推進小學足球特色學校發(fā)展的實踐研究

呂劍和

摘要：足球是一項受到世界各國人們喜愛的運動，根據(jù)《中國足球改革發(fā)展總體方案》《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》的精神，推進足球特色學校發(fā)展建設是中小學體育工作的重點內(nèi)容?；诖吮尘?，我校對“創(chuàng)新辦學理念，突顯足球文化;基于學校實際，濃厚足球氛圍;突顯學生主體，普及足球運動”的策略進行了探究，希望能夠為其他學校建足球特色校提供借鑒意義。

關(guān)鍵詞：小學?足球特色學校?建設

作為一項熱門的體育運動，足球日益受到世界各國人們的喜愛。國家主席習近平是超級貝迷，在愛爾蘭草坪一展球技、“祝巴西隊好運”等足球外交行動中，我們可以看出國家主席習近平對足球的熱愛之情以及虛心學習、積極外交的治國態(tài)度。國務院等部門結(jié)合我國足球運動發(fā)展現(xiàn)狀，印發(fā)了《中國足球改革發(fā)展總體方案》。隨后，教育部等部門也出臺了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》。這些文件的出臺，意味著我國政府已經(jīng)將足球運動納入國家戰(zhàn)略部署范疇。近幾年來，我校根據(jù)這些文件精神，進行了足球特色學校的建設，收到了一定的成效。

一、創(chuàng)新辦學理念，突顯足球文化

在實踐的過程中，倉山小學把“足球文化”體現(xiàn)在辦學理念之中，組織學生積極開展足球運動，制定了兩個“堅持”方案：一是堅持以興趣培養(yǎng)為主，促進學生均衡發(fā)展，讓學生在快樂的氛圍中成長;二是堅持文明比賽、團結(jié)一心、不畏艱難的足球精神。把兩個“堅持”作為開展足球工作的重要指導精神。各項足球運動也都圍繞兩個“堅持”展開，強調(diào)將陽光體育精神落到實處，貫徹素質(zhì)教育教學理念。以體育課程為基礎，充分利用業(yè)余時間加強訓練，尋找突破口;立足群體基石，提出“加快科研步伐、科學發(fā)展足球運動、挖掘趣味足球項目”的口號，旨在推動校園足球運動的進一步發(fā)展。學校領(lǐng)導充分意識到發(fā)展足球運動對于促進學生身心素質(zhì)全面發(fā)展的意義，并且把體育工作納入校園課程體系中，積極倡導與弘揚陽光體育精神，營造良好的校園足球運動氛圍，帶動廣大師生的運動情緒。

學校給予了足球運動高度的重視。在日常工作中，致力于營造良好的校園足球文化氛圍，倡導師生積極參與足球運動，共同營造校園足球文化;借助于校園廣播、校園文化宣傳欄等，加大對校園足球運動相關(guān)消息的宣傳力度，包括宣傳校園足球明星、講述校園足球發(fā)展歷史，等等。借助于多樣化的宣傳活動，加大對足球知識的宣傳力度，讓廣大師生了解足球文化，關(guān)注足球運動，熱愛足球項目。此外，學校還組建了專業(yè)性的足球隊，設置了專門的隊旗和隊徽，旨在促進校園足球文化的不斷完善。

二、基于學校實際，濃厚足球氛圍

在實踐的過程中，我校根據(jù)學校實際情況，根據(jù)現(xiàn)有的學校資源，從以下三個方面為學生營造了濃厚的足球運動氛圍。

1.建設足球課程體系

倉山小學將校園足球特色文化融入到足球課程體系中，通過足球課、足球比賽等實踐活動，實現(xiàn)預期的知識與技能教學目標。首先，制定科學的足球課程安排，每星期安排一兩節(jié)足球課，由專業(yè)教師負責教學，教會學生一些基本的足球技法，讓學生對足球運動、足球比賽規(guī)則等有所了解。在對學生的足球技能進行充分了解之后，適當提高教學內(nèi)容的難度，循序漸進。學校領(lǐng)導給予足球活動高度的重視，將足球運動納入學科課程體系中，每周設置一節(jié)足球特色課。學校體育教師應該基于國家足球文化發(fā)展基本精神，編寫《快樂足球》教材。

2.優(yōu)化足球師資配置

學校聘請一名專業(yè)的足球教練，指導體育教師順利完成教學工作。足球教師應該熟悉《全國青少年校園足球教學指南》，同時結(jié)合學生的實際情況，編寫適宜的教材。此外，校園足球教學手段應該豐富多樣，強調(diào)興趣教學?；凇盁o賽不歡，無比不成趣”的教學理念，組織游戲教學，讓學生在參與游戲活動的過程中，感受到足球運動的樂趣。在教學過程中，教師不僅要教會學生基本的體育知識、賽事規(guī)則，而且需要注重對學生參與興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，引導學生關(guān)注足球運動，促使學生逐步掌握各項足球技能。最后，做好教學考評工作。明確技能考核內(nèi)容，圍繞學生的足球運動素質(zhì)展開綜合性的評價;將學業(yè)測評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)考核依據(jù)。

