“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下動漫專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的新思路

摘要：當(dāng)前高校動漫專業(yè)缺乏產(chǎn)業(yè)支撐，教學(xué)與實訓(xùn)脫節(jié)，學(xué)生缺少參與實際工作項目的實踐，導(dǎo)致動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率低，就業(yè)專業(yè)對口率低。面對這些問題，本文將分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下動漫專業(yè)與其他各行各業(yè)相結(jié)合，服務(wù)于各行各業(yè)的可行性，并列舉動漫相關(guān)技術(shù)技能如何服務(wù)于其他行業(yè)的具體案例，從而拓寬動漫專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的思路。

關(guān)鍵詞：動漫專業(yè) “互聯(lián)網(wǎng)+” 專業(yè)建設(shè)

一、高校動漫專業(yè)面臨的問題

隨著近年來國家政策對動漫產(chǎn)業(yè)的支持，國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)有了較為快速的發(fā)展，各院校紛紛開設(shè)動漫相關(guān)專業(yè)，但中國動漫行業(yè)看似雨后春筍的發(fā)展背后，存在著較為嚴(yán)峻的問題。

（一）中國動漫產(chǎn)業(yè)與美國、日本等國家相比，仍處于比較弱勢的地位，中國的國情、文化環(huán)境、動漫企業(yè)整體制作水準(zhǔn)等因素都將決定著未來很長一段時間中國動漫產(chǎn)業(yè)仍無法成為支柱型產(chǎn)業(yè)。

（二）當(dāng)前，國內(nèi)綜合性的高校、設(shè)計相關(guān)藝術(shù)類院校都紛紛開設(shè)了動漫相關(guān)專業(yè)，但由于中國動漫公司多集中在北京、上海、廣州、深圳等經(jīng)濟文化發(fā)展較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，更多地區(qū)的院校所開設(shè)的動漫專業(yè)很難與動畫產(chǎn)業(yè)進行融合，學(xué)生缺乏跟隨實際制作項目得到鍛煉的機會，畢業(yè)后很多地區(qū)既缺少動漫企業(yè)提供就業(yè)機會，畢業(yè)生也大都無法達(dá)到企業(yè)所需要的要求，于是學(xué)生畢業(yè)后紛紛轉(zhuǎn)行。因此，中國動漫行業(yè)面臨著高校動漫專業(yè)所培養(yǎng)的大部分畢業(yè)生無法成為從業(yè)人才的境地。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景

李克強總理在2014年11月20日參加首屆互聯(lián)網(wǎng)大會時指出，互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新工具。2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。李克強在政府工作報告中提出，制訂“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融（ITFIN）健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場。

“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，通俗地講就是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)各行各業(yè)相加和深度融合?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來，是移動互聯(lián)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等科技發(fā)展的必然趨勢。在這個背景下，傳統(tǒng)各行各業(yè)或多或少都需要與互聯(lián)網(wǎng)相融合，從而在日益激烈的市場競爭中尋求自身的生存發(fā)展空間，如今我們的衣食住行、日常消費、旅游出行等各種活動都離不開互聯(lián)網(wǎng)。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，各行各業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)、產(chǎn)品，各種手機應(yīng)用軟件層出不窮，而作為產(chǎn)品、服務(wù)的最終的呈現(xiàn)和展示，都離不開平面及三維設(shè)計，而這些技能與動漫專業(yè)開設(shè)的課程恰好相匹配。以家裝設(shè)計手機端應(yīng)用軟件為例，傳統(tǒng)家裝行業(yè)的門檻比較高，需要專業(yè)設(shè)計人員才能進行效果圖設(shè)計制作，而如今人們只需要下載相應(yīng)應(yīng)用軟件，就可以自己可視化地設(shè)計家裝效果，而家裝設(shè)計軟件中自然需要大量的三維模型和素材供人們選擇。由此可見，在“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代背景下，各行各業(yè)都需要動漫設(shè)計制作相關(guān)技術(shù)的人員，因此，傳統(tǒng)的動漫相關(guān)專業(yè)也應(yīng)順應(yīng)時代潮流，將動漫行業(yè)相關(guān)設(shè)計制作技能與傳統(tǒng)各行各業(yè)進行融合，擴大知識應(yīng)用面，尋求發(fā)展新機遇。

三、動漫專業(yè)技能與各行業(yè)的結(jié)合

傳統(tǒng)動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)方案較為單一，主要的人才培養(yǎng)目標(biāo)集中在動漫、影視、廣告等領(lǐng)域，而這些相關(guān)企業(yè)對動漫制作技術(shù)的要求較高，應(yīng)屆畢業(yè)生很難達(dá)到企業(yè)要求，導(dǎo)致動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對口率較低。而在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代背景下，更多的傳統(tǒng)行業(yè)都需要動漫相關(guān)的專業(yè)技能，而很多就業(yè)崗位相對傳統(tǒng)影視、動畫行業(yè)，就業(yè)門檻更低，制作多為簡單的二維圖像和三維模型，大部分的應(yīng)屆畢業(yè)生都可以達(dá)到要求。因此，對于當(dāng)?shù)貏勇a(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)完全可以服務(wù)當(dāng)?shù)剌^好的支柱型產(chǎn)業(yè)，使動漫專業(yè)成為服務(wù)于其他專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，必定能在競爭中體現(xiàn)出自身價值，擁有自己的定位和生存發(fā)展的空間。

