高校黨建工作在思想政治教育中的作用研究

摘 要：目前我國(guó)高校黨建工作還存在一些問題，應(yīng)該積極結(jié)合思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)黨員所承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，有助于高校整體作風(fēng)的改善和健康發(fā)展。高校黨建工作在思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，兩者對(duì)大學(xué)生具有統(tǒng)一的培養(yǎng)目的，能夠相互促進(jìn)共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;黨建工作;思想政治教育;作用

高校黨建工作隊(duì)伍與大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍之間的有效融合，能夠促進(jìn)大學(xué)生思想的改革創(chuàng)新，共同實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義特色道路在高校的順利發(fā)展。高校必須強(qiáng)化思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定信念，幫助學(xué)生深刻認(rèn)知黨組織活動(dòng)的意義，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

高校黨組織整體水平通常能夠反映出院校的教育環(huán)境，黨員質(zhì)量對(duì)高校文化建設(shè)也有重要影響，直接映射了高校的思想政治教育成效。因此，高校黨建工作以及思想政治指導(dǎo)工作都具有明確的教育意義，兩者相輔相成、協(xié)調(diào)一致，相互融合發(fā)展。

（一）高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育內(nèi)在統(tǒng)一

習(xí)近平在第二十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上，明確指出立德樹人的領(lǐng)導(dǎo)思想，堅(jiān)持推進(jìn)育人機(jī)構(gòu)的責(zé)任，促進(jìn)黨建工作與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在統(tǒng)一。高校需不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的黨建工作形式，重視與大學(xué)生思想政治教育工作的高效結(jié)合，培養(yǎng)具備高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生，正確引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展是黨建的重要任務(wù)。

（二）高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育方式互通

大學(xué)生將來面向社會(huì)進(jìn)行工作，不僅需要穩(wěn)固的技術(shù)能力，還需要具備高素質(zhì)的品格和職業(yè)道德，高校通過深入開展思想政治工作，能夠改進(jìn)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀下，我國(guó)需要一批高素質(zhì)黨組織人才推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，而高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的整個(gè)過程，目的就是為黨組織預(yù)備人才，因此大學(xué)生思想政治教育與黨建工作之間是互通的，相互之間為基礎(chǔ)。因此，黨建工作可以說為大學(xué)生思想政治教育提供了理論基礎(chǔ)，對(duì)高校長(zhǎng)久教育具有非常重要的意義。

二、我國(guó)高校黨建工作中的問題及與思想政治教育聯(lián)系的必要性

目前我國(guó)高校黨建工作還存在很多問題，需要進(jìn)一步探討問題的解決方法，強(qiáng)調(diào)黨建工作與思想政治教育相互聯(lián)系的必要性。高校黨員大學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及信念、理想，對(duì)于其未來的發(fā)展尤為重要，表明思想政治教育對(duì)大學(xué)生黨員能力發(fā)展具有重要意義。

（一）目前我國(guó)高校黨建工作存在的問題

（1）黨建制度缺乏創(chuàng)新。目前我國(guó)高校黨建工作還比較傳統(tǒng)、單一，對(duì)于學(xué)生綜合發(fā)展考慮不夠全面，黨建工作的目標(biāo)不夠明確，具有一定片面性。高校黨建工作缺乏創(chuàng)新概念，對(duì)于一些制度的制定欠考慮，缺乏對(duì)學(xué)生綜合方面的分析，多以傳統(tǒng)、老舊的工作制度進(jìn)行發(fā)展，很難滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)學(xué)生更多方面的需求。高校黨員教育過程中逐漸形式化，缺乏實(shí)際意義，學(xué)生很難在黨員建設(shè)過程中學(xué)習(xí)和擔(dān)任更多的責(zé)任和義務(wù)，無法在工作中發(fā)揮自身更大優(yōu)勢(shì)潛能。

