融媒體背景下播音主持的語(yǔ)言規(guī)范思考

馬國(guó)柱

摘 要：進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的信息化時(shí)代到來(lái)，播音主持也面臨著很大的發(fā)展挑戰(zhàn)，播音主持的語(yǔ)言規(guī)范就顯得愈來(lái)愈重要。基于此，本文先就融媒體下播音主持語(yǔ)言規(guī)范的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)加以闡述，然后就播音主持語(yǔ)言規(guī)范的措施進(jìn)行詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：融媒體;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范

0 引言

融媒體時(shí)代是媒體發(fā)展的重要路徑之一，在如今的時(shí)代發(fā)展中，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)傳統(tǒng)與新媒體二者之間進(jìn)行融合，成為當(dāng)今發(fā)展潮流。使得媒體用一種全新的方式在觀眾面前展示，還能夠改變由單一的媒體競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。

1 電視新聞播音主持工作者面臨的挑戰(zhàn)

1.1受眾選擇多樣，壓力增強(qiáng)

融媒體時(shí)代下，電視新聞播音主持者在面臨以下的壓力：

1.1.1融媒體時(shí)代雖推動(dòng)了傳統(tǒng)媒體的進(jìn)步，但其使用的技術(shù)具有先進(jìn)性，視角也具有廣泛性;且科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改善了人們的日常生活，大多數(shù)人拋棄了從電視等傳統(tǒng)媒體中獲取新聞的方式，手機(jī)、電腦等成為主流的信息獲取的平臺(tái)，這些都導(dǎo)致傳統(tǒng)的播音主持壓力增強(qiáng)。

1.1.2融媒體時(shí)代的特點(diǎn)是范圍廣泛、內(nèi)容多樣，它使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)、微博等新媒體平臺(tái)上可根據(jù)興趣愛(ài)好自主檢索所需內(nèi)容，新聞的效率性增強(qiáng)。而電視新聞與其相比雖具有準(zhǔn)確、真實(shí)性的特點(diǎn)，但人們檢索時(shí)間卻更長(zhǎng)，且多數(shù)人選擇使用新媒體去獲取信息，使得新聞電視主播壓力也增強(qiáng)。

1.2融媒體下播音主持語(yǔ)言規(guī)范面臨的挑戰(zhàn)

融媒體發(fā)展背景下，也對(duì)播音主持的語(yǔ)言規(guī)范提出了更高的要求，播音主持發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)也比較大，在語(yǔ)言形式方面的挑戰(zhàn)是比較突出的。融媒體的發(fā)展使得信息的傳播速度加快，語(yǔ)親民性語(yǔ)言以及主持風(fēng)格也成為吸引節(jié)目受眾的要素，在語(yǔ)言的形式上就需要進(jìn)行創(chuàng)新，才能獲得大眾的青睞，這就對(duì)播音主持自身的語(yǔ)言形式提出了更大的挑戰(zhàn)。

2 融媒體下播音主持語(yǔ)言規(guī)范的措施

2.1注重語(yǔ)言規(guī)范的培訓(xùn)

播音主持在融媒體的發(fā)展環(huán)境下所面臨的挑戰(zhàn)比較大，這就要求在專業(yè)素養(yǎng)方面要不斷提升，注重語(yǔ)言的規(guī)范化運(yùn)用。而從播音主持的語(yǔ)言培訓(xùn)工作方面就要加強(qiáng)重視，播音主持要在語(yǔ)言的理論學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)重視，從政治理論的知識(shí)學(xué)習(xí)上能和當(dāng)前我國(guó)的廣播電視播音主持人自律公約要求相結(jié)合，貫徹黨的路線方針政策，不斷提升自身政治素養(yǎng)水平，能夠通過(guò)理論來(lái)武裝自己。而在實(shí)踐層面的學(xué)習(xí)上，就要注重語(yǔ)言語(yǔ)法學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言的規(guī)范化，學(xué)習(xí)宣傳部以及新華社等下發(fā)的文件。要注重在語(yǔ)言的規(guī)范運(yùn)用方面能從多角度考慮，提高其整體的規(guī)范水平。

