我的老師

史瑋鈺

“劉老師來(lái)了嗎？”“到了，到了！”同學(xué)們的臉上洋溢著藏不住的喜悅與激動(dòng)?！岸嘁稽c(diǎn)，再多一點(diǎn)……”我的雙手顫抖著，往杯中加著茶葉，“滿一點(diǎn)，再滿一點(diǎn)！”同學(xué)小心地往水杯中添著水，已經(jīng)滿了，還想再多一點(diǎn)……我的目光追隨著那位同學(xué)的身影，我內(nèi)心是多么渴望去給您送茶水啊，我想端著那杯熱乎乎的茶水，雙手恭敬地遞給我們親愛的劉老師，道一聲：“老師，您好！”

一別四個(gè)月不見，親愛的劉老師，您還好嗎？今天您以家長(zhǎng)的身份來(lái)到班級(jí)，我偷躲在門后看著您。您好，您一定很好的，我的嘴角上揚(yáng)，笑著。到我上臺(tái)發(fā)言了，我講的是“怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)”，講之前我偷偷瞅了您一眼，濃濃的眉毛，眼神深邃略帶一絲疲憊，穿著西裝俊逸儒雅。講完后下了講臺(tái)，在教室外，我想著我們師生之間的平凡小事……

“快看，尾號(hào)39，是劉老師的車?！薄翱煲稽c(diǎn)，別讓老師看到我?！薄袄蠋熯€得先停車，我有時(shí)間跑到教室。”這一幕時(shí)常在早上七點(diǎn)到七點(diǎn)十分間發(fā)生。您的“無(wú)為而治”讓我們?cè)缟喜皇悄敲创颐?，每天在學(xué)校南邊的紅綠燈路口、學(xué)校門口我樂此不疲和您捉起了迷藏。能看到您的車成了我每天驚喜的期待。

早讀課上，您喜歡在班內(nèi)班外轉(zhuǎn)悠，為了不打擾我們讀書，看到哪里有垃圾，您往往親力親為，拿起掃帚默默地打掃干凈。您的彎腰打掃我們都看在眼中，今日，我們更賣力讀書，明日，灑掃的同學(xué)掃得更加仔細(xì)。我們都期待著您轉(zhuǎn)悠后臉上浮現(xiàn)的那抹欣慰的笑容，等到那時(shí)，您會(huì)高聲與我們念一段書，那便是對(duì)我們搞好衛(wèi)生，教室清潔干凈的最好的獎(jiǎng)勵(lì)了。

課堂上，您字正腔圓，飽滿有力的朗讀一次又一次地震撼著我們的心靈，讀畢，是長(zhǎng)久不息的掌聲。我面頰緋紅，因?yàn)槲覐臎]有如此真切如此強(qiáng)烈地感受到語(yǔ)言文字的魅力。剎那間，我明白了朗讀可以賦予語(yǔ)言靈魂，可以讓我們身臨其境。黑板上您的板書鐵畫銀鉤、揮灑自如、蒼勁有力，讓我體會(huì)到書寫的魅力。您告訴我們，文言文古詩(shī)詞要理解去背誦，文章段落要品味去記誦。從此以后的早讀課，我們班鬧得“人聲鼎沸”，我們的心中都有激情，那時(shí)那刻，我們的夢(mèng)想是成為下一個(gè)劉老師。

初二期末的聯(lián)歡晚會(huì)，我和蔡佳彤同學(xué)主持，共同表演。老師您搬著凳子，端坐在后門旁，聽我們唱歌、說(shuō)相聲?？粗鴦}(cāng)源在前面耍寶，我們一起哈哈大笑?！拔业?，我的，這是我的?！蔽覀儬?zhēng)著搶著抓一把瓜子，拿兩個(gè)橘子。笑鬧中我們嗑著您買來(lái)的瓜子，吃著橘子，只覺得瓜子格外的香，橘子也格外的甜，整晚上心里都是甜的，至今想起那次活動(dòng)都暗自歡喜。

放學(xué)后，劉老師一身紅色球衣帶領(lǐng)著男生們?cè)谇驁?chǎng)揮灑汗水，這些平時(shí)看上去斯文的少年，在老師的帶領(lǐng)下釋放了自己粗獷的一面。奔跑，躲閃，奔跑，躲閃，看——?jiǎng)愫窕砉嗷@高手，順利投進(jìn)一球。我們瞬間變身為啦啦隊(duì)，大聲喊：“加油，加油！”在您輕舒手臂投球入籃的那一刻，我們會(huì)一起尖叫鼓掌！在您的督促下，我們不再偷懶，女生會(huì)打羽毛球、排球，男生會(huì)打籃球、乒乓球、跳馬……我就是在那個(gè)時(shí)候，養(yǎng)成了慢跑的好習(xí)慣。

至今，我仍記得您與我們這些女生開過(guò)的一個(gè)玩笑，當(dāng)時(shí)您從球場(chǎng)上走下來(lái)，問我們：“你們看，我們班的男生帥不帥？”當(dāng)時(shí)我們不好意思回答，嘻嘻哈哈瘋笑成一團(tuán)。如今想來(lái)，您當(dāng)時(shí)看著我們班的男生女生們這么活潑團(tuán)結(jié)，心中一定有驕傲、欣慰，以及對(duì)我們無(wú)限的期望吧！

暑假開學(xué)的那一天，當(dāng)徐老師告訴我們您被交流到南實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，全班一片寂靜，我們都離不開您。劉老師，要我們數(shù)您的優(yōu)點(diǎn)，我們可以數(shù)出來(lái);數(shù)您的缺點(diǎn)，我們也可以數(shù)不少哦。但為什么您的離開會(huì)讓我們這樣的難過(guò)呢？有首歌里這樣唱：“有些人說(shuō)不清哪里好，但就是誰(shuí)也替代不了?！蹦鷮?duì)我們潛移默化的影響大概只有經(jīng)過(guò)歲月的沉淀與積累，才會(huì)顯露出來(lái)吧。我們想告訴您，您落東西了，劉老師，您把我們落下了。

上周五的家長(zhǎng)會(huì)，散會(huì)后，我在后面默默地跟著您走了一段路。我看到了您黑發(fā)中有刺眼的幾根白發(fā)，看著我熟悉的您的背影，看著您走到那輛曾帶給我無(wú)限驚喜的小汽車前，拉開車門、上車、駛離學(xué)校。我看著，我緊緊地抿著嘴唇，淚眼蒙眬。

回到家，我翻找著照片，我們竟沒有一張合影！想來(lái)讓人愧疚，唯一的一張班級(jí)大合照，還沒有您的身影，您當(dāng)時(shí)在充當(dāng)攝影師為我們拍照。假如我們還能相見，我一定會(huì)上前說(shuō)：“老師，我們合張影吧！”假如，假如我們可以走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，您是不是就永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們了？假如您還能帶我們上一次體育課，我們一定毫不猶豫地回答：“帥！”假如我還能再遇到您，我一定不會(huì)再退縮，我會(huì)走上前，對(duì)您道一聲：“老師，您好！我，很想您！”

（指導(dǎo)教師：劉秀）