科學創(chuàng)設幼兒語言環(huán)境的重要性及其對策

尚巧榮

摘 要：幼兒園孩子們的語言能力培養(yǎng)至關(guān)重要，因為這一階段是一個人的一生性格形成的最關(guān)鍵時期，語言能力的優(yōu)劣直接影響孩子們的思維能力。幼兒園教師要創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，讓孩子們在溫馨的氛圍中，培養(yǎng)嘗試運用語言大膽交流的習慣，在關(guān)注每一個孩子語言表達方面的具體情況下，因材施教，通過游戲活動進行小組分配，把大體相近的孩子們安排一塊，進行語言交流和游戲，教師要以極大的愛心，加強語言交流方面的引導工作，提高幼兒的語言表達能力，為幼兒創(chuàng)造良好的語言學習氛圍。

關(guān)鍵詞：幼兒;語言;環(huán)境;探索

國家要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。人才的整體素質(zhì)上去了，實施素質(zhì)教育的過程中，要重點研讀新時代教育發(fā)展理念，深刻理解新時代發(fā)展理念的內(nèi)涵，并且在此基礎上，以創(chuàng)新精神探索幼兒教育發(fā)展的新目標，把構(gòu)建人類命運共同體的偉大構(gòu)想與教育事業(yè)發(fā)展的軌跡緊密聯(lián)系起來。

1 營造有利于孩子們快樂成長的育人環(huán)境

幼兒園作為一個人接受教育的前沿陣地，承擔著極其重要的任務，是教育事業(yè)發(fā)展的最基礎部分。幼兒園教師要以良好師德關(guān)愛每一個幼兒，以高度的責任感為孩子們營造良好的育人環(huán)境，讓孩子們在快樂幸福的生活環(huán)境中學習基本知識，在和諧教育環(huán)境中培養(yǎng)發(fā)展?jié)撃堋Ｓ變旱陌l(fā)展是在與環(huán)境的互動中實現(xiàn)的，最基礎的幼兒教育環(huán)境更是會影響孩子們的健康成長，這是培養(yǎng)人才的適應新時代人才價值觀的要求，以培養(yǎng)綜合能力以營造良好環(huán)境為主，激發(fā)幼兒積極參與游戲活動開始，在和諧愉快的游戲活動中，真正愛上幼兒園這個基礎教育環(huán)境。教師要關(guān)注每一個孩子的實際情況，盡可能創(chuàng)設有利于引發(fā)各種性格習慣的環(huán)境，促進幼兒多種興趣的形成，這樣的靈活機動的游戲環(huán)境的創(chuàng)設，需要教師以極大的愛心去實踐，可以把彩色的塑料玩具，用來進行游戲空間分割，鼓勵孩子們自主探索游戲環(huán)境的設置，更能夠滿足不同幼兒的興趣需要。環(huán)境的和諧主要從孩子們的心理因素和身體狀況考慮，不能讓孩子們把幼兒園與自己的家庭環(huán)境對立起來，要盡可能為孩子們提供愉快的生活設施，以此提高孩子們參與幼兒園游戲活動的興趣;需要教師的良好師德、無限愛心，促進幼兒園教育教學和生活環(huán)境氛圍的優(yōu)化，進一步向科學化和人性化目標邁進。做到硬件設施與環(huán)境氛圍的有效融合，讓每一個幼兒都能夠真正感覺到環(huán)境的溫馨。在此基礎上，通過家園合作，共同努力把幼兒園的文化環(huán)境建設好，共同推動幼兒教育事業(yè)向人才培養(yǎng)的宏偉藍圖前進。

2 創(chuàng)設溫馨環(huán)境促進幼兒語言交流

新時代的幼兒園教育工作也要向國際化、現(xiàn)代化發(fā)展，營造溫馨的育人環(huán)境，一方面要考慮孩子們的心理和情緒，要讓幼兒熱愛幼兒園的教育教學環(huán)境，另一方面要加強引導管理，要培養(yǎng)良好的生活與學習習慣。為孩子們創(chuàng)設良好的語言教學環(huán)境，需要大批從上至下的高素質(zhì)教師隊伍的共同支持，尤其幼兒園教師的溝通能力、文化素質(zhì)至關(guān)重要。按上級教育主管部門的要求，要以新的高標準要求，加強幼兒園的教師素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高語言藝術(shù)和溝通能力，對每一個孩子都要負責。在這關(guān)鍵時刻，以優(yōu)秀的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力助推幼兒園教育事業(yè)的新發(fā)展。幼兒語言教育訓練工作一定要以提升孩子們的綜合文化素質(zhì)為基礎，注重強化幼兒的心智能力培養(yǎng)和啟發(fā)，只有理論聯(lián)系實際，教育理論學習才會有效，強化幼兒園教師的師德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，能夠促進幼教工作的順利進行。結(jié)合傳統(tǒng)國學和素質(zhì)教育理論，把日常的語言交流活動與提高孩子們的心智教育融合，是提升幼兒教育質(zhì)量和提高孩子們文化綜合素質(zhì)的有效途徑。在幼教工作一線的同志需要加強自身文化修養(yǎng)，并且在幼小銜接教育工作中，發(fā)揮有效促進作用，用精心探索的獨具特色的幼兒語言環(huán)境教育方法，啟發(fā)培養(yǎng)新時代兒童的心智，提高幼兒語言表達能力，助推幼教事業(yè)新發(fā)展。

