網(wǎng)絡(luò)在線選課模塊建設(shè)研究
——以四川文理學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)為例

王 倩，徐寶磊

（四川文理學(xué)院 教務(wù)處,四川 達(dá)州 635000）

0 引言

目前公選課的選課是學(xué)生通過(guò)因特網(wǎng)在教務(wù)管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱系統(tǒng)）中完成的。網(wǎng)上選課系統(tǒng)是高校教學(xué)管理信息化平臺(tái)的重要組成部分，[1]學(xué)生選課在各大高校中是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁瑣的工作，近年來(lái)隨著各大高校的不斷擴(kuò)招，在校人數(shù)也在不斷增長(zhǎng)，使得學(xué)生選課管理難度不斷加大，因此學(xué)生選課的管理便顯得異常重要了.[2]高校選課系統(tǒng)的建設(shè)，能夠使學(xué)生選課更加方便，學(xué)校管理更加高效.[3]但這種選課方法并不完全公平.由于系統(tǒng)同時(shí)在線人數(shù)的限制，很多同學(xué)苦于選課人數(shù)已滿而不能選自己喜歡的課程。另外，因教師有時(shí)調(diào)課，而與選修課上課時(shí)間發(fā)生沖突，學(xué)生又不得不重新選修公選課.

因此，學(xué)生選課后，由于各種原因，學(xué)生難免會(huì)調(diào)整選課需要重選.對(duì)于這部分學(xué)生，學(xué)?，F(xiàn)在的處理流程還是需要學(xué)生拿著紙質(zhì)申請(qǐng)表去找任課老師簽字，老師簽字同意后，學(xué)生再把申請(qǐng)表交到系統(tǒng)管理人員處，最后由系統(tǒng)管理人員在系統(tǒng)中進(jìn)行更改.這個(gè)流程不但讓學(xué)生花費(fèi)時(shí)間去找任課老師簽字，也增加了系統(tǒng)管理人員的工作量.而且，任課老師往往簽字后，對(duì)于這部分學(xué)生也是沒(méi)什么印象的，可能只記得該門課程多了或者少了幾個(gè)學(xué)生，具體是哪些學(xué)生，隨著時(shí)間流逝，也就記不清了.

針對(duì)以上問(wèn)題，為方便學(xué)生根據(jù)需要調(diào)整課程，方便任課老師掌握班上學(xué)生調(diào)整情況，方便系統(tǒng)管理員在平臺(tái)上進(jìn)行操作，試著在管理系統(tǒng)中創(chuàng)建了學(xué)生、任課老師、系統(tǒng)管理員三大功能模塊用于在線申請(qǐng)公選課改選及在線審核處理，實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)工作的無(wú)紙化辦公及留痕可查.

1 程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)示意圖

在教務(wù)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上無(wú)紙化改選課程的模塊設(shè)計(jì)，主要是想呈現(xiàn)出下圖的效果，趨向于實(shí)際運(yùn)用.

圖1 程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)示意圖

2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在整個(gè)程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)中，截取了一部分，如下：

set rs=conn.execute（sql）

if rs.eof then

Response.Write"無(wú)公選課課程!"

Response.End

end if

i=1

do while not rs.eof

xbh=Trim（rs（"xbh"））

sql1="select班級(jí),課程,教師 from 公選課選課v where編號(hào)='"&xbh&"'"

Response.Write"公選課改選進(jìn)度"

set rs1=conn.execute（sql1）

if Not rs1.eof then

xkc=rs1（"課程"）

xjs=rs1（"教師"）

xbj=rs1（"班級(jí)"）

end If

rs1.close

Set rs1=nothing

%＞

由此設(shè)計(jì)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上公選課改選和任課老師的在線審批.學(xué)生和任課老師都可以查詢到學(xué)生網(wǎng)上改選課程的進(jìn)度，提交的申請(qǐng)是受到任課老師的同意還是拒絕，以及申請(qǐng)改選成功后學(xué)生的新課程安排.

