中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)

【摘要】在中國歷史發(fā)展中積累了許多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)揚(yáng)是我們的使命。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化應(yīng)該服務(wù)于思想政治教育，為思想政治教育提供寶貴的文化資源。高校在開展思想政治教育時(shí)，也應(yīng)該看到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值，選擇傳統(tǒng)文化中的精華內(nèi)容，作為思想政治教育的素材，既實(shí)現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，又促進(jìn)了大學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)了大學(xué)生的健康發(fā)展，可謂一舉兩得。本文主要研究了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值以及實(shí)現(xiàn)的途徑。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；思想政治教育；價(jià)值；實(shí)現(xiàn)途徑

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

中國傳統(tǒng)文化中有許多優(yōu)秀文化，對(duì)于人們的“三觀”有著重要的影響。傳統(tǒng)文化中，許多內(nèi)容對(duì)于大學(xué)生的思想品德有著很好的引導(dǎo)作用。“天行健君子以自強(qiáng)不息”“尊老愛幼”“樂于助人”等，許多優(yōu)秀的文化都應(yīng)該加以傳承和發(fā)揚(yáng)。因此，在大學(xué)生思想政治教育中，應(yīng)該引入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化引導(dǎo)大學(xué)生的思想，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

（一）豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要的教育價(jià)值，可以用于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。傳統(tǒng)文化同思想政治教育融合，可以用于引導(dǎo)和傳遞如下的精神。首先，愛國主義精神。傳統(tǒng)文化中有著許多的愛國主義精神，國家、自我、社會(huì)是統(tǒng)一的整體，國家利益大于個(gè)人利益?！跋忍煜轮畱n而憂”“修身治國平天下”等都體現(xiàn)了愛國主義精神，引入到思想政治教育，讓大學(xué)生正確處理好個(gè)人利益和國家利益，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；其次，人文主義精神。借助傳統(tǒng)文化，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想和人格教育，可以讓大學(xué)生注重自身發(fā)展；最后，人與自然和諧發(fā)展。自古以來，人們就重視與大自然的關(guān)系，注重人與自然的和諧統(tǒng)一。將其引入到思想政治教育，學(xué)生也會(huì)注重和諧的思想，做到人與自然、人與社會(huì)的和諧。

（二）提供新的思想政治教育方法

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引入也給大學(xué)生思想政治教育提供新的教育方法，保證教育效果。首先，示范教育法。所謂示范教育也就是以身作則、為人師表，通過這些理念的引入，教師會(huì)更加關(guān)注自身的修養(yǎng)，以身作則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教；其次，因材施教?？鬃犹岢鲆虿氖┙痰睦砟?，學(xué)生之間存在著智力和性格差異，學(xué)生的情感、認(rèn)知也存在差異，思想政治教育就需要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，做到因材施教；最后，情感教育。傳統(tǒng)文化比較關(guān)注情感教育方法，思想政治教育同樣需要采取情感教育的方式，以情化人，教育學(xué)生。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

首先，大學(xué)生缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，僅僅停留在古詩詞的背誦方面，許多學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化只是為了應(yīng)對(duì)考試，而非出于喜愛去深入地研究和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化；其次，中華傳統(tǒng)美德存在認(rèn)識(shí)不足的情況。中華民族在歷史發(fā)展中形成許多傳統(tǒng)的美德，包括國家倫理、家庭倫理、個(gè)人倫理等道德體系?，F(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生則缺乏美德意識(shí)，許多行為舉止都有悖于傳統(tǒng)美德。例如，不主動(dòng)給老年人讓座、尊老愛幼意識(shí)淡?。辉俅?，不重視傳統(tǒng)節(jié)日。受到西方文化的影響，許多西方的節(jié)日在大學(xué)比較受歡迎，例如情人節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等。而對(duì)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日則相對(duì)不感興趣，不知道傳統(tǒng)節(jié)日的意義在哪兒，也沒有興趣；最后，不喜歡傳統(tǒng)文化課程。大學(xué)期間，各高?；径奸_設(shè)了傳統(tǒng)文化課程，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，但是學(xué)生大多只是為了學(xué)分，不是為了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