3 在愉快的氛圍中提高幼兒的表達能力

幼兒園教師要加強與每一個孩子的良好溝通，引導幼兒在與其他孩子們的交流過程中，熱愛學習，互相促進，開發(fā)智力。幼兒園的學習方式是在教師組織引導下的幼兒自主活動，沒有適應孩子們自主活動的環(huán)境氛圍，孩子們都不愿主動交流。幼兒教育是培養(yǎng)人才的基礎，幼兒期是一個人性格形成的重要階段，更是一個人行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。加強幼兒教育工作，首先要為孩子們創(chuàng)設和諧的教育教學環(huán)境，使幼兒成為環(huán)境的主人，成為參與幼教工作的主體。堅持教育服務為人才終身發(fā)展的理念，以提高人才素質(zhì)為本的理念，結(jié)合幼兒教育工作的實際情況，嚴格培養(yǎng)孩子們的良好習慣與守規(guī)矩的學習紀律，進一步明確幼兒教育與人才培養(yǎng)的目標性。要進一步引導孩子們懂得學校的紀律要求，培養(yǎng)孩子們遵守學?？记诘牧晳T，杜絕以溺愛和呵護代替溫馨教育的現(xiàn)象發(fā)生。成功的幼兒教育既不能拔苗助長，更不應該放任自流。要對每一個班級的孩子們進行集體主義觀念教育，培養(yǎng)集體榮譽感和大局意識。從小要嚴格培養(yǎng)孩子們的請假制度，凡出現(xiàn)無故曠課、不按權(quán)限準假者，要加強教育，讓孩子們懂得做人的道德和做事的規(guī)矩。幼兒園要嚴格指導孩子們的生活學習紀律管理，確保幼兒教育活動的有效進行。

4 幼兒園教師要不斷提高綜合素質(zhì)

隨著改革開放和國際化市場大潮的涌動，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，教育行業(yè)的一些工作者，必須認清形勢，把教育工作當做神圣的職業(yè)，要對每一個孩子的成長負責。在青年教師中加強本職崗位知識技能學習競賽，促進教育事業(yè)向更加廣闊的知識領域發(fā)展，向國際化水平邁進。加強崗位知識技能的學習，堅決做好教師隊伍政治修養(yǎng)與知識技能結(jié)合的新時代教育工作。面對新形勢和新任務，以一流的教師隊伍強化素質(zhì)教育為基礎，形成培養(yǎng)愛學習、勤于學習的良好習慣和精神，并且在實施新型業(yè)務知識學習的同時，努力踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的行為準則，是新時代我國公民的基本道德規(guī)范要求，也是幼兒園教師時刻恪守的個體行為規(guī)則。加強業(yè)務工作學習，并且使教師的業(yè)務知識學習常態(tài)化，與每一個孩子的生活及其未來命運緊密聯(lián)系起來，從教育事業(yè)的最基礎做起，自覺擔負起為國家培養(yǎng)人才的重任。幼兒園教師日常生活中的言行要與培養(yǎng)孩子們健康的審美情趣聯(lián)系起來，從小讓孩子們懂得愛家與愛國，個人與集體的關(guān)系。以語言教學為突破口，進一步做好幼小銜接工作，與推進教育事業(yè)改革，加強教師隊伍的思想政治教育工作聯(lián)系起來，統(tǒng)領幼兒教育工作的全過程。

結(jié)束語：提高幼兒園教師的綜合能力和思想文化意識，在日常生活中也要注重孩子們綜合文化素養(yǎng)和良好行為習慣的培養(yǎng)。一切言行必須以高度的教育意識，自覺與黨中央保持一致，不在理論上唱高調(diào)，要在教學實踐工作中逐步探索有利于幼教事業(yè)發(fā)展的教育新途徑。文化的提升有利于幼教工作的進一步發(fā)展，從以人為本的根源徹底提高孩子們的語言能力，夯實語言基礎，決不能輸在起跑線上。幼兒園應該結(jié)合自身實際情況，探索幼兒教育工作新方法，正確面對現(xiàn)實中存在的方方面面問題，提出以文化環(huán)境促進素質(zhì)教育提升的解決對策。

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