（2）黨建機(jī)制缺乏活性。高校的大學(xué)生通常在入黨前具有較高的積極性，對(duì)入黨產(chǎn)生愿望和期待，但是在真正地成為一名黨員后，缺乏責(zé)任意識(shí)，自身就開始消極怠慢。高校黨建組織對(duì)于入黨大學(xué)生的培訓(xùn)不足，且沒有一套有效的建檔機(jī)制作為約束力，學(xué)生很容易忽略黨員應(yīng)有的帶頭模范作用，不再重視自身形象對(duì)學(xué)校風(fēng)氣的影響。高校建檔機(jī)制缺乏合理性、靈活性，黨員學(xué)生徒有其名，卻沒有真正的了解自身的責(zé)任，對(duì)于黨員學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠規(guī)范，無法制約學(xué)生一些不合理的言行，影響黨建組織的長(zhǎng)期發(fā)展。

（二）高校黨建工作與思想政治教育工作建立聯(lián)系的必要性

（1）建立學(xué)生正確世界觀。高校思想政治教育以促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高為主，為大學(xué)生精神健康發(fā)展做好支撐，黨建工作的主要核心就是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，因此兩者之間具有非常重要的聯(lián)系性。高校為了促進(jìn)學(xué)生黨建工作的順利實(shí)施，需要重視大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生建立正確、健康的思想價(jià)值觀念，培養(yǎng)更優(yōu)秀的黨員。高校思想政治教育工作者，需要通過實(shí)際生活運(yùn)用感染學(xué)生，起到思政內(nèi)涵的真正用意，從而緩解師生關(guān)系，促進(jìn)大學(xué)生思想道德的有效建設(shè)。

（2）增強(qiáng)學(xué)生與思政工作者聯(lián)系。高校黨建工作應(yīng)該重視自身責(zé)任，推動(dòng)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的整體提高，保證學(xué)生與思政工作關(guān)系的穩(wěn)健發(fā)展。高校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員學(xué)生的帶頭作用，讓黨員學(xué)生能夠著眼于思想政治的學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用，有利于思想政治教育的順利開展，發(fā)揮黨員的責(zé)任帶動(dòng)校園整體發(fā)展。為了提高高校校園整體環(huán)境，思想政治工作者應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)際生活中幫助學(xué)生解決思想困惑，增強(qiáng)大學(xué)生與思想政治工作者之間的有效聯(lián)系。

（3）加強(qiáng)思政工作成效。高校需要通過加強(qiáng)黨員思想政治教育，進(jìn)而帶動(dòng)校園整體文化氛圍，為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。高校思想政治教育工作者，需要更多的與受教育者進(jìn)行接觸，通過各種形式讓學(xué)生接觸到思想政治教育內(nèi)容，才能促進(jìn)高校思想政治工作的順利進(jìn)行，進(jìn)而更高效地傳播黨建組織重要思想。高校黨建工作與思想政治教育工作的相互結(jié)合，都以大學(xué)生思想素質(zhì)為核心，通過合理的規(guī)章制度對(duì)大學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生健康、積極地面對(duì)校園生活。

三、高校黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中的作用及加強(qiáng)互動(dòng)的措施

高校黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著非常重要的作用，高校黨員大學(xué)生是整個(gè)院校作風(fēng)建設(shè)的重要部分，應(yīng)該帶好塑造良好作風(fēng)的頭，改善不良的作風(fēng)習(xí)慣，進(jìn)而推動(dòng)高校各項(xiàng)工作、活動(dòng)的有效開展。

（一）高校黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中的作用

（1）大學(xué)生黨建工作中思想建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用。高校黨建工作實(shí)施的重要內(nèi)容與黨中央保持一致，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生需堅(jiān)持愛國(guó)、愛黨精神，積極了解社會(huì)對(duì)思想政治的更高需求，配合黨的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨建過程中，首先重視的就是思想政治教育，讓大學(xué)生黨員能夠從行動(dòng)和思想上以黨中央的需求為主，堅(jiān)持社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理念。高校黨建工作的實(shí)施，要求大學(xué)生明確自身的責(zé)任，承擔(dān)應(yīng)該履行的任務(wù)，推動(dòng)高校思想政治教育的順利進(jìn)行，同時(shí)能夠讓黨員大學(xué)生發(fā)揮帶頭作用，有利于高校教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效融合。

