文化差異與跨文化交際能力的培養(yǎng)

摘? 要：隨著現(xiàn)代社會全球化的發(fā)展，跨文化交際機會逐漸增多，在跨文化交際中，有效的溝通不僅要掌握語言語法知識，保證專業(yè)知識過硬，更要對我國的上千年的傳統(tǒng)文化進行細致了解，承擔起弘揚中華文化的使命，這一使命，是歷史賦予應用語言學最大的榮耀，也是對跨問價交際能力培養(yǎng)的考驗。

關鍵詞：跨文化交際;文化差異;有效溝通

作者簡介：黃明?。?994.9-），男，漢族，遼寧營口人，沈陽師范大學大學外語教學部，研究生，研究方向：語用學、語言教學。

[中圖分類號]：H09? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-18--01

現(xiàn)代化社會中，我們一直朝著市場經(jīng)濟的全球化與國際化發(fā)展，在這一社會需求下，國際間的溝通、跨文化的交流便愈加頻繁。站在不同文化的角度看待事情會有不同的結果，因此跨文化交際能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。本著能力培養(yǎng)的目標，筆者通過文化差異與跨文化交際產(chǎn)生的積極意義著手，對跨文化交流能力的培養(yǎng)方式進行分析，以尋求更好的發(fā)展路徑。

一、語言與文化

“跨文化交際”英語名稱為“cross-cultural communication”。它指本族語者與非本族語者之間的交際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際[1]。簡單而言，就是我國與外國人之間存在一定的文化差異，針對差異化群體的溝通與交流便是跨文化交際。

跨文化交際的起源已經(jīng)無從追溯，早在有國家這一定義時，便已經(jīng)存在。文化是國家的血脈，在世界各國互相了解，加深合作的同時，其國家文化也在漸漸滲透在你的意識中，達到深層次的交流。國際間文化的碰撞是時代發(fā)展進步的動力，每個國家有自己的風土人情，在國家風俗差距較大的時候，我們很難去接受對方的文化，有時甚至存在抵觸心理，但這些現(xiàn)象都無法泯滅我們追求跨文化交際的決心。

以目前使用最廣泛的英文為例，英語作為應用語言學語種之一，是普遍被各國家認可的語言，我們在學會英語的同時，也在不斷了解美國文化。比如我們清楚地知道美國的警察電話是911，亦比如現(xiàn)如今我們有越來越多的節(jié)日，圣誕節(jié)、復活節(jié)、感恩節(jié)等等，這便是跨文化交際的魅力。

文化是一個籠統(tǒng)的概念，它是一個國家成員精神活動的核心，是一個民族的靈魂，它的滲透是潤物無聲的，不浮躁且耐人尋味。在中國，我們將文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。在非物質(zhì)文化中，中國有杰出的刺繡，有少林功夫，有各類為人津津樂道的歷史遺跡，也有瀕臨失傳的昆區(qū)京劇。而物質(zhì)文化方面，我們有中國服飾文化，象征東方女性之美的旗袍，我們有飲食文化，川菜、粵菜、湘菜等多種菜系，我們有歷史悠久的茶文化。

而對于語言而言，語言也是一種文化。這種文化從實踐中來，從社會的發(fā)展軌跡中來，語言與文化相輔相成，文化若無人言語，可能會被忽視，人類借助語言的溝通，加快了民族文化的發(fā)展腳步，加深人際關系，形成互助互易，共同進步的社會格局，對創(chuàng)新研究有很大幫助。綜上所述，語言與文化是相輔相成的，他們在時代的變遷中相互影響，朝著更積極的方向不斷前行。

二、跨文化交際能力提升的必要性

1、全球一體化的時代特征

時代的發(fā)展往往伴隨著經(jīng)濟的進步，文化水平的提升。自20世紀以來，中國在科技技術行業(yè)取得了許多新突破，網(wǎng)絡的建設為人們搭建了一座橋梁，溝通交流不再受到距離的限制，不同國家不同文化的人可以通過互聯(lián)網(wǎng)來互通有無。這種無形的跨文化交流方式，在一定程度上推動了國家經(jīng)濟發(fā)展，增加國際間的商業(yè)合作。面對全球一體化時代的到來，跨文化交際能力提升十分必要。

2、漢語推廣到國際的戰(zhàn)略需求

中國語言博大精深，若想實現(xiàn)漢語推廣到國際的戰(zhàn)略目標，仍欠缺一批中堅力量去推動，隨著文化水平的逐年提高，跨文化交際能力承擔了這一歷史使命。語言的運用無法脫離文化底蘊的熏陶，所以我國將跨文化交際與語言學科融合在一起，進行交流碰撞最終實現(xiàn)我國最初的戰(zhàn)略目標。

三、跨文化交際能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容

1、價值觀系統(tǒng)

東西方文化因地域不同、文化底蘊不同、生活方式不同，所以各自形成自己的文化體系，兩種體系具有自己的價值觀，便也形成了兩種不同的價值觀系統(tǒng)[2]。中國在數(shù)千年的文化沉淀下，講求仁義禮智信，以含蓄為美，但西方國家在發(fā)展中逐漸變得更加開放，追求自由。若想在文化存在差異時培養(yǎng)跨文化交際能力，首當其沖應該了解該民族的價值觀體系。

2、非語言行為

除語言表達外，許多肢體暗示、表情管理、聲量等都會實現(xiàn)溝通的效果。但是同一姿勢或表情在不同民族所表述的信息不盡相同。如在美國，聊天時需只是對方雙眼意識尊重，但在中國則應回避直視目光，以示尊敬。故此在培養(yǎng)跨文化交際能力時，應了解該，民族的非語言行為。在價值體系與非語言行為以外，還需要考慮語用規(guī)則、文化詞匯等因素，以保證跨文化交際的有效溝通[3]。

總結：

語言也是一種文化，他從實踐中來，從社會的發(fā)展軌跡中來，語言與文化相輔相成，他們在時代的變遷中相互影響，朝著更積極的方向不斷前行。跨文化交流是一項挑戰(zhàn)，承擔著弘揚中國文化與差異個體有效溝通的責任。不同文化間不存在優(yōu)劣之分，只有豁達的接受其他文化的精髓融入自己的價值體系中，才能不斷發(fā)展，所以我們不僅要不斷提升跨文化交際能力，也要加強該語言的文化修養(yǎng)。

參考文獻：

[1]馬紅. 英語語言學習者跨文化交際能力的培養(yǎng)途徑——評《跨文化交際與英語語言教學——實踐與展望》[J]. 中國教育學刊， 2018（1）.

[2]佚名. 英語教學中的茶文化滲透與跨文化交際能力培養(yǎng)[J]. 福建茶葉， 2018， 40（12）：192+195.13] 張同樂. 中西文化差異與跨文化交際能力的培養(yǎng)[J]. 安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）， 2007， 24（6）：75-77.