趙建宏
摘 要:思想政治是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一,是幫助學(xué)生提升政治素養(yǎng)的重要手段,尤其是在新時(shí)期社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生提出了新的要求,需要學(xué)生具備一定的政治素養(yǎng),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,在此背景下初中思想政治教學(xué)受到高度重視,旨在提升學(xué)生政治素養(yǎng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:初中政治;政治素養(yǎng);綜合素質(zhì);課程改革
政治素養(yǎng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分,尤其是在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中更是十分重要。面對(duì)新的時(shí)期,面對(duì)新的要求,在教學(xué)中要積極了解新的要求,從現(xiàn)狀入手,取長(zhǎng)補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺,對(duì)思想政治教學(xué)進(jìn)行全面的變革,采用新的教學(xué)方法,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效率,提升學(xué)生政治素養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。
一、初中學(xué)生政治素養(yǎng)簡(jiǎn)單介紹
就目前教學(xué)內(nèi)容以及政治發(fā)展形勢(shì)來(lái)看,初中政治素養(yǎng)教育是指培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義精神,讓學(xué)生貫徹馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論,擁有良好的政治素養(yǎng),為社會(huì)主義文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
二、初中學(xué)生政治素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
新時(shí)期初中學(xué)生政治素養(yǎng)培養(yǎng)受到高度重視,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐我對(duì)其培養(yǎng)現(xiàn)狀作如下分析:
(一)初中學(xué)生政治素養(yǎng)明顯提高
在新時(shí)期隨著社會(huì)主義民主的不斷完善,人民群眾政治素養(yǎng)得到明顯提高,參與政治生活的積極性和主動(dòng)性有著明顯的提高,就初中學(xué)生而言也是如此,雖然年齡比較小,但是對(duì)于思想政治的了解程度在不斷的加深,政治素養(yǎng)得到明顯提高。同時(shí)隨著課程改革的不斷深入,教學(xué)中存在的問(wèn)題得到解決,教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法,使得思想政治教學(xué)質(zhì)量和效率得到全面的提高,促使初中學(xué)生政治素養(yǎng)得到明顯提高。
(二)初中學(xué)生政治素養(yǎng)提升效率不高
在新時(shí)期不得不承認(rèn)初中學(xué)生政治素養(yǎng)提升的效率比較緩慢,受到一些因素的阻礙,具體的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、理論方面的因素
學(xué)生政治素養(yǎng)的提升離不開(kāi)理論知識(shí)的支撐,在新時(shí)期實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)初中政治教學(xué)質(zhì)量和效率都不高,學(xué)生的政治學(xué)習(xí)存在問(wèn)題,過(guò)分的重視機(jī)械的記憶知識(shí),缺乏理論的真正吸收和理解,導(dǎo)致學(xué)生的政治素養(yǎng)提升比較緩慢,影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、實(shí)踐方面的因素
政治素養(yǎng)的提升不僅需要理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更需要不斷的實(shí)踐,用理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐,從而檢驗(yàn)理論的真理性,但是我們發(fā)現(xiàn)目前初中政治教學(xué)缺乏實(shí)踐鍛煉,對(duì)于政治的理解僅僅停留在理論層面,影響了學(xué)生政治素養(yǎng)的提升,阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
三、提升學(xué)生政治素養(yǎng)的具體策略
提升學(xué)生政治素養(yǎng)是新時(shí)期政治文明發(fā)展的客觀要求,也是學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。在實(shí)踐分析之后我認(rèn)為提升學(xué)生政治素養(yǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手:
(一)提高重視程度,完善基礎(chǔ)設(shè)備
新時(shí)期在教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中要對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)的重要性和必要性進(jìn)行全面的分析,從思想入手解決思想障礙,使得教學(xué)參與者提高對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)的重視程度,在不斷實(shí)踐中減少傳統(tǒng)教學(xué)理念的阻礙,使得初中思想政治課真正成為教學(xué)的重要科目。同時(shí)在教學(xué)中要對(duì)新時(shí)期教學(xué)出現(xiàn)的多媒體信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行全面的引進(jìn),更新教學(xué)設(shè)備,為教學(xué)質(zhì)量和效率的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)教育,提升綜合素質(zhì)
新時(shí)期教師在教學(xué)中扮演著重要的角色和地位,在教學(xué)中要從實(shí)踐入手,對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)教育,促使教師專業(yè)素質(zhì)得到不斷的更新,尤其是思想政治教育,要不斷更新政治觀念,與時(shí)俱進(jìn),保持先進(jìn)性。同時(shí)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,終身學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升個(gè)人綜合素養(yǎng),為教學(xué)的全面發(fā)展和進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)學(xué)生政治素養(yǎng)的提升。
(三)尊重主人地位,轉(zhuǎn)變教學(xué)角色
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是教育主要服務(wù)的對(duì)象,在新時(shí)期學(xué)生的教學(xué)角色受到高度重視,尤其是在政治素養(yǎng)的培養(yǎng)方面要充分尊重學(xué)生主人地位,在課堂中要以學(xué)生為主體,積極主動(dòng)的將課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生真正理解思想政治知識(shí),提升政治素養(yǎng),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)中機(jī)械背誦記憶知識(shí)的學(xué)習(xí)模式,使政治文明真正走進(jìn)學(xué)生的心中,切實(shí)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
(四)理論聯(lián)系實(shí)踐,提升政治素養(yǎng)
政治素養(yǎng)的提升不能僅僅依靠理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更需要不斷的參與實(shí)踐,在社會(huì)實(shí)踐中親身感受社會(huì)主義政治文明,在實(shí)踐中將理論知識(shí)應(yīng)用在活動(dòng)之中,從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我認(rèn)為學(xué)??梢耘c當(dāng)?shù)氐穆蓭熓聞?wù)所建立合作關(guān)系,利用平時(shí)閑暇時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐,了解政治實(shí)踐活動(dòng),更好的掌握課本知識(shí),更好的提升政治素養(yǎng)。
(五)緊握課改潮流,更新教學(xué)方法
在新時(shí)期學(xué)生政治素養(yǎng)的提升主戰(zhàn)場(chǎng)還是課堂教學(xué),要從課堂中進(jìn)行創(chuàng)新,不斷提升學(xué)生政治素養(yǎng)。尤其是在新時(shí)期課程改革的過(guò)程中,要充分利用課程改革帶來(lái)的福利,積極將新的教學(xué)理念和方法加以應(yīng)用和推廣,在實(shí)踐中可以利用合作學(xué)習(xí)法、自主探究實(shí)踐法以及體驗(yàn)式教學(xué)法等新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)精神面貌,提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,為學(xué)生政治素養(yǎng)的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小結(jié):初中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期,政治知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)和保障,在實(shí)踐中要多方面入手,轉(zhuǎn)變思想觀念,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),引進(jìn)更新先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新陳舊落后的教學(xué)設(shè)備,不斷提升政治教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生真正參與政治生活,感受到公民的權(quán)利和義務(wù),提升學(xué)生政治素養(yǎng),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
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