學校需要給每一個班級配備一名足球教師，為校園足球特色文化的發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。同時，學校需要為足球教師提供參加專業(yè)素質(zhì)培訓的機會，堅持“請進來、送出去”的培養(yǎng)模式，打造一支專業(yè)化的足球教師隊伍。學校還需要關(guān)注足球教師的實際需求，讓足球教師能夠感受到校領(lǐng)導給予的人文關(guān)懷，從而加深對校園的情感。

3.完善足球場地設施

完善的場地設施，能夠激發(fā)師生對足球運動的熱情，促進足球校園文化的不斷發(fā)展。各項足球活動的順利舉行，還需要得到基礎設施的支持。對此，學校加大資金投入力度，完善足球運動場地設施。學校結(jié)合自身的情況，配齊體育教學活動所需的基本器材，并且及時更換已經(jīng)損壞的器材。

三、突顯學生主體，普及足球運動

學校堅持“樂學、勵志”等足球文化精神，結(jié)合自身的文化特色，組織特色足球運動，充分利用校園足球文化資源，完善教學體系，借助于“特色課、業(yè)余課、足球聯(lián)賽”等多個渠道普及足球運動。

1.開展足球特色大課間活動

學校利用大課間開展足球特色活動。在實踐的過程中，對大課間活動內(nèi)容進行劃分。第一部分內(nèi)容，由教師負責開發(fā)出一套適合學生的足球運動操，教會學生一些基本的足球技能，包括守門技術(shù)、行進間踏球技術(shù)等。學生則需要在大課間做完這套運動操，逐步掌握一些足球技能，同時達到鍛煉身體、增強體能的目的。第二部分內(nèi)容，按照學生所處的不同年級進行單元劃分，然后結(jié)合各年級學生的身心發(fā)展特征，組織開展相應的足球技能練習活動，讓學生在參與實踐練習活動的過程中，感受到足球運動的魅力，激發(fā)參與足球運動的熱情。

開展足球特色大課間活動，我們堅持以下三個“百分百”原則。第一個“百分百”為“百分百”的學生都參加大課間活動;第二個“百分百”為所有學生“百分百”掌握足球操中包含的足球技能;第三個“百分百”為全體學生“百分百”掌握一項難度系數(shù)較高的足球技能。在國家大力倡導陽光體育的背景下，校園足球特色大課間活動逐漸發(fā)展成為一種常規(guī)活動。充分利用足球大課間活動，展示校園足球文化，能引導學生關(guān)注足球運動，愛上足球運動。

2.“足球嘉年華”活動

學校開展的“足球嘉年華”活動強調(diào)活動趣味性和游戲性。如，借助于九宮格射門等趣味性的活動，吸引學生積極參與足球體育鍛煉。我校組建了一支專業(yè)性的“足球隊”，明確隊員選拔標準，從班級中選出優(yōu)秀的足球運動員，加入年級足球隊，然后在年級足球隊中篩選出優(yōu)秀的隊員，加入校園足球隊。在實踐訓練活動中，注重基礎訓練，然后遵循循序漸進原則，從基礎訓練到技術(shù)訓練，再到嚴格的專業(yè)化訓練;注重鍛煉運動員的意志力，培養(yǎng)不驕不躁、不怕失敗、勇敢頑強的性格，鼓勵隊員積極參加各項比賽，為校爭光。

3.開展“足球文化節(jié)”活動

開展“足球文化節(jié)”活動的目的在于激發(fā)學生參與足球運動的積極性，調(diào)動興趣，引導學生將自身情感與足球運動相結(jié)合?！白闱蛭幕?jié)”活動圍繞“我愛足球運動”這一主題開展各項足球相關(guān)活動，如“我愛足球”繪畫比賽、“趣味足球”運動會，等等。通過系列足球活動，讓學生盡情抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，表達對足球的喜愛之情?！白闱蛭幕?jié)”活動開展期間，應該展出一些優(yōu)秀的足球文化作品。可以通過設置“實踐活動”專欄的方式，對學校的足球文化進行宣傳，倡導廣大師生分享自己對足球的感受。積極組織與足球相關(guān)的社團活動，如“足球啦啦操”。還可以組建足球文化社團，鼓勵學生積極加入社團，加深對足球知識的了解，加深對足球運動的情感。借助于校園廣播、校園期刊專欄等，加大對足球文化主題的宣傳力度，讓校園內(nèi)部被足球文化籠罩。聯(lián)合其他學校舉辦足球比賽，讓學生擁有參與足球?qū)嵺`活動的機會，鼓勵學生走上賽場，引導學生在實戰(zhàn)經(jīng)驗中，不斷提升足球技能。

總之，足球特色學校的創(chuàng)建，不僅需要得到師生的支持，而且需要得到資金的支持。相比于其他體育運動，足球運動對場地、器材等基礎設施的要求較高，因而需要消耗的資金成本也較大。為了保障校園特色足球的順利發(fā)展，學校需要增加經(jīng)費投入。同時，由于足球?qū)儆诰哂幸欢L險的運動，在條件允許的情況下，學校領(lǐng)導應該為廣大師生購買意外保險。當意外發(fā)生時，有保險作為賠償保障，學校就不用承擔過大的損失，可以降低意外事件帶來的不利影響。

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責任編輯：丁?蔚