高中政治教學小組合作學習的開展措施探討

馬淑梅

摘 要：在進行高中政治教學的過程當中，為了提高學生的學習興趣，幫助學生們進行自主學習，小組合作學習這種教學模式備受推崇，本文主要圍繞高中政治教學中小組合作教學的開展措施展開分析和論述，首先介紹在高中政治教學中開展小組合作教學的重要意義，然后分析小組合作教學模式在高中政治教學中應用的有效舉措。

關鍵詞：高中政治;小組合作學習模式;有效途徑

在市場經濟條件下，人們對于人才的需求已經越來越高，學生們不僅要具備專業(yè)知識，更重要的是要具備高尚的道德，才能夠適應社會發(fā)展的需求，主動踐行社會主義核心價值觀，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設有用的人才，因此高中政治教學的意義非常重要，能幫助學生們樹立正確的人生觀和價值觀，為了保證高中政治教學取得實際效果，進行小組合作教學模式的教學非常重要，教師們應該尋求在教學中開展小組合作學習的有效模式。

一、高中政治教學中開展小組合作學習模式的重要意義分析

首先，能夠提高學生們的學習興趣。高中政治的教學內容相對較為枯燥乏味，通過開展小組合作的教學模式，能夠讓學生們在小組交流和合作的過程當中進行資源共享，共同完成相關的任務，這樣在一定程度上來講，不僅能夠調動學生們的學習積極性，更重要的是幫助學生們提高學習的興趣。正所謂興趣是最好的老師，因此小組合作這種學習模式能夠幫助學生們提高學習興趣，更加積極主動的進行高中政治學習。

其次，能夠尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)造性思維。隨著我國教育體制的改革要求，以學生為作為教學的主體，通過開展小組合作的教學模式，能夠為學生們創(chuàng)造一個自由寬松的學習環(huán)境，學生們也可以在不同的角度表達自己的意見和觀點，從而進行思想上的碰撞，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

二、小組合作學習模式在高中政治教學中的應用分析

第一，可以列提綱。由于高中政治中的內容比較繁多，為了讓學生們更好的掌握政治知識，首先需要建立政治框架，因此應該把每個章節(jié)的重點知識羅列出來組成一個大綱，然后讓學生們對提綱進行共同的探討，也可以讓學生們分別輪流的對每章節(jié)的提綱進行總結和提煉，在這一過程當中既能夠讓學生們對知識點進行重新的梳理，也能夠讓學生們對內容進行概括，然后通過小組合作交流討論，形成更加科學合理的章節(jié)框架和體系，讓學生們真正的在小組合作中鍛煉自己的能力，有利于培養(yǎng)學生的綜合能力。

第二，通過檢查作業(yè)來開展小組合作。為了加強學生們對于知識的掌握和理解程度，教師們可以通過布置作業(yè)的方式來檢查學生們的掌握情況。在進行作業(yè)安排之后，由于班級的人數(shù)相對較多，因此教師可以采取小組合作的教學模式來對作業(yè)進行檢查，這樣不僅能夠減少教師的工作量，而且能夠讓學生們去了解更多的解題思路，回顧所考的知識點作業(yè)，學生們通過檢查別人的或者是進行交叉檢查，能夠對學過的知識進行進一步的回顧以及總結，從而全面提升學生的做題準確度。在進行章節(jié)考試的過程當中可以讓學生們對各個章節(jié)的知識進行回顧，直接找出問題的所在，找到正確的答案，從而加深對知識的理解。

第三，在教育實踐的過程當中進行小組合作。正所謂實踐出真知，因此在高中政治教學的過程當中也應該注重開展教學實踐活動，比如說在對《維護農民工合法權益》的實踐活動當中，可以采取小組合作的教學模式，通過對小組成員的責任進行進一步細化，讓學生們在實踐活動當中了解到勞動者權益保障的相關情況，并且明確如何保證勞動者的合法權益，在小組合作中可以由部分學生負責收集資料，比如在報刊雜志上進行收集，另外部分學生可以去當?shù)氐膭趧硬块T來調查和收集相關的案例，其他一部分同學可以通過視頻或者是網絡等方式來收集農民工合法權益保護相關的知識，最后學生們進行歸納總結，有效的提高教學實踐的效果，所以通過開展小組合作的教學模式，既能夠讓學生們在相互幫助和交流的過程當中，完成實踐教學的目標，也能夠進一步培養(yǎng)學生們的團隊意識、學生們的集體榮譽感，從而受到正確思想的影響，能夠使得自身的思想道德水平得到有效提升。

第四，要科學合理的利用小組合作學習模式。小組合作學習模式雖然是一種較為先進的教學模式，能夠提高學生們的學習興趣，尤其是對提高高中政治教學質量具有重要幫助，但是也應該結合政治的具體內容，采取這種教學方式，避免千篇一律的運用，引發(fā)學生的反感，不僅會造成時間的浪費，而且難以充分發(fā)揮小組合作教學的優(yōu)勢。

總結：

在高中政治教學的過程當中，通過開展小組合作教學模式，不僅能夠調動每一位學生的積極性，也能夠有效的活躍課堂的氛圍，提高教學的質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，因此，為了在高中數(shù)學教學中充分的運用小組合作教學模式，可以通過列提綱、檢查作業(yè)以及教學實踐等活動來進行小組合作學習，進而全面提升高中政治教學的水平，提高學生的思想政治道德素質，為實現(xiàn)偉大中國夢而奮斗。

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