論在親子體育活動(dòng)中開(kāi)辟家園共育新途徑

侯爽

摘 要：在當(dāng)前新市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常態(tài)下，人們物質(zhì)生活水平在不斷提高的同時(shí)，身體素質(zhì)的培養(yǎng)也受到了社會(huì)各界的高度關(guān)注，尤其對(duì)于幼兒而言，如何有效地培養(yǎng)其正確的運(yùn)動(dòng)觀念，幫助他們養(yǎng)成良好的運(yùn)行習(xí)慣，是現(xiàn)階段教育部門(mén)對(duì)教育工作者提出的新的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo)。鑒于此，本文主要闡述了幼兒運(yùn)動(dòng)的重要性，并對(duì)“親子體育”運(yùn)動(dòng)開(kāi)展策略進(jìn)行了全面探析，以此在增進(jìn)親子感情的基礎(chǔ)上，為幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：親子體育;體育互動(dòng);運(yùn)用意義;開(kāi)展策略

1 現(xiàn)階段親子體育活動(dòng)開(kāi)展的必要性

家長(zhǎng)作為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的第一任老師，其自身言行舉止對(duì)幼兒的影響力是不容忽視的，而為在新課程教育體系改革下，在增進(jìn)親子感情的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的參與度和積極性，開(kāi)展親子體育活動(dòng)是極為必要的。就目前來(lái)看，隨著近年來(lái)城市化、工業(yè)化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，人們物質(zhì)生活水平和生活質(zhì)量在不斷提高的同時(shí)，健康體魄作為一個(gè)人全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，如何有效地提高體育活動(dòng)開(kāi)展的科學(xué)性、合理性和規(guī)范性成為了現(xiàn)階段教育工作者的核心發(fā)展方向，經(jīng)大量教研數(shù)據(jù)分析可知，幼兒親子體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展從某方面來(lái)講，不僅能有效地增進(jìn)親子感情，促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育，與此同時(shí)在改善幼兒身體狀態(tài)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好促進(jìn)身心全面發(fā)展以及其它各方面而言，都發(fā)揮了重要性作用，此外親子體育教育的開(kāi)展，也是提高幼兒健康水平和環(huán)境適應(yīng)能力的重要戰(zhàn)略性舉措，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)而言具有十分重要的意義。

2 現(xiàn)階段親子體育活動(dòng)開(kāi)展策略的基本概述

2.1 合理利用教學(xué)資源，拓展親子體育活動(dòng)內(nèi)容

家長(zhǎng)作為親子體育活動(dòng)的組織者和參與者，其自身言行舉止對(duì)幼兒體育精神和體育習(xí)慣的影響力是十分巨大的，而要想從根本上規(guī)避一系列其它問(wèn)題的產(chǎn)生，在親子體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，合理利用周邊的教學(xué)資源開(kāi)展親子體育是當(dāng)前家長(zhǎng)們的重要戰(zhàn)略性舉措。具體而言對(duì)于學(xué)前兒童而言，由于他們正處于心理、生理成長(zhǎng)和發(fā)育的初始階段，對(duì)于外界事物的認(rèn)知有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，此時(shí)家長(zhǎng)們可通過(guò)借助日常生活中極為常見(jiàn)的材料組織各類(lèi)體育活動(dòng)，在降低幼兒抗拒心理的基礎(chǔ)上，還有助于幫助他們養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而有效地推動(dòng)他們動(dòng)作思維和社會(huì)能力的發(fā)展。除此之外，在親子體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，為有效地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、自信心和動(dòng)手能力，親子體育活動(dòng)器材要盡量地鼓勵(lì)幼兒參與動(dòng)手制作，可以利用紙殼、紙筒、絲帶等材料進(jìn)行廢物利用，節(jié)約資源的同時(shí)不僅能開(kāi)拓幼兒的想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，還能幫助其養(yǎng)成良好體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的，為其自身全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。

2.2 選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，開(kāi)展互動(dòng)式親子體育活動(dòng)