3 三大功能模塊

3.1 學(xué)生界面改選功能模塊

學(xué)生登錄教務(wù)系統(tǒng)后，點(diǎn)擊學(xué)生欄目下面的“網(wǎng)上選課”，選擇相應(yīng)學(xué)期下面的“公選課改選”（如圖2）.進(jìn)入學(xué)生改選申請(qǐng)界面（如圖3）.在改選界面中，選擇所要改選的課程，點(diǎn)擊“申請(qǐng)改選”，便進(jìn)入新課程選擇界面（如圖4）.學(xué)生結(jié)合自己已有課程的上課時(shí)間和改選界面新課程的上課時(shí)間，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，點(diǎn)擊“申請(qǐng)”新課程.學(xué)生提交改選申請(qǐng)后，該項(xiàng)申請(qǐng)信息便會(huì)發(fā)送到原課程老師審核界面和新課程老師審核界面.

圖2 學(xué)生欄目界面

圖3 學(xué)生改選申請(qǐng)界面

圖4 學(xué)生新課程申請(qǐng)界面

3.2任課老師界面改選審批功能模塊

任課老師登錄教務(wù)系統(tǒng)后，點(diǎn)擊教師欄目下面的“選課情況”，選擇相應(yīng)學(xué)期和課程性質(zhì)“公選課”，點(diǎn)擊界面上的“公選課改選審批”，進(jìn)入審核界面（如圖5）.

圖5 任課老師審核界面

3.3 系統(tǒng)管理員審核功能模塊

學(xué)生提交改選課程申請(qǐng)后，當(dāng)原課程任課老師同意其退出課程和新課程任課老師同意接收該生這兩個(gè)條件都滿足時(shí)，該項(xiàng)改選申請(qǐng)便會(huì)提交到系統(tǒng)管理員審核界面（如圖6）.當(dāng)系統(tǒng)管理員審核通過(guò)后，學(xué)生的名單就從原課程里面刪除掉了，進(jìn)入到新課程里面.方便任課老師掌握學(xué)生去留的情況，也方便學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行改選課程并能及時(shí)查閱和更新課表.

圖6 系統(tǒng)管理員審核界面

4 系統(tǒng)測(cè)試及實(shí)現(xiàn)

經(jīng)過(guò)測(cè)試，該系統(tǒng)運(yùn)行合理，各功能模塊的預(yù)設(shè)功能都能得以實(shí)現(xiàn)，能夠達(dá)到預(yù)期目的.

通過(guò)這種方式，可以加強(qiáng)公選課選課管理.將紙質(zhì)調(diào)課申請(qǐng)，變?yōu)榫W(wǎng)上申報(bào).學(xué)生不用再耗費(fèi)太多時(shí)間去交紙質(zhì)申請(qǐng)表，不用再耗費(fèi)太多時(shí)間去找雙方任課教師在紙質(zhì)申請(qǐng)表上簽字，簡(jiǎn)化了流程.學(xué)生只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交選課改選申請(qǐng)就可以實(shí)現(xiàn).學(xué)生和老師可以在第一時(shí)間看見(jiàn)學(xué)生選課或調(diào)課的動(dòng)向，任課老師根據(jù)學(xué)生在網(wǎng)上的改選申請(qǐng)，就可以第一時(shí)間接收轉(zhuǎn)入的學(xué)生或批準(zhǔn)轉(zhuǎn)出學(xué)生.通過(guò)這種方式，可以加強(qiáng)提升教師的教學(xué)水平，通過(guò)“師生互選”方式，調(diào)整不適合課程學(xué)習(xí)的學(xué)生和撤銷學(xué)生普遍不感興趣或不愿意選的公選課.通過(guò)這種方式可以使當(dāng)前高校學(xué)生選課系統(tǒng)的工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、效率化，可以在實(shí)際運(yùn)用中加以推廣，具有現(xiàn)實(shí)意義.