讀書是教師最好的修行

夏翠花

讀書是教師最好的修行，在自身的成長(zhǎng)中和學(xué)生們一起修行。在和學(xué)生一起讀書的過程中，我分享幾個(gè)故事。

一、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣？

小妙招推薦：閱讀存折用起來。我告訴學(xué)生們，讀書等于攢錢。

通過這種虛擬的經(jīng)濟(jì)制度，讓學(xué)生懂得獎(jiǎng)懲規(guī)則和成功無捷徑的道理。

二、學(xué)生愛看漫畫書怎么辦？

故事一：上星期我發(fā)現(xiàn)班上的一個(gè)小學(xué)生居然在上課的時(shí)候還在看漫畫書。當(dāng)時(shí)的我火冒三丈，一把將他的漫畫書收上來，并丟在講臺(tái)上。然后對(duì)著全班學(xué)生說了一句：以后不許看漫畫書，特別是上課！為了強(qiáng)調(diào)效果，又命令道：這些是沒有營養(yǎng)的書籍，不許看！

在閱讀了《讀書是教師最好的一種修行》一書后，我注意到書中提到看到一些孩子看漫畫、卡通之類的書時(shí)，教師在表揚(yáng)他們有讀書習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他們讀一些文字類的書，告訴他們文字比圖畫更能傳神地描述故事。

在生活和學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都會(huì)表現(xiàn)出自身的一些特質(zhì)，有些是好的，需要鼓勵(lì)和保持;有些是不好的，需要加以引導(dǎo)和改變。家長(zhǎng)在其中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用——引領(lǐng)作用。

所以，我后來是這樣跟學(xué)生說的：“××，我很喜歡你看書的習(xí)慣，你真是個(gè)愛看書的孩子，但是你選擇的時(shí)間不對(duì)，因?yàn)檫@是上課時(shí)間。你現(xiàn)在已經(jīng)讀二年級(jí)了，能夠認(rèn)更多的字了，老師希望你看些文字類的故事書，變成識(shí)字大王，是不是比你現(xiàn)在看這些圖畫書要有用很多呢？你覺得呢？”

實(shí)際上，低年級(jí)的小學(xué)生看什么書并不重要，重要的是要養(yǎng)成看書和愛看書的習(xí)慣。正如《成語兒歌100首》中提到的一段話：健康的食譜需要葷素搭配，漢語的學(xué)習(xí)也該如此。唐詩宋詞、成語是葷菜，諺語、歇后語是素菜。一些優(yōu)秀的作品就等同綠色的食品，也是漢語的精華，有不可替代性和永久的生命力。然而，我國小學(xué)語文歷來都存在偏食的狀態(tài)，都在傳統(tǒng)的教學(xué)中吃得過于油膩，所以胖子太多，厭食者太多，昏昏欲睡者隨處可見。

所以我認(rèn)為有些健康的漫畫書，如《父與子》《繪本故事》《米小圈上學(xué)記》，可作為小學(xué)生學(xué)習(xí)的一種調(diào)味品，不要盲目地制止他們讀這類書，注意用一些激勵(lì)性的，有引導(dǎo)性的語言來指導(dǎo)他們。如“我覺得你看的這個(gè)漫畫有趣極了，我也很喜歡跟你看，比如《父與子》這些都是很不錯(cuò)的。不過，如果書中有故事性的言語，會(huì)更有利于你寫作文，我們也試著多看一些好嗎?！?/p>

另外，在培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣的期間，不要過多地干涉他們，只要鼓勵(lì)他們多看具有文字性和故事性的書籍就可以。從而做到海量閱讀，不求甚解，厚積薄發(fā)。

三、書籍多了，孩子年齡小，圖書難管理怎么辦？

書籍我們隨處可見，隨處可看。我喜歡“竊書”的小書蟲們。不要擔(dān)心書籍搞丟了，損壞了。當(dāng)看到小學(xué)生喜歡看書時(shí)，這不是比金子更為珍貴嗎？

故事二：晚自習(xí)后進(jìn)行整理圖書的兩個(gè)小寶貝一直陪我到九點(diǎn)多鐘，辛苦了，寶貝！同時(shí)，我告訴每一個(gè)還書的小朋友，要有責(zé)任心地把圖書放回圖書角。

幫我清理完書后，兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)班上還有板凳沒有豎起來，便立刻跑過去豎板凳，又很貼心地說：“我們把水杯擺一下吧！”我明顯地感受到他們這種強(qiáng)烈的班級(jí)責(zé)任感，正如我經(jīng)常告訴學(xué)生們的那句話：要做一個(gè)心里有他，心里有班級(jí)的孩子……

此刻，我又想起了昨天分享給學(xué)生們的一部電影——《風(fēng)語咒》，電影講述的是一個(gè)眼盲的小男孩兒為了守護(hù)自己的家人，拼盡全力的故事。雖然手中沒有俠嵐印記，一樣可以拯救蒼生;雖然沒有顯赫頭銜，照樣能做蓋世英雄！只要心中有擔(dān)當(dāng)，眼里有良善，誰都能做自己的superman！

你們就是老師心中的小小男子漢！