（2）大學(xué)生黨建工作中作風(fēng)建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用。高校自身文化氛圍和綜合素質(zhì)，通過黨組織的作風(fēng)能夠體現(xiàn)出來，且黨組織的行為、活動(dòng)直接影響著高校其他大學(xué)生的心理活動(dòng)。高校黨建工作主要以培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)愛國(guó)、勤儉自強(qiáng)、愛國(guó)守法為重點(diǎn)，結(jié)合高校自身特色，促進(jìn)校園文明建設(shè)，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，養(yǎng)成積極健康的精神文化狀態(tài)。高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)一致，黨建工作的作風(fēng)建設(shè)能夠引導(dǎo)大學(xué)生改善不良的思想、行為，促進(jìn)整個(gè)校園文化的健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)高校黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作互動(dòng)的有效措施

（1）強(qiáng)化黨建與大學(xué)生思想政治教育工作的互動(dòng)過程。高校大學(xué)生思想政治教育工作與黨建工作相輔相成，需要增進(jìn)兩者的有效互動(dòng)，高校應(yīng)該重視當(dāng)代大學(xué)生積極健康的作風(fēng)建設(shè)，起到黨校與思政教學(xué)的模范作用。高校應(yīng)該結(jié)合思想政治理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用在實(shí)際生活中，能夠?qū)h建內(nèi)容和理念更加熟悉和了解，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)高校黨組織的正確認(rèn)知，有助于提升大學(xué)生黨性修養(yǎng)。

（2）利用實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)黨建和大學(xué)生思想政治教育工作的互動(dòng)。高校黨建工作以及思想政治教育工作統(tǒng)一的目的，都是以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)品質(zhì)為主的，整體的教育成效應(yīng)該從學(xué)生是否能夠在現(xiàn)實(shí)中解決實(shí)際問題來判斷。高校為了提升大學(xué)生綜合實(shí)踐能力，應(yīng)該積極組織有效的互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)黨建和思想政治教育工作的高度融合，發(fā)揮兩者相互促進(jìn)的作用，讓學(xué)生能夠豐富自身經(jīng)歷，能夠提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。高校應(yīng)該通過組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，促進(jìn)大學(xué)生思想政治理論與黨建工作的緊密互動(dòng)，比如讓大學(xué)生實(shí)地參觀愛國(guó)主義教育基地，進(jìn)一步對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生影響，有助于增強(qiáng)黨員學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。

（3）利用各類平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)黨建與大學(xué)生思想政治教育工作的互動(dòng)融合。高校大學(xué)生思想政治教育工作通常只在專業(yè)課程上才有涉及，而其他各類專業(yè)教學(xué)中很少體現(xiàn)思政教育，這一點(diǎn)需要受到高校的重視。高校應(yīng)該結(jié)合各類教學(xué)平臺(tái)，積極將思想政治教育融合其中，進(jìn)而改善單一、片面的授課模式，讓大學(xué)生能夠拓展視野，豐富對(duì)思想政治的深刻理解。此外，高校應(yīng)該積極組織實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展建黨與思想政治教育的新陣地，為大學(xué)生提供更優(yōu)良的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的當(dāng)今時(shí)代，高校應(yīng)該積極結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)思想政治教育及黨建思想的有效傳播，幫助大學(xué)生更好地了解黨員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，帶動(dòng)校園整體作風(fēng)的健康發(fā)展。

總體而言，高校為了提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，需要重視黨建工作在思想政治教育中的作用，積極采取有效措施讓大學(xué)生能夠更深刻地理解黨員的責(zé)任，并能夠提升思想政治綜合能力。高校應(yīng)該打破傳統(tǒng)的思想政治教育模式，通過結(jié)合黨建工作的基本核心，培養(yǎng)具備更優(yōu)秀素質(zhì)的大學(xué)生。

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作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)J小云（1980.02- ），男，湖北襄陽(yáng)人，湖北文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：高校思政。