基于學(xué)校體育改革的高中大課間體育活動(dòng)發(fā)展探析

陳海峰

摘 要：開展高中大課間體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)校體育改革，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。在分析了當(dāng)前高中大課間體育活動(dòng)存在問題的基礎(chǔ)上，提出了重新定義學(xué)校體育與大課間體育活動(dòng)的關(guān)系，把高中大課間體育活動(dòng)納入體育教育課程體系，增強(qiáng)高中體育教師大課間體育活動(dòng)的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的體育活動(dòng)交流等方面的發(fā)展建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育改革;高中大課間;體育活動(dòng)

大課間活動(dòng)是在深化學(xué)校體育改革中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育所出現(xiàn)的一種新型的課間積極性休息形式，其目的是通過集體的運(yùn)動(dòng)來增加學(xué)生的課外體育活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，更好地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育改革。

一、開展高中大課間體育活動(dòng)的重要性

首先，大課間的開展推動(dòng)了高中學(xué)生體質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)了高中學(xué)生智力發(fā)展和體育學(xué)習(xí)的積極性，它又為師生創(chuàng)造了新的交流方式，大課間體育活動(dòng)能使教育工作中的雙方——學(xué)生以及學(xué)校都從中受益。

其次，高中大課間活動(dòng)體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，有利于學(xué)校的體育改革，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握，促進(jìn)身體健康，提高身體素質(zhì)，還能促進(jìn)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

再次，高中課間體育以一種安全的、文明的活動(dòng)方式替代追逐打鬧，可以在一定程度上減少校園損傷事件，可以消除學(xué)生的疲勞，調(diào)節(jié)注意力，促進(jìn)情感的交流，同時(shí)也能提高校園文化品位。

二、學(xué)校體育改革的高中大課間體育活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

首先，學(xué)校的體育改革對高中大課間體育活動(dòng)引起了高度重視，然而在實(shí)施過程中存在著大課間活動(dòng)模式天天如此、一成不變，導(dǎo)致了高中學(xué)生體驗(yàn)上出現(xiàn)了厭煩情緒。從教師來看，對于高中大課間體育活動(dòng)認(rèn)識所限，對于該項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展態(tài)度不樂觀，對于該項(xiàng)活動(dòng)的繼續(xù)開展造成了一定的阻礙。追根溯源在于學(xué)校體育改革出現(xiàn)了偏差，體育改革還在維持社會(huì)化背景下的學(xué)生需要，其開展該項(xiàng)活動(dòng)固步自封、躊躇不前，學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)缺乏積極性。

其次，學(xué)校對于教師的管理問題也值得關(guān)注，體育教師不能得到學(xué)校關(guān)注，一些高中體育教師的教學(xué)態(tài)度散漫，對于高中大課間體育活動(dòng)的指導(dǎo)效果不明顯，致使高中大課間體育活動(dòng)開展沒有什么大的進(jìn)展，也無法引起學(xué)生積極參與的興趣。在開展這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)踐過程中，由于學(xué)校體育改革制度滯后，引發(fā)了體育教師和學(xué)生積極性嚴(yán)重缺失。因此，在學(xué)校體育改革新政策出臺(tái)之前，要引導(dǎo)發(fā)揮高中體育教師開展活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)高中大課間體育活動(dòng)能針對性的為學(xué)生健康服務(wù)

三、學(xué)校體育改革的高中大課間體育活動(dòng)發(fā)展建議

1.重新定義學(xué)校體育與大課間體育活動(dòng)的關(guān)系

作為學(xué)校體育中的高中大課間活動(dòng)，隨時(shí)學(xué)校體育改革的深入進(jìn)行，高中大課間體育活動(dòng)也應(yīng)該隨之發(fā)展，當(dāng)學(xué)校的體育改革大方向已經(jīng)定型的趨勢下，其高中大課間體育活動(dòng)的發(fā)展路徑也日益清晰。在學(xué)校體育改革已經(jīng)如火如荼的背景下，探索高中大課間體育活動(dòng)發(fā)展動(dòng)向已是當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前，學(xué)校體育改革的方向應(yīng)該是解決體育活動(dòng)中具體化和細(xì)節(jié)化的問題，為了改善學(xué)校當(dāng)前的體育狀況，將高中大課間體育活動(dòng)作為學(xué)校體育改革的突破口有利于重新定義學(xué)校體育與大課間體育活動(dòng)的關(guān)系。

