淺談轉(zhuǎn)換問題兒童的幾點體會

朱國香

摘 ?要：當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾凸顯，家庭和學(xué)校教育面臨新的壓力。隨著各種問題兒童的出現(xiàn)，班主任工作面臨新的形勢要求。作為一名班主任，必須準(zhǔn)確把握問題學(xué)生的關(guān)鍵所在，采取心靈溝通、真誠感染、用心教誨，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，營造和諧的班級氛圍，讓每個問題兒童在快樂中健康成長。

關(guān)鍵詞：學(xué)生心理問題;班主任工作;意志品質(zhì)

在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯和人格塑造中，班主任對學(xué)生影響很大，特別是對特殊問題兒童，班主任的影響尤其顯得特別重要。為此，我作為一個長期擔(dān)任小學(xué)班主任的教師，有以下一些體會和思考。

一、當(dāng)前問題兒童的幾點表現(xiàn)

現(xiàn)在我們國家正在轉(zhuǎn)型時期，各種社會矛盾凸顯，特別是我們屏山縣新縣城搬遷后，新縣城經(jīng)濟不景氣，群眾期盼很高，長期歷史遺留問題多等，對人們傳統(tǒng)思想沖擊很大。特別是居民打工潮的到來，離婚率的居高不下，網(wǎng)絡(luò)的流行，拜金主義的盛行，出現(xiàn)一些留守兒童、單身家庭、富二代、上網(wǎng)族等特殊群體，他們在成長過程中呈現(xiàn)以下一些問題，具體表現(xiàn)在：（一）在學(xué)習(xí)方面存在的問題：學(xué)習(xí)有困難，厭學(xué)嚴(yán)重，對于學(xué)習(xí)有關(guān)的事都不感興趣等。（二）在人際交往方面存在的問題：自我中心、不遵守集體規(guī)則，不能與他人融洽相處，與教師、家長發(fā)生沖突，被人誤解后耿耿于懷。（三）在情緒方面存在的問題：心胸狹窄，好猜疑，遇到小事也擔(dān)憂，心神不定、坐立不安，經(jīng)常悶悶不樂，精力下降，活動減少，一個獨處時恐慌害怕等。這些問題如果不加以及時解決，會嚴(yán)重影響孩子的健康成長，由此造成我國流失兒童人數(shù)劇增、未成年人犯罪率成上升趨勢等。所以，關(guān)心孩子的心理健康問題應(yīng)該成為每一個班主任當(dāng)務(wù)之急，同時應(yīng)該采取強有力的措施認真做好這方面的工作，真正讓每一個孩子在快樂中健康成長。

二、轉(zhuǎn)換問題兒童的幾點體會

俗話說，“十年樹木，百年樹人?！?這些孩子正處在人生的關(guān)鍵時期，可謂：一失足成千古恨。班主任是孩子成長的引路人，其言行舉止對孩子的影響很大?！坝H其師，信其道”，作為一名班主任必須心靈溝通、真誠感染、用心教誨。