2.2注重與觀眾的互動(dòng)交流

在融合媒體時(shí)代的到來(lái)之際，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究表明，與公眾經(jīng)常接觸的節(jié)目會(huì)更比較受公眾的喜愛(ài)歡迎。對(duì)受觀眾喜愛(ài)的節(jié)目進(jìn)行原因的分析，首先，觀眾也是人，人們喜歡受到他人的關(guān)注，因此主持人在主持的時(shí)候要多與觀眾進(jìn)行胡定，讓觀眾感覺(jué)到被重視了。第二，與觀眾在節(jié)目中進(jìn)行互動(dòng)的環(huán)節(jié)，還能夠增加調(diào)節(jié)節(jié)目的整體活躍氛圍，吸引觀眾的眼球，這樣就會(huì)讓觀眾在無(wú)形當(dāng)中更加的喜歡這個(gè)節(jié)目?？偠灾?，因?yàn)樗c觀眾是實(shí)時(shí)互動(dòng)的，這樣就會(huì)增加節(jié)目的收視率，線上線下都是如此，就比如說(shuō)，融媒體時(shí)代的播音主持人就要雙管齊下，進(jìn)行好線上線下二者的同時(shí)工作，通過(guò)在線與線下的連接，播音者在和觀眾進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候還要注意以下幾點(diǎn)，在線上的互動(dòng)之中，主要是要選擇合適的機(jī)會(huì)對(duì)觀眾進(jìn)行提問(wèn)，讓觀眾參與到節(jié)目中來(lái)，可以是游戲的方式，亦或者是在美食的節(jié)目中可以給觀眾分發(fā)美食等形式，完美與觀眾建立起互動(dòng)。線下的互動(dòng)主要是集中表現(xiàn)在微博上，在節(jié)目提前傳送播出的時(shí)候，主持人在微博上要進(jìn)行節(jié)目大概內(nèi)容的播出。也可以發(fā)出有關(guān)于自己私人生活的內(nèi)容，與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，聆聽(tīng)意見(jiàn)，并且做出及時(shí)的調(diào)整，不斷的完善節(jié)目。

2.3堅(jiān)守傳統(tǒng)精神理念

電視媒體行業(yè)中，新聞播音主持一直是不可或缺的。融媒體時(shí)代，某些錯(cuò)誤的思想、理論在電視節(jié)目中出現(xiàn)，且有些剛走上主持崗位的主持人將錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀認(rèn)為是“個(gè)性”的體現(xiàn)，帶偏輿論走向，隨意標(biāo)新立異。為此，傳統(tǒng)的電視新聞工作者要堅(jiān)守傳統(tǒng)精神、理念，在對(duì)信息的傳播時(shí)發(fā)揮輿論正確的導(dǎo)向作用，保持黨的高度的原則信念與良好的思想道德修養(yǎng)，從而促進(jìn)傳統(tǒng)媒體行業(yè)的發(fā)展。

2.4明確欄目定位，找準(zhǔn)形象定位

新聞?lì)惞?jié)目也分不同的形態(tài)：新聞播報(bào)式（時(shí)政新聞播報(bào)和民生新聞播報(bào)）和新聞評(píng)論類式。

2.4.1時(shí)政新聞播報(bào)式

時(shí)政新聞播報(bào)式節(jié)目具有權(quán)威性、新聞性、貼近性、聯(lián)合性。針對(duì)這樣的節(jié)目屬性，要求男播音員的形象干練、莊重、沉穩(wěn)。以央視新聞聯(lián)播為例，播音員的播音樣式簡(jiǎn)潔，但用書(shū)面語(yǔ)言念出來(lái)的電視新聞，使受眾產(chǎn)生了距離感。

2.4.2民生新聞播報(bào)式

民生新聞播報(bào)式節(jié)目貼近老百姓的日常生活，貼近群眾，比如蕪湖臺(tái)的《生活傳真》、蕪湖縣臺(tái)的《百姓關(guān)注》，這類節(jié)目的主播的形象應(yīng)是親切的、帥氣的。語(yǔ)言樣式可以活潑些、生活化些，節(jié)奏也可明朗些。

2.5豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，提升節(jié)目質(zhì)量

就當(dāng)前的媒體和媒體環(huán)境之下，對(duì)于公眾而言，最吸引觀眾的仍然是節(jié)目的內(nèi)容和質(zhì)量。在一定程度上來(lái)說(shuō)，傳播媒介是信息溝通傳遞的一種方式，其中，內(nèi)容對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)才是最有吸引力的重要的因素。就像一件衣服，不管是什么顏色，風(fēng)格，但假使這件衣服的面料不好的，就沒(méi)人會(huì)想買。因此，無(wú)論以何種形式介紹新媒體形式，主持人應(yīng)該專注于節(jié)目的主要內(nèi)容之上，在融媒體時(shí)代，播音主持人應(yīng)該要主動(dòng)的提高節(jié)目的質(zhì)量，充實(shí)節(jié)目的內(nèi)容，這樣才能夠贏得觀眾對(duì)節(jié)目的喜愛(ài)。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，融媒體環(huán)境下的播音主持語(yǔ)言的規(guī)范，需要從多角度進(jìn)行完善，提高語(yǔ)言的規(guī)范質(zhì)量，更好地應(yīng)對(duì)融媒體時(shí)代發(fā)展的要求。通過(guò)上文中對(duì)播音主持語(yǔ)言規(guī)范的探究，就能從理論上得以深化，為實(shí)際播音主持語(yǔ)言規(guī)范提供思路。

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