微信公眾號在小學班級管理中的應用

黃青云

【摘要】? 為了家?；ネǎF(xiàn)在每個班都有創(chuàng)建微信群，“家長微信群”已成為每個班級不可缺少的交流平臺，老師可方便的發(fā)布孩子們在校情況、發(fā)布通知、布置作業(yè)，家長們有疑問也可在群里與老師溝通。但是有些家長在微信群里打小廣告、刷屏、聊天等，經(jīng)常會影響到其他家長和老師，給信息的傳達造成很大的困擾。微信公眾號代替微信群能很好地解決問題，因為微信公眾號沒有群聊功能。微信公眾號同樣可以實現(xiàn)班主任推送孩子們在校情況、發(fā)布通知、布置作業(yè)等，家長們有疑問同樣可以在微信公眾號里與班主任溝通。

【關(guān)鍵詞】? 微信公眾號 小學 班級管理 應用

【中圖分類號】? G625.1 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-191-01

微信作為新時期的一個主要交流媒介，已然成為人們溝通交流最便捷的方式之一，為了家?；ネ?，現(xiàn)在每個班都有創(chuàng)建微信群，“家長微信群”在生活中方便了老師與家長間的溝通，家長與家長間的聯(lián)系。但是有些家長在微信群里打小廣告、炫耀、刷屏、聊天等，經(jīng)常會影響到其他家長和老師，給信息的傳達造成很大的困擾。微信公眾號代替微信群能很好地解決問題，因為微信公眾號沒有群聊功能。微信公眾號同樣可以實現(xiàn)班主任推送孩子們在校情況、發(fā)布通知、布置作業(yè)等，家長們有疑問同樣可在微信公眾號里與班主任溝通。

一、微信公眾號在小學班級管理中的優(yōu)點

創(chuàng)建微信公眾號后，家長掃碼訂閱或推送家長關(guān)注，班主任可以通過后臺管理“修改備注”，管理家長的身份信息和聯(lián)系方式。

班主任通過微信公眾號向每位家長推送信息（孩子們的在校情況、發(fā)布通知、布置作業(yè)等），家長可以通過微信隨時了解學生動態(tài)，共同參與學生管理。

微信公眾號沒有群聊功能，家長發(fā)過來的信息只有班主任本人可以看到，這樣解決了部分家長在微信群里打小廣告、刷屏、聊天等，帶來的困擾。微信公眾號保證了交流的唯一性和保密性，有利于家長表達想法、提供意見或者建議。

二、微信公眾號在小學班級管理中的應用

（一）微信公眾號的用戶管理

微信公眾號的用戶管理中可以查看所有用戶的信息，可以對用戶打標簽、加入黑名單、修改備注等操作。班主任可以通過“修改備注”，管理家長的身份信息和聯(lián)系方式，而家長微信群需要家長自覺去修改“我在本群的昵稱”，微信公眾號在用戶管理方面更加方便。

（二）微信公眾號發(fā)布消息

利用微信的傳播性、時效性等特點，班主任可在每天下午放學后收集各科的作業(yè)，統(tǒng)一編輯后通過班級微信公眾號發(fā)布，同時可加上今天學生的在校情況一起發(fā)布。學生家長可以快速、便捷地獲取信息，有效地完成了信息的傳遞過程。如有家長會、安全教育、注意事項等重要通知，同樣可以通過微信公眾號發(fā)布給每一位家長。在編輯消息時可以只發(fā)文字，也可以圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容豐富?？梢圆扇∥淖?、圖片、視頻等融合在一起發(fā)布。

（三）微信公眾號的家?；ネ?/p>

班主任通過微信公眾號推送的消息發(fā)布成功后，訂閱用戶（家長）就可以在自己的微信中看到。家長通過微信公眾號查看信息時，不會因為其他家長的回復和交流而影響信息的查看。微信公眾號沒有群聊功能，家長發(fā)過來的信息只有班主任本人可以看到。家長與班主任的交流是“一對一”的，微信公眾號保證了交流的唯一性和保密性，有利于家長表達想法、提供意見或者建議。

（四）微信公眾號的菜單欄應用

1.微信公眾號菜單欄中的“關(guān)于我們”

班級概況、班主任和科任教師的聯(lián)系方式、課程表、班干部名單、座位表等班級的基本情況，可以通過在微信公眾號菜單欄中設(shè)置“關(guān)于我們”欄展示出來，這樣有助于家長更好地了解班級情況。

2.微信公眾號菜單欄中的“學生風采”

在微信公眾號菜單欄中設(shè)置“學生風采”欄，家長可以通過“學生風采”了解學生的在校表現(xiàn)。學校、班級開展的各類活動、獲獎情況、好人好事、班級日常生活中的有趣花絮等通過“學生風采”欄以文字、圖片、語音和視頻等形式展示出來。每位同學可以借助這個平臺展示自己的特長，班主任可發(fā)布同學的精彩作品和表演節(jié)目。

3.微信公眾號菜單欄中的“好家長”

由于各種原因，很多父母缺乏家庭教育的知識和方法，再加上社會和工作上的壓力，導致父母對孩子的家庭教育力不從心。通過微信公眾號菜單欄中設(shè)置“好家長”欄，在這個專欄中班主任轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育方法、學生學習方法、小學孩子心理動向、與孩子良好溝通的方法等相關(guān)信息，為年輕的父母出謀劃策。

三、微信公眾號在小學班級管理應用中的反思

通過微信公眾號進行班級管理，加強班主任與家長的溝通確是一種非常有效的手段，但家長與科任教師的溝通聯(lián)系不方便，有待解決。家長對微信公眾號的關(guān)注度有不能持續(xù)的隱患，為了解決這個問題，板塊內(nèi)容文字需更加優(yōu)美以及圖片更加美化、版面更加簡潔美觀，撰寫和轉(zhuǎn)發(fā)家長感興趣內(nèi)容，選題應該更加貼近學生的生活。創(chuàng)建微信公眾號易，管理好微信公眾號卻是長遠之路，因此需要班主任的堅持、學校的支持、科任教師的協(xié)調(diào)等才能更好地管理微信公眾號。

通過微信公眾號進行班級管理，可實現(xiàn)班主任和家長的文字、圖片、語音、視頻的全方位溝通、互動。家長可以通過公眾號隨時了解學生動態(tài)，共同參與學生管理。微信公眾號保證了班主任與家長交流的唯一性和保密性。微信公眾號有利于良好家校聯(lián)系的建立，提高家校溝通的效率，實現(xiàn)家校聯(lián)系的互聯(lián)互通。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]白浩，郝晶晶.微信公眾平臺在高校領(lǐng)域中的應用研究.中國教育信息化，2013.

[2]徐飛.虛實結(jié)合多重覆蓋——“班級微信公眾號”在班級管理中的應用探索.科教文匯（上旬刊），2016（11）.