（二）原因分析

首先，西方文化的影響。經(jīng)濟(jì)全球化帶動(dòng)了文化交流，西方文化開始涌入到國內(nèi)，給傳統(tǒng)文化帶來影響。西方文化對(duì)于大學(xué)生的影響比較大，沖擊著大學(xué)生的思想和價(jià)值理念，進(jìn)而影響到大學(xué)生的行為方式，部分學(xué)生對(duì)于西方文化趨之如騖，而忽視了中國傳統(tǒng)文化；其次，封建思想影響。傳統(tǒng)文化理念也存在部分理念影響著學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，例如，男尊女卑、官本位思想、封建迷信等；最后，網(wǎng)絡(luò)影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種不良的思想和言論充斥網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生自身缺乏有效的辨別能力，容易受到影響，混淆是非，甚至是出現(xiàn)跟風(fēng)模仿的情況。

三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）建立高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的長效機(jī)制

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校在培養(yǎng)人才方面，不能僅僅將學(xué)生教育視為大學(xué)期間的知識(shí)教育，還要關(guān)注到學(xué)生以后步入社會(huì)之后的責(zé)任感、思想道德等方面的培養(yǎng)。可以說高校學(xué)生教育應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該建立起長效的教育機(jī)制。因此，高校建立起傳統(tǒng)文化傳播的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，做好傳統(tǒng)文化的宣傳，調(diào)動(dòng)學(xué)校的資源，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想政治教育相融合。

（二）建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育隊(duì)伍

現(xiàn)如今，許多高校也開設(shè)傳統(tǒng)文化的相關(guān)課程，進(jìn)行傳統(tǒng)文化地傳播，但是從教師的情況來看，教師隊(duì)伍建設(shè)不足，缺乏掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教師團(tuán)隊(duì)。因此，高校教師應(yīng)該提升思想政治教師的整體素質(zhì)，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為核心，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。首先，教師應(yīng)該有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極接受和學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺進(jìn)行教學(xué)方法地改造，提升思想政治水平，為教學(xué)打下基礎(chǔ)；其次，掌握傳統(tǒng)文化知識(shí)。教師應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的文學(xué)、書法、藝術(shù)等文化內(nèi)容，提升教師的魅力，更好地做到言傳身教；最后，提升教學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，教育的形式更加多變，思想政治教育同樣可以借助多平臺(tái)的方式，豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式。

（三）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同思想政治教育融合

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于思想政治教育有著極高的價(jià)值，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育，必須采取循序漸進(jìn)的方式，逐漸融入和豐富思想政治的教育內(nèi)容?？梢园凑沾髮W(xué)生的學(xué)分要求，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做為思想政治教育的一部分，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中許多內(nèi)容都與人們的思想品德有著一定聯(lián)系，可以將兩者融合，編制出新的思想政治教育教材，以滿足教學(xué)需求。

（四）四位一體開展思想政治教育

所謂四位一體是指學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生四方面共同致力于思想政治教育。社會(huì)層面，應(yīng)該營造良好的文化環(huán)境，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。政府應(yīng)該對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳；媒體發(fā)揮自身功能，做好輿論導(dǎo)向；社會(huì)團(tuán)體給予學(xué)生接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)；校園層面，學(xué)校借助櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)站等進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播；組織優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的校園活動(dòng)；家庭層面，父母也要注重言傳身教，以自身的言行去影響孩子，讓孩子學(xué)習(xí)到我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，例如，孝敬父母、尊老愛幼、勤儉節(jié)約等；學(xué)生層面，學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地注重自身修養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀穿哦聽文化，培養(yǎng)自己的自豪感、責(zé)任感、愛國精神等。采取四位一體的方式，多渠道共同致力于學(xué)生思想政治教育，要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為依據(jù)，將其同思想政治教育融合，以文化去感染和教育學(xué)生，從而提升學(xué)生的思想水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，中華民族有著悠久的歷史，也有著許多豐富的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化中存在許多優(yōu)秀的價(jià)值理念，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和推廣，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)揚(yáng)。思想政治教育是學(xué)生內(nèi)在的思想道德層面，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展十分重要?，F(xiàn)階段，高校思想政治教育受到多方面因素的影響，由于西方文化思想、傳統(tǒng)文化中的腐敗內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，學(xué)生的思想會(huì)受到不利的影響。處于加強(qiáng)學(xué)生思想政治水平以及保護(hù)傳統(tǒng)文化的角度考慮，很有必要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化用于高校思想政治教育。首先，要建立高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的長效機(jī)制；其次，要建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育隊(duì)伍；再次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同思想政治教育融合；最后，四位一體開展思想政治教育。

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作者簡(jiǎn)介：隋海嬌（1978-），女，漢族，碩士，助理研究員，研究生。