中考體育對學(xué)生的影響研究

付天星

摘要：本文通過文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計分析法對西安市初中學(xué)校體育鍛煉的情況加以分析;發(fā)現(xiàn)學(xué)校的管理制度及組織形式還有待提高，學(xué)生對于體育鍛煉的意識還比較薄弱，參與的積極性不夠高等問題。

關(guān)鍵詞：中考體育加試;體育鍛煉;增強體質(zhì)

為了貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和切實提高學(xué)生身體素質(zhì)，2008年中考體育加試制度在全國開始全面實行[2]。因此，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)校體育教學(xué)工作，同時需要家庭、社會的支持。本研究是對初中生體育鍛煉的作用分析，從實證角度分析中考體育加試對初中生身體鍛煉的影響，為促進學(xué)生體育中考和進一步完善體加試制度提供了重要依據(jù)。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

西安市中學(xué)。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱了大量與本研究有關(guān)的論文、專著等資料。

2.訪談法

同各個學(xué)校的體育教師及初三的任課教師進行訪問，了解他們對中考體育的制度、評分標準及學(xué)生參與課外體育鍛煉等方面的看法和要求，收集教師提出的建議和意見。

3.統(tǒng)計分析法

對回收的有關(guān)材料統(tǒng)計后用Excel進行回歸數(shù)據(jù)分析。

二、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對于體育鍛煉的態(tài)度

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)非常喜歡體育鍛煉的人數(shù)占所調(diào)查總學(xué)生人數(shù)的20%，對于體育鍛煉一般的學(xué)生占33%，不喜歡體育鍛煉的學(xué)生占47%。學(xué)生現(xiàn)在還沒有從自身認識到學(xué)校應(yīng)該加強對初中學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣;多數(shù)學(xué)生對于體育鍛煉的態(tài)度都是不喜歡進行體育鍛煉，而喜歡體育鍛煉的人數(shù)居于少數(shù)，足以說明：教育部應(yīng)該加強學(xué)校的體育教學(xué)工作，學(xué)校及家長應(yīng)該配合學(xué)校這方面的工作，應(yīng)該讓學(xué)生從自身中清楚的認識到：體育鍛煉對自己是有積極作用的，學(xué)校及家長應(yīng)該端正學(xué)生對體育鍛煉的態(tài)度，從而促進學(xué)生身體發(fā)展。

（二）中考體育加試增強學(xué)生對于體育鍛煉的意識

中考體育加試在升學(xué)考試中占了一定的比例，因此，學(xué)生從自己內(nèi)心中還是很重視的，體育活動是一種集體性活動，是個人與個人之間交流的活動，體育鍛煉可以促進人們的身體健康;隨著社會的飛速發(fā)展，體育形式多種多樣，也已經(jīng)悄然進入人們的生活。

（三）中考體育加試促進學(xué)生積極地參與體育鍛煉

經(jīng)調(diào)查，中考體育加試對于學(xué)生體育鍛煉積極性高的人數(shù)占總學(xué)生人數(shù)的58%，中考體育加試對于學(xué)生體育鍛煉積極性中等的人數(shù)占總學(xué)生人數(shù)的25%，中考體育加試對于學(xué)生體育鍛煉積極性低的人數(shù)占總學(xué)生人數(shù)的17%，足以表明，所調(diào)查學(xué)生在有了體育加試之后積極性高，沒有體育加試之前，學(xué)生進行體育鍛煉的積極性不高。

大家都知道：中考體育加試實施以來，一直取得不錯的成果;

（四）中考加試體育對家庭方面產(chǎn)生的作用

中考體育加試對家庭方面產(chǎn)生的正面作用：能夠督促家長和學(xué)生積極鍛煉，通過家庭這一方面培養(yǎng)學(xué)生對于體育鍛煉的興趣，學(xué)生在學(xué)校課堂內(nèi)的體育鍛煉不足以使學(xué)生真正提升自己的體育成績，還需要學(xué)生在課堂外及家庭的支持下堅持鍛煉，現(xiàn)在體育中考增加了體育科目在初中畢業(yè)升學(xué)中的比重，提升了學(xué)校更加重視體育課程，讓學(xué)生動起來，從自己的內(nèi)心深處明白：體育鍛煉對自身有益處，累并快樂著。

中考體育加試對家庭方面產(chǎn)生的負面作用：現(xiàn)在的家長由于特別繁忙的工作不能與學(xué)生一起進行體育鍛煉，因為時間的原因家長不能督促學(xué)生進行體育鍛煉，大部分的家長只重視文化課，對于孩子的體育課程根本漠不關(guān)心;因此，在家庭方面也不能滿足學(xué)生關(guān)于體育鍛煉的需求。

（五）中考體育加試對學(xué)校方面產(chǎn)生的作用

中考體育加試對學(xué)校方面產(chǎn)生的正面作用：學(xué)校體育教學(xué)促使學(xué)生能夠積極的參與到體育鍛煉中來，學(xué)生參與的體育熱情度因人而異，使學(xué)生更加注重自身體育項目的培養(yǎng)，學(xué)校組織的課余活動能夠充分調(diào)動學(xué)生自身的積極性，陽光體育運動的項目多種多樣，使學(xué)生們能夠根據(jù)自己的實際情況，選擇出喜愛的體育項目，學(xué)校開設(shè)的體育課程能夠滿足于學(xué)生對于體育活動的需要，在學(xué)校體育管理者的領(lǐng)導(dǎo)及體育教師的督促之下，學(xué)生就會重視體育這門課程。

中考體育加試對學(xué)校方面產(chǎn)生的負面作用：經(jīng)調(diào)查，學(xué)校的體育場館設(shè)施、器材基本不能滿足學(xué)生上體育課的需求。學(xué)校體育場館、器材的情況能否滿足學(xué)生體育上課的需要如下：34%的學(xué)生認為學(xué)校體育場館、器材的情況完全滿足體育上課的需要，43%的學(xué)生認為學(xué)校體育場館、器材的情況基本能滿足體育上課的需要，23%的學(xué)生認為學(xué)校體育場館、器材的情況不能滿足體育上課的需要;說明了學(xué)校的體育器材設(shè)備狀況還是基本完善的，但還是有待提高。

三、結(jié)論

1.體育中考已經(jīng)實施多年，學(xué)生對于體育鍛煉的態(tài)度、參與度、興趣度不一樣，學(xué)生對于鍛煉的態(tài)度十分消極，參與度也不高，興趣度不高;學(xué)生也會清楚地認識到自己的優(yōu)點及不足之處，他們?nèi)￠L補短，有的學(xué)生在一項體育項目上很優(yōu)秀，但在另一個項目上就顯得不是那么出類拔萃了，體育中考作為強制的考試制度，使學(xué)生認識到他們哪些項目還有待加強，從心里重視起來。

2.中考體育加試對學(xué)生產(chǎn)生的作用產(chǎn)生很大的影響;中考體育加試可以增強學(xué)生對于體育鍛煉的意識，促進學(xué)生積極地參與體育鍛煉，體育加試有利于學(xué)校陽光體育的開展，體育加試可以提高學(xué)校體育課堂的質(zhì)量，體育加試可以促進學(xué)生運動技能水平的提高，通過體育鍛煉有利于中考體育加試成績的提高。

參考文獻：

[1]王小堅.小議學(xué)校在促進學(xué)生體育鍛煉中的作用[J].當代體育科技，2014（35）：156+158.

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[4]王俏英.體育中考制度對學(xué)校體育的影響及對策研究——以黔東南為例[J].運動，2013（22）：5-6+78.