建立智慧課堂,重視數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)

趙定紅

摘要：為了實(shí)現(xiàn)有效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，教師要注重創(chuàng)新教學(xué)方式，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性，讓他們在充分展示數(shù)學(xué)智慧，幫助他們更好的理解掌握知識(shí)，與此同時(shí)，教師也需要，不斷根據(jù)教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)和目標(biāo)，建立創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)以此引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，加深理解數(shù)學(xué)概念以及記憶數(shù)學(xué)公式等，從而更好的培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為打造更高效率的數(shù)學(xué)課堂奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：智慧課堂;數(shù)學(xué)素養(yǎng);教學(xué)有效性

引言：

隨著新課改的進(jìn)展，越來越多的教學(xué)方式不斷出現(xiàn)在教育當(dāng)中，這些創(chuàng)新的教學(xué)方式能夠很好的符合新課改標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)培養(yǎng)綜合素質(zhì)，摒棄落后的教學(xué)理念，采用新型的工具進(jìn)行輔助，并建立良好的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠?qū)π轮R(shí)更好的掌握。因此，建立智慧課堂，重視數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性有更大作用。

1加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念教學(xué)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，最重要的便是數(shù)學(xué)概念，通過對學(xué)生傳輸數(shù)學(xué)概念能夠更好的幫助他們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對抽象概念的理解，從而提升思維與想象，對不同的知識(shí)體系進(jìn)行分類。進(jìn)一步提升學(xué)生的興趣以及積極性，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。

1.1數(shù)學(xué)概念與生活結(jié)合

聯(lián)系實(shí)際生活對數(shù)學(xué)概念加以講解，能夠幫助學(xué)生輕松掌握復(fù)雜而抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，這有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。例如，在進(jìn)行正負(fù)數(shù)的教學(xué)時(shí)，通過對實(shí)際生活中常見的電梯按鈕對學(xué)生舉例正數(shù)與負(fù)數(shù)的情況，讓學(xué)生能夠很好的聯(lián)想到電梯里的情景，進(jìn)而加深他們對于這一相關(guān)知識(shí)的理解，在進(jìn)行平行線教學(xué)時(shí)，給學(xué)生舉例課堂中的黑板上下兩邊便是平行線，學(xué)生便能夠很直觀的理解平行線的概念，如此一來，教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量能夠有效提升。

1.2拓寬思維學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念

在教學(xué)中，教師可以通過已學(xué)知識(shí)對思維進(jìn)行拓寬及聯(lián)想，以此鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí)還能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)，從而幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。例如，在學(xué)習(xí)三角形知識(shí)時(shí)，可以通過等腰三角形，拓寬思維聯(lián)想到等邊三角形，從而掌握三角形的變形原則與相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要多方面進(jìn)行引導(dǎo)，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力能夠很好的提高他們的探索數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，幫助他們進(jìn)一步深入研究數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)概念具有很抽象的特性，表達(dá)方式不夠直觀容易造成理解困難，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生乏味的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此需要教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì)方案，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一方面，通過不斷與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，形成融洽的師生關(guān)系，從而在提出問題與解答問題之間提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)。另一方面，利用教學(xué)材料，引導(dǎo)學(xué)生對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行突破，加快他們的學(xué)習(xí)效率，幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。并且，在日常教學(xué)中應(yīng)當(dāng)及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上整體教學(xué)步驟。對于較難的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生掌握不足時(shí)，應(yīng)當(dāng)反復(fù)鞏固知識(shí)點(diǎn)。如此一來，在教學(xué)中便能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)步。

3利用多媒體教學(xué)

數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象特點(diǎn)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很多的阻礙，同時(shí)也難以對某些數(shù)學(xué)概念理解與掌握。因此，在教學(xué)中可以采用多媒體進(jìn)行輔助，以此滿足不同知識(shí)的需要。在信息時(shí)代的不斷發(fā)展與變革之下，越來越多的新型工具被用于教學(xué)之中。多媒體教學(xué)便是其中之一，它有著極為便利以及直觀的特點(diǎn)，在多媒體教學(xué)中融入更多的趣味性圖片以及視頻，讓學(xué)生在趣味性的教學(xué)方式中培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，多媒體有利于學(xué)生進(jìn)行思維上的拓寬，不在局限于課堂上以及書本的知識(shí)，而是能夠通過多媒體進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。教師利用多媒體融合教材中的知識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行講解能夠很好的提高教學(xué)效率，同時(shí)也能夠?qū)⒎ξ兜恼n堂教學(xué)打造成趣味性課堂。

4利用任務(wù)作為學(xué)習(xí)動(dòng)力

隨著新課改的實(shí)施，教育方針的不斷變化，如今教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及提高他們的積極性，教師可以通過發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)的方式進(jìn)行引導(dǎo)。以任務(wù)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增加趣味的同時(shí)還能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在思考中提升探索能力。教師在分配學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及知識(shí)掌握程度，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，分配給每一個(gè)學(xué)生，使其不斷完成任務(wù)中取得成就感從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。對于較難的任務(wù)，可以對學(xué)生進(jìn)行小組共同完成任務(wù)的方式一起探討，互相交流之間掌握知識(shí)，而且小組之間的競爭能夠更好的激發(fā)學(xué)生的好勝心理，讓學(xué)生更加積極的參與任務(wù)當(dāng)中，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的良好發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)一次函數(shù)時(shí)，可以通過對學(xué)生設(shè)計(jì)兩個(gè)變量的方式，并分別對變量賦予不同的數(shù)值，讓學(xué)生小組討論，通過不同數(shù)值之間的比較，確定兩個(gè)變量的關(guān)系，然后計(jì)算出一次函數(shù)表達(dá)式以及其函數(shù)圖像。這種方式能夠加強(qiáng)學(xué)生的探索能力，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)提供了更多的積極幫助。

結(jié)束語

綜上所述，在教學(xué)中要想打造智慧課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，應(yīng)當(dāng)重視數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時(shí)利用創(chuàng)新的教學(xué)方式對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓他們能夠更好的掌握與鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)散學(xué)生的思維空間。在引導(dǎo)學(xué)習(xí)中，利用多媒體或者任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，能夠有效提升教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與探索能力。

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