加強(qiáng)博物館校史展對(duì)校園文化建設(shè)的作用

1.加強(qiáng)對(duì)校史資料的整合

校史資料涉及到了各個(gè)方面，所以校史資料的內(nèi)容豐富多彩，而且數(shù)量巨大，進(jìn)而對(duì)于校史資料進(jìn)行定時(shí)的整合以及收集分析是非常必要的，這就要求引入專業(yè)性的人員以及專業(yè)性的技術(shù)，以更加科學(xué)的方式來對(duì)校史資料進(jìn)行整理，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，如今都引用計(jì)算機(jī)技術(shù)來對(duì)校史資料進(jìn)行規(guī)整，這樣能夠方便相關(guān)的工作人員對(duì)校史資料進(jìn)行查閱;在學(xué)校的發(fā)展過程中一些重大事件的決定以及相關(guān)政策的改革，都要以校史資料為基礎(chǔ)進(jìn)行分析研究，才能夠更好地總結(jié)出以往發(fā)展過程中所面臨的不足之處以及優(yōu)勢(shì)，以更加科學(xué)、更加適合學(xué)校的方式來進(jìn)行更新優(yōu)化;而且將在以往建設(shè)過程中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行整合，可以進(jìn)一步的減少在進(jìn)行決策過程中發(fā)生錯(cuò)誤的可能性。整合后的校史資料具有一定的規(guī)律性以及方便性，能夠給師生帶來極大的便利。比如，在進(jìn)行相關(guān)校級(jí)活動(dòng)的過程中，可以將這些資料進(jìn)行迅速的整理加工，以更好地促進(jìn)相關(guān)活動(dòng)的開展。

2.加強(qiáng)校史展與校園文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性

將校史展與校園文化建設(shè)進(jìn)行有效的結(jié)合，才能夠更好地發(fā)揮校史展的作用以及促進(jìn)校園文化的發(fā)展，校史展呈現(xiàn)了歷史，而校園文化是在校史的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行進(jìn)一步的渲染，所以加強(qiáng)校史展與校園文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性是非常必要的。對(duì)于校園文化建設(shè)是沒有盡頭的，校史展是促進(jìn)校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，進(jìn)而在未來的校園文化的建設(shè)過程中還需要師生的共同努力進(jìn)步才是最重要的。

3.加強(qiáng)校史編研工作

校史研究不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，才能夠更好地促進(jìn)校史的研究，所以這就需要學(xué)校引進(jìn)更加先進(jìn)的專業(yè)性人才，能夠更深入的了解校史發(fā)展過程中所發(fā)生的一些事件以及經(jīng)驗(yàn)。校史編研相關(guān)工作人員在工作的過程中要保持認(rèn)真的工作態(tài)度，因?yàn)樾Ｊ肪幯泄ぷ骶哂袊?yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)，一些主觀性的錯(cuò)誤會(huì)給校史的編研工作帶來極大的阻力，而且會(huì)給學(xué)生們呈現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)或者思想，所以就要加大對(duì)于校史編研工作人員的管理力度，以避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，讓校史的編研工作更加具有科學(xué)性。

4.加強(qiáng)校園文化活動(dòng)

為了更好地發(fā)揮校史展對(duì)校園文化建設(shè)的作用，就要進(jìn)一步的加強(qiáng)校園文化活動(dòng)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備才能夠更好地發(fā)揮校史展對(duì)于學(xué)生們的影響作用。對(duì)于校園文化活動(dòng)的開展，需要師生們共同的結(jié)合以及學(xué)校的大力支持，學(xué)校與師生都要加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)的重視程度，并且要進(jìn)行實(shí)地考察，以找出更好的校園文化活動(dòng)來進(jìn)行開展，才能夠發(fā)揮校園文化活動(dòng)相應(yīng)的作用，并且更好地吸引學(xué)生們來進(jìn)行參加。對(duì)于校園文化活動(dòng)相關(guān)規(guī)則的制定以及活動(dòng)的主題，要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)以及黨的相關(guān)方針政策，才能夠進(jìn)一步的保證校園文化活動(dòng)的時(shí)代性和科學(xué)性，并且激起了學(xué)生們對(duì)于校園文化活動(dòng)的激情，而且校園文化活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們來說只有利益的，對(duì)師生起到了一個(gè)非常重要的引導(dǎo)作用。

綜上所述，博物館校史展對(duì)校園文化的建設(shè)起到了積極的影響，對(duì)于在博物館開展校史展不僅僅是對(duì)博物館的一種宣傳，還能讓人民群眾對(duì)于各個(gè)高校以及博物館有著更深的了解。學(xué)校發(fā)展歷程中的積極精神，是我們大家應(yīng)該積極弘揚(yáng)的，當(dāng)人們對(duì)于這些精神有了更加透徹的了解之后，對(duì)于人生的歷程也起到了積極的影響效果，而且能夠讓校園文化建設(shè)更加豐富多彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]周 帥.以博物館教育促進(jìn)校園文化建設(shè)探析——以吉首大學(xué)黃永玉博物館為例[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2019（05）：84-85.

[2]陳圣芳，丁 寧.基于優(yōu)秀校園文化的學(xué)生博物館的建設(shè)[J].文學(xué)教育（上），2018（10）：164-167.

[3]席 靜，李 昕，武香萍.校園文化建設(shè)在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑上的實(shí)踐研究—以創(chuàng)建橡膠博物館為例[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2018（04）：117-118.

[4]李曉旭.建筑空間再生與高校文化傳播——以同濟(jì)大學(xué)博物館為例[J].文物鑒定與鑒賞，2018（01）：149-151.