學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉的實踐與效果

馮桂紅

【摘要】 學(xué)校體育鍛煉的開展是為了更好地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)，使得學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣和意識。但是當(dāng)學(xué)生出了學(xué)校之后就使得體育鍛煉失去連續(xù)性，家庭教育與學(xué)校體育的結(jié)合可以使得體育鍛煉得到一定的延續(xù)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。本文先闡述學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉的內(nèi)涵與目，接著的分析學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉發(fā)展的必要性，最后提出學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉的實踐措施，以便更好地促進(jìn)體育鍛煉的實施，起到較好的體育鍛煉效果。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校 家庭 體育鍛煉 實踐

【中圖分類號】 G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）01-196-01

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隨著社會的不斷發(fā)展，我國在體育教育方面也在不斷發(fā)生變化。傳統(tǒng)相對單一、封閉的教學(xué)模式逐漸被多元、開放的教育模式所代替。當(dāng)前學(xué)校、家庭相結(jié)合的教學(xué)觀念逐漸應(yīng)用到教育教學(xué)中。在體育教學(xué)中要能夠緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷做出相應(yīng)的改革，堅持教育教學(xué)的基本規(guī)律，貫徹健康第一的理念，以此更好地提升體育教學(xué)的效果。

一、學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉的內(nèi)涵與目的

學(xué)校體育教學(xué)的開展主要是以身體練習(xí)開展的訓(xùn)練項目，要求學(xué)生直接進(jìn)行參與，能夠承擔(dān)一定的負(fù)荷，這也是體育教學(xué)開展的本質(zhì)特點。家庭體育的開展主要是以家庭為單位參與的一種學(xué)校之外的體育活動，通過學(xué)校和家庭之間的結(jié)合建立一定的組織制度可以更好的保障學(xué)生身心健康發(fā)展，使得學(xué)生具備一定的體育學(xué)習(xí)能力。不管是學(xué)校體育還是家庭體育開展的對象都是具有全員性，教學(xué)過程具有一定的連續(xù)性，資源能夠共享性。主要是以體育活動為目的，以學(xué)生、家庭等進(jìn)行體育活動主體，通過一定的體育設(shè)施開展相應(yīng)的體育活動。

二、學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉發(fā)展的必要性

很多學(xué)生離開學(xué)?；氐郊彝ブ缶秃苌賲⒓芋w育鍛煉，分析其原因在于學(xué)校和家庭體育鍛煉在時間上并沒有形成連續(xù)的整體，一是因為學(xué)生在家庭氛圍中參與體育鍛煉缺乏相應(yīng)的設(shè)施和器材。二是因為學(xué)校和家庭體育鍛煉中都過于封閉，使得學(xué)校的體育資源不能得到充分的利用。通過學(xué)校、家庭體育鍛煉的相互結(jié)合，可以更好的幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。此外，也有利于體育資源得到一定的共享，學(xué)校體育設(shè)施將其資源進(jìn)行開放，可以更好的發(fā)揮體育教師的作用，利用自己的課余時間要可以指導(dǎo)家庭體育的開展，從而使得學(xué)校、家庭體育的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到相互補充的目的。要能夠認(rèn)識到學(xué)校和家庭體育都是社會體育的重要組成部分，社會體育的開展主要是以全體社會成員為特征，以豐富生活，更好的提升其適應(yīng)能力，以此達(dá)到訓(xùn)練健康的目的。訓(xùn)練對象并沒有區(qū)別，主要是以身體訓(xùn)練為載體，通過開展多樣化的體育活動。從以上闡述可以看出學(xué)校、家庭體育是處于同等的地位，都是社會體育的重要組成部分，兩者是相輔相成的關(guān)系。家庭體育對學(xué)校體育是一種促進(jìn)作用，學(xué)校體育開展的目的則是養(yǎng)成學(xué)生具有一定的體育習(xí)慣和興趣，以此更好的促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，使得學(xué)生具備終身體育的意識。家庭體育開展的目的在于讓學(xué)生離開學(xué)校之后還能夠進(jìn)行體育鍛煉，使得學(xué)校和家庭體育之間能夠融為一個整體，以此更好的開展體育活動。家庭、學(xué)校體育一體化也可以說是一種走出去的體育教學(xué)模式，將教育的對象和范圍擴(kuò)大到家庭范圍，使得體育鍛煉更加容易實施，從而有利于學(xué)校和家庭體育之間的結(jié)合。

三、學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉的實踐措施

（一）注重體育觀念的轉(zhuǎn)變

要注重體育觀念的轉(zhuǎn)變，更好的促進(jìn)學(xué)校、家庭相結(jié)合體育模式的開展。學(xué)校在發(fā)展中要轉(zhuǎn)變僅僅重視學(xué)校體育的觀念，對家庭體育不夠重視。要能夠認(rèn)識到學(xué)校、家庭體育都是進(jìn)行體育健康教育的重要組成部分，要提高家庭、學(xué)校體育模式貫徹的自覺性，并對體育教學(xué)進(jìn)行深化改革，讓人們認(rèn)識到學(xué)校、家庭一體化發(fā)展對體育教學(xué)的開展所帶來的優(yōu)勢，以此更好的推進(jìn)其模式的落實，以此取得更好的體育教學(xué)效果。

（二）加強培訓(xùn)和指導(dǎo)

要注重做好學(xué)校和家庭相結(jié)合指導(dǎo)人員的培訓(xùn)和教育工作，對體育健康知識進(jìn)行普及，一方面可以將體育課程內(nèi)容向社會進(jìn)行開放，學(xué)校開設(shè)的課程要能夠具有一定的針對性和明確性，所涉及的范圍要廣。培養(yǎng)目標(biāo)要能夠根據(jù)學(xué)校和家庭體育的需求進(jìn)行制定，要注重具有一定的實用性，要能夠改變體育知識長期不變的現(xiàn)狀，課程內(nèi)容要能夠做到廣泛，內(nèi)容要能夠緊跟時代發(fā)展的步伐，以此培養(yǎng)適宜體育發(fā)展師資隊伍。由于受到傳統(tǒng)體育觀念的影響，對家庭體育的功能認(rèn)識還不夠全面，另外加之家庭體育鍛煉的開展往往得不到較好的指導(dǎo)，不懂得如何進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，使得家庭體育的開展積極性不高，體育訓(xùn)練的效果并不理想。為此，要加大對家庭體育的宣傳力度，可以將學(xué)校和家庭體育結(jié)合起來組織講座或者培訓(xùn)班的形式，讓更多的群體認(rèn)識到家庭體育的重要性，以此更好的促進(jìn)其開展效果。

（三）挖掘豐富的體育資源

為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭體育結(jié)合的實踐要注重體育資源的挖掘，當(dāng)前在體育發(fā)展中還缺乏一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有通過體育資源的開發(fā)才能夠更好的豐富其物質(zhì)基礎(chǔ)?？梢詼p少體育資源的浪費，彌補當(dāng)前體育資源不足的現(xiàn)狀，有利于學(xué)校和家庭體育的結(jié)合開展。為此，要注重挖掘可以利用的體育場地、器材、設(shè)施。

四、結(jié)語

在當(dāng)前體育教學(xué)中要能夠意識到學(xué)校和家庭體育結(jié)合的重要性，充分發(fā)揮家庭體育的優(yōu)勢，將其融入到學(xué)校體育中，以此更好的強化學(xué)生體育意識，讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。在體育教學(xué)中還需要不斷探索其融入的措施，以此更好地提升體育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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