發(fā)展高中大課間體育活動(dòng)進(jìn)一步完善了“陽光體育”的實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校體育改革，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。學(xué)校體育改革的重要參照是《國家體育鍛煉試行條例》，高中大課間體育活動(dòng)要貫徹體育健康的理念，在多元性和普遍性的基礎(chǔ)上開展高中大課間體育活動(dòng)，將學(xué)校的活動(dòng)延伸到社區(qū)、家庭，并把強(qiáng)身健體的重要思想傳播至整個(gè)社會(huì)，全方位的推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

2.把高中大課間體育活動(dòng)納入體育教育課程體系

在學(xué)校教育體系中高中大課間體育活動(dòng)地位日益凸顯，在未來的發(fā)展方向上將演變?yōu)轶w育課程形式，體育課程體系隨著我國全面健身理念的深入人心，在學(xué)校教育體系中的占比將大大的加重分量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要在學(xué)校教育體系中重視高中大課間體育活動(dòng)的開展，不處理好這一問題，將會(huì)阻礙學(xué)校體育改革發(fā)展的步伐。因此，提升高中大課間體育活動(dòng)的水平，是學(xué)校體育發(fā)展的必然結(jié)果，同時(shí)也是學(xué)校體育發(fā)展的必然要求。

為了達(dá)到重要的目標(biāo)，可以采取專題培訓(xùn)、櫥窗展覽等方式對大課間體育活動(dòng)進(jìn)行文件宣傳，把傳統(tǒng)的課間操與現(xiàn)在的大課間進(jìn)行對比，提高對大課間的認(rèn)識度。積極響應(yīng)中央、教育部“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，組織好每天的大課間體育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極響應(yīng)黨中央、教育部的各類文件精神，不斷學(xué)習(xí)文件內(nèi)容、領(lǐng)悟文件精髓，不定期舉行座談，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳和教育，切實(shí)落實(shí)文件精神。

3.增強(qiáng)高中體育教師大課間體育活動(dòng)的業(yè)務(wù)能力

體育教師在大課間體育活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，但是往往得不到肯定。因此學(xué)校一方面要不定期對體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)和能力的培訓(xùn)，提高體育教師隊(duì)伍的綜合實(shí)力。另一方面要充分考慮到體育教師從事室外教學(xué)，條件艱苦，課多，學(xué)生難管理，部分教師存在心理落差這一因素，建立合理的激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

作為教師自身應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校體育改革的方針、政策，從提供自己業(yè)務(wù)能力水平著手，跟上高中大課間體育活動(dòng)發(fā)展性的要求。增強(qiáng)高中體育教師大課間體育活動(dòng)的業(yè)務(wù)能力，教師應(yīng)該在活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、教學(xué)模式以及組織方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，教師只有做到與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)學(xué)校體育的發(fā)展要求。

4.加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的體育活動(dòng)交流

學(xué)校在高中大課間活動(dòng)的安排中，融入家庭、社區(qū)、俱樂部等交流的元素，將大課間活動(dòng)作為平臺(tái)，使體育活動(dòng)家庭化、社區(qū)化、社會(huì)化，從而進(jìn)一步發(fā)揮體育的職能，推動(dòng)整個(gè)體育事業(yè)的發(fā)展。比如在城市的中學(xué)開設(shè)體育俱樂部，配備專門的體育教師進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)。由于學(xué)校體育教師人數(shù)有限，不能在大課間中全方面較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，因此，在課外活動(dòng)時(shí)間成立體育俱樂部，不僅充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉學(xué)生的身體，而且能延續(xù)大課間的飽滿熱情，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

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