互聯(lián)網+背景下的物聯(lián)網工程專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的探索

郭斌 江雪蕓 陳靜

摘要：物聯(lián)網作為21世紀的新型信息技術，已經成為現(xiàn)代產業(yè)必不可少的一部分。隨著物聯(lián)網的興起，物聯(lián)網工程專業(yè)人才的需求量也不斷上升。本文在介紹物聯(lián)網工程專業(yè)的基礎上，以目前的“互聯(lián)網+”為大背景，分析了物聯(lián)網工程專業(yè)學生所應該具備的創(chuàng)新實踐能力，希望借此提高高校物聯(lián)網工程專業(yè)學生的核心競爭力，為“互聯(lián)網+”背景下的物聯(lián)網工程建設貢獻出微薄之力。

關鍵詞：“互聯(lián)網+”;物聯(lián)網;創(chuàng)新實踐;探索

中圖分類號：G640 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0468-01

隨著“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代主題興起，大學生已經成為了創(chuàng)新這一戰(zhàn)略的生力軍。而物聯(lián)網工程專業(yè)是高校根據國家科技與經濟發(fā)展的需要而產生的一門新型學科，其具有很好的就業(yè)前景。目前高校培育出學生出現(xiàn)了理論知識扎實，但嚴重缺乏解決實際問題能力的普遍現(xiàn)象，主要原因在于高校缺乏對學生的創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。在互聯(lián)網普及的時代，高校如何做好互聯(lián)網工程專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)尤為重要。

一、物聯(lián)網工程簡介

物聯(lián)網指的是一種“物物相連的互聯(lián)網”，是基于互聯(lián)網的基礎上將物品與網絡進行連接，借此來實現(xiàn)對物品的智能控制。物聯(lián)網技術已經成為了一種戰(zhàn)略性的技術，社會對物聯(lián)網專業(yè)的人才需求激增，于是物聯(lián)網工程專業(yè)也成為了高校中一門必不可少的專業(yè)性學科。目前我國的許多高校已經開設了物聯(lián)網工程專業(yè)，隨著不斷的學科交融和社會需求的刺激，必定會產生許多以物聯(lián)網專業(yè)為核心的交叉學科。

二、“互聯(lián)網+”背景下的物聯(lián)網工程專業(yè)學生的創(chuàng)新實踐能力現(xiàn)狀

在“互聯(lián)網+”大時代浪潮中，物聯(lián)網工程專業(yè)的學生擁有者許許多多的機遇同時也面臨著許多的挑戰(zhàn)，而物聯(lián)網工程專業(yè)開設的核心目的是在于培養(yǎng)社會所想要的物聯(lián)網人才。目前高校在物聯(lián)網工程專業(yè)學生培養(yǎng)中還存在著許許多多的問題，例如：只注重理論知識的傳授而忽略了實操的重要性、物聯(lián)網實踐課程的設置缺乏必要的關聯(lián)性等問題。

我國大部分的高校定位應該是高水平的應用型學校，人才培養(yǎng)的模式主要是以專業(yè)知識傳授為主，但是也需要培育出一些有創(chuàng)新能力和研究能力的學生。正是由于物聯(lián)網專業(yè)復雜性和學科交叉性等特點，所以在其新興的物聯(lián)網技術領域中會碰到許多的實踐問題得不到解決，因此物聯(lián)網工程專業(yè)學生的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)尤為重要。

三、“互聯(lián)網+”背景下的物聯(lián)網工程專業(yè)學生的創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)方法

（一）專業(yè)學科知識與創(chuàng)新實踐能力全面結合

物聯(lián)網技術是一門應用型的技術，其具有實踐性強、學科交叉性復雜、創(chuàng)新性強等一系列特點，加上“互聯(lián)網+”時代潮流的推進，物聯(lián)網技術+分符合目前“互聯(lián)網+”背景下創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)。物聯(lián)網作為新的專業(yè)，其專業(yè)學科的知識體系有待加強，所以高校應該利用創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)來彌補專業(yè)基礎薄弱這一弊端，利用長期的實踐來不斷提高大學生物聯(lián)網專業(yè)能力。

（二）將“創(chuàng)新+服務”落實到位

物聯(lián)網工程專業(yè)學生應該具備的特點：復合+專門;實踐+應用;互聯(lián)網思維+行業(yè)背景;創(chuàng)新+服務。物聯(lián)網技術的發(fā)展是一場社會經濟形態(tài)的變革，它可以孕育出來許許多多的科技創(chuàng)新，同時也將催生一系列新的科技產業(yè)誕生，在這種情況下物聯(lián)網工程專業(yè)的學生必須具備較強的創(chuàng)新實踐能力，而不是一味的應用僅有的書本知識去進行應用。物聯(lián)網這一產業(yè)的發(fā)展主要依靠“互聯(lián)網”這一媒介進行，所以良好的服務必須落實到位，只有優(yōu)越的服務精神才能更好的發(fā)揮出其自身的積極能動性。

（三）高校應提供相關平臺來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力

高校物聯(lián)網專業(yè)學生的培養(yǎng)應該注重教學與實踐相結合，打破培養(yǎng)嚴格的學科界限。物聯(lián)網專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向一般是一線的技術人員，因此對于學生的實踐要求能力更為嚴格，所以高校在教學的過程中要注重培養(yǎng)學生的實踐與應用能力。高校在培養(yǎng)物聯(lián)網專業(yè)學生的過程中，積極組織學生去參加科技競賽和創(chuàng)新大賽，提高學生的創(chuàng)新實踐能力，鼓動學生創(chuàng)新思維，認真選出創(chuàng)新優(yōu)秀成果。

四、結語

在“互聯(lián)網+”的大背景下，物聯(lián)網工程專業(yè)是一個機遇與困難并存的新型專業(yè)，作為高校學生應該在把握扎實的理論基礎的前提下，不斷進行合理的科學探索，結合學校以及社會提供的各種平臺積極進行創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。本文通過對物聯(lián)網工程的論述，并結合當前我國高校互聯(lián)網工程專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的現(xiàn)狀，提出了關于如何提升物聯(lián)網工程專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的方法，希望能夠給物聯(lián)網工程專業(yè)學生提供相關幫助，為更好的培養(yǎng)我國物聯(lián)網專業(yè)人才提供相關的借鑒。