在進(jìn)行親子體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，如何確?；顒?dòng)開(kāi)展意義和開(kāi)展效益成為了現(xiàn)階段家長(zhǎng)們的重點(diǎn)考慮內(nèi)容，但就目前來(lái)看，當(dāng)下幼兒在生長(zhǎng)過(guò)程中，不同年齡階段他們對(duì)于外界事物的認(rèn)知需求和行為習(xí)慣是不同的，因此選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)，采取合適的方式開(kāi)展親子體育活動(dòng)也是現(xiàn)階段家長(zhǎng)們的重要工作內(nèi)容。就目前來(lái)看，在新課程教育體系改革下常見(jiàn)的親子體育活動(dòng)類(lèi)型主要有：

其一，多樣化的在園活動(dòng)。幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，幼兒教師和家長(zhǎng)們兩者之間溝通工作能否落實(shí)到位，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)而言具有重要影響。故此為使家長(zhǎng)明確了解幼兒的在園表現(xiàn)，幼兒園可采取定期舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“主題活動(dòng)日”“親子定向運(yùn)動(dòng)”“園長(zhǎng)挑戰(zhàn)杯”等豐富多彩的活動(dòng)形式，從而在加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流的過(guò)程中，也為家長(zhǎng)和幼兒的情感交流創(chuàng)造了良好條件，最終為教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了良好基礎(chǔ)。

其二，歡樂(lè)化的自然運(yùn)動(dòng)。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于對(duì)外界事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，因此要想取得預(yù)期的親子體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)，在組織活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們可將活動(dòng)場(chǎng)所從家庭轉(zhuǎn)移到大自然，即通過(guò)帶領(lǐng)幼兒在山坡上進(jìn)行攀登游戲、在公園里進(jìn)行競(jìng)技游戲、在花壇上進(jìn)行平衡走比賽等形式，以此在豐富游戲活動(dòng)組織形式的同時(shí)，也極大地陶冶了孩子們的性情。

2.3 加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的適時(shí)引領(lǐng)，逐步提高家長(zhǎng)的育兒技巧

親子體育活動(dòng)的開(kāi)展，從某方面來(lái)講在增進(jìn)親子感情的同時(shí)，也為幼兒體育精神的培養(yǎng)以及良好體育活動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造了良好條件。因此為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健身發(fā)展，幼兒園還需在家長(zhǎng)組織親子活動(dòng)的各個(gè)階段中，做到“想在先、引在前”，以此在有效激發(fā)他們責(zé)任心和創(chuàng)造熱情的基礎(chǔ)上，為預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。為此在日常與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中，教師需做好如下工作，即：

其一，確保家長(zhǎng)們明確了解親子體育活動(dòng)開(kāi)展意義。經(jīng)大量校驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，體育活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)不息精神、鍛煉他們自身健康體質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用，而親子體育作為現(xiàn)階段教育體系改革的重要形式，其活動(dòng)的開(kāi)展有助于營(yíng)造一種良好的家庭氛圍，最終為親子關(guān)系的良好建立打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此在進(jìn)行課程教育教學(xué)活動(dòng)中，幼兒教師需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，使他們?cè)诿鞔_了解此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展意義的基礎(chǔ)上，為預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。

其二，提升家長(zhǎng)們的生活化家教技能。在進(jìn)行親子體育活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，為有效地保障設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)的科學(xué)性、合理性和規(guī)范性，幼兒教師還需對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行示范引領(lǐng)作業(yè)，即讓他們?cè)诹私饣顒?dòng)中隱藏著的家教技能的基礎(chǔ)上，為預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好條件。具體而言就是家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行親子體育活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，需多采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言、態(tài)度來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，以此在培養(yǎng)他們活動(dòng)參與度的基礎(chǔ)上，使他們?cè)诤椭C的氛圍中得到身心的愉悅發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前新課程教育體系改革下，親子體育活動(dòng)的開(kāi)展在增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒良好體育習(xí)慣等方面發(fā)揮了重要作用，與此同時(shí)要想從根本上不斷地突破和提高幼兒親子體育教育工作，深入體察每個(gè)幼兒的需求和發(fā)展可能是極為必要的。

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