（一）心靈溝通是轉(zhuǎn)換問題兒童的先決條件。認真負責(zé)是轉(zhuǎn)換問題兒童的前提，作為一名班主任，深知這是一份責(zé)任，那就是必須要對問題兒童喜愛，要對這份職業(yè)熱愛。作為班主任，班主任是與他們接觸時間最長、最容易了解他們的人，不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要照顧好學(xué)生的生活，對每一個孩子都應(yīng)盡量給予他們最大的幫助，因為在這里他們唯一可以依靠和信賴的就是老師。所以在平時必須時刻注意問題兒童的變化，及時地幫助他們撥正人生的航向，駛向正確的人生港灣。還記得幾年前，我班的一位同學(xué)張某，是個單身家庭的孩子，他的媽媽對他期望很高。剛?cè)雽W(xué)時他的基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)勁頭也足，成績一直名列前茅?？珊髞硪欢螘r間，由于他媽媽找了新爸爸，我發(fā)現(xiàn)他上課經(jīng)常發(fā)呆，有時甚至睡覺，而且學(xué)習(xí)成績也明顯的有所下降。為了證實我的觀察，我經(jīng)常利用業(yè)余時間深入到學(xué)生中間，甚至到學(xué)生的家里去了解、調(diào)查情況。經(jīng)過了解，知道了他家里發(fā)生的變化，對他心理打擊太大。于是，我隨時找他談心，及時梳理他心理上的問題，不經(jīng)意找些單身家庭長大的孩子成功的事例，幫助他克服心理問題。同時找他媽媽交流，要求家長經(jīng)常關(guān)心孩子，鼓勵孩子戰(zhàn)勝心理障礙，重新樹立新信心。在教師和家長的共同努力下，這位孩子終于從家庭的陰影中成功走出來。因此，我認為，認真負責(zé)是轉(zhuǎn)換問題兒童的前提，只有認真負責(zé)，你才能發(fā)現(xiàn)他們的細微變化，才能及時地不失時機地進行思想教育，才能幫助他們改正錯誤，健康成長。其次，轉(zhuǎn)換問題兒童要有過細的教育方法，主要表現(xiàn)在幫助問題學(xué)生戰(zhàn)勝心理缺陷、克服自卑心理等，要耐心對待差問題兒童，幫助他們找到合適的方法，學(xué)會知識。同時，又要有精益求精的教育方法。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個語文老師擔(dān)任班主任，生性幽默，課堂氣氛活躍，深受問題兒童愛戴。但因家中有事，不干班主任了，換了一位女性數(shù)學(xué)教師。一開始，那些問題兒童不聽這位老師的安排，但是隨著時間的變化，學(xué)生們逐漸對這位數(shù)學(xué)班主任肅然起敬，班干部也能主動配合工作，其他人由以前不學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)數(shù)學(xué)了，師生關(guān)系融洽。這一切都得益于這位教師高超的教育技能，她良好的教育方法讓孩子們折服。

（二）真誠感染是轉(zhuǎn)換問題兒童的重要手段。師愛是一種高尚的情感，在問題兒童成長中發(fā)揮中重要的作用，作為一名班主任用愛來感染學(xué)生意義更重大。首先，要積極營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿家的氣息和活力。一位教育家曾經(jīng)說過，“沒有愛就沒有教育”，這是每一位班主任都熟知的道理。要讓班級有家的氣息，必須創(chuàng)設(shè)民主平等的班級氛圍，給予學(xué)生主人翁的權(quán)利，引導(dǎo)孩子正確對待和尊重他人。在別人遇到困難時，大家要想辦法幫助解決;在學(xué)生出現(xiàn)思想問題時，同學(xué)之間要談心，老師要耐心細致地說服教育。對待學(xué)生，無論是優(yōu)生還是待進生，我都待之以真誠。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如多設(shè)一些班級標(biāo)兵。對于品學(xué)雙優(yōu)的學(xué)生可以上墻張貼相框和名字，鼓勵更上一層樓;對于進步明顯的學(xué)生可以在教室里設(shè)定“進步角”，把孩子成長的點點滴滴記錄下來;特別是那些在家里尊老愛幼熱愛勞動的孩子更要給予鼓勵。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒后警告，或罰以娛樂節(jié)目等。只要常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽感增強了，問題的教育就更加順利了。

總之，轉(zhuǎn)換問題兒童，就必須從自身做起，從學(xué)生細節(jié)做起，營造一個快樂、和諧的大家庭。面向班級的全體學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個問題學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，為問題學(xué)生健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1].德吉措姆.（2012）. 淺談后進生轉(zhuǎn)化的幾點看法. 現(xiàn)代教育科學(xué)：教學(xué)研究（2），64-64.

[2].王卓.（2013）. 淺談“問題兒童”的成因與對策. 現(xiàn)代教育科學(xué)（中學(xué)教師）（S1），18-18.

[3].胡卓南.（2013）. 淺談問題兒童的家庭教育. 開心：素質(zhì)教育（3），9-9.