（一）動漫專業(yè)與電子商務(wù)的結(jié)合

如今，淘寶、天貓、京東、蘇寧易購等各個電子商務(wù)平臺都聚集著眾多的賣家，截至2019年6月，淘寶普通店鋪商家的數(shù)量就超過一千萬家，而電商產(chǎn)品要想脫穎而出，其商品主圖設(shè)計、頁面版式設(shè)計、視頻錄制，甚至虛擬現(xiàn)實體驗?zāi)K都要制作得盡量精美，而這其中的各個環(huán)節(jié)，都需要動漫專業(yè)相關(guān)技能做支撐，很多店鋪都會遠(yuǎn)程將設(shè)計任務(wù)承包給設(shè)計師，設(shè)計師也可以通過“淘工作”尋找適合自己的設(shè)計工作。動漫相關(guān)專業(yè)與電子商務(wù)結(jié)合是極為容易的，甚至可以輕易拿到一些現(xiàn)實的項目案例作為相關(guān)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅能夠使課程與相關(guān)工作流程緊密地結(jié)合起來，還能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的自信心。

（二）動漫專業(yè)與服裝設(shè)計行業(yè)相結(jié)合

傳統(tǒng)的服裝設(shè)計與制版的流程是比較枯燥的，制版師需要根據(jù)設(shè)計的服裝款式進行平面化的制版工作，制版過程中需要通過身高、胸圍等數(shù)據(jù)進行計算，得到各個位置的尺寸并繪制出版型。而隨著三維掃描及三維制作技術(shù)的發(fā)展，服裝制版工作完全可以借助三維技術(shù)模擬推算。首先，通過使用人體模型或者三維掃描技術(shù)，精確地構(gòu)建出目標(biāo)人體模型，在此基礎(chǔ)上，可以制作出服裝的三維模型，并按照人體模型尺寸進行適配，這樣可以更為直觀看到人物著裝的效果，如果款式設(shè)計需要調(diào)整也方便進行修改。如果款式設(shè)計得滿意便可以直接通過分割，將立體的服裝三維模型拆分，展開成平面的服裝版型，在拆分的過程中自然設(shè)計出服裝分割及省道結(jié)構(gòu)的設(shè)計，動漫相關(guān)三維制作技能與服裝領(lǐng)域結(jié)合不單優(yōu)化工作流程，使制版工作方便快捷，更適合高端的私人定制領(lǐng)域，未來在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，這樣行業(yè)結(jié)合的模式將有著無限的可能性。

（三）動漫專業(yè)與工藝美術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合

事實上，目前很多手工藝品的制作已經(jīng)與三維技術(shù)進行結(jié)合，只是這種模式還沒進行更廣泛的推廣和應(yīng)用。例如，傳統(tǒng)的雕塑需要用陶或者泥進行人物刻畫，整個創(chuàng)作過程凝聚著藝術(shù)家們大量的時間和心血。隨著三維技術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)家們可以借助三維建模技術(shù)，進行作品的設(shè)計，這個過程不需要耗費體力和很多的材料，便于修改，當(dāng)虛擬的三維模型設(shè)計制作滿意后，可將模型轉(zhuǎn)化為模具，并借助三維打印技術(shù)打印出來，再利用模具將油泥制作成雕塑成品，這樣不僅優(yōu)化了整個創(chuàng)作過程，還可以便于批量化生產(chǎn)。

四、結(jié)語

綜上所述，對于缺少動漫產(chǎn)業(yè)支撐的高校動漫專業(yè)，在“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代下也可以有自身的發(fā)展空間，由于動漫專業(yè)所輻射的技能較多，包含了基礎(chǔ)美術(shù)、二維制作技術(shù)、三維制作技術(shù)、圖像圖形處理技術(shù)、影視后期制作技術(shù)等，而這些技術(shù)在當(dāng)今環(huán)境下可以與很多傳統(tǒng)行業(yè)深度的融合，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定中，應(yīng)客觀分析自身的優(yōu)勢與不足，分析區(qū)域經(jīng)濟構(gòu)成，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，辨識機遇，尋求和規(guī)劃一條符合自身特點的可行的專業(yè)發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔潤華.網(wǎng)絡(luò)平臺視野下信息化教學(xué)與動漫課程教學(xué)的有效結(jié)合[J].知識經(jīng)濟，2019（05）.

[2]馬丹.基于網(wǎng)絡(luò)平臺下動漫課程建設(shè)與信息化教學(xué)的實踐與應(yīng)用[J].課程教育研究，2018 （21）.

[3]郭文婧.基于動漫課程實踐性教學(xué)過程的設(shè)計與應(yīng)用[J].藝術(shù)科技，2017（09）.

★基金項目：本文系天津市企業(yè)特派員項目（項目編號：18JCTPJC50400）；天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課建設(shè)資助項目。

（作者簡介：馬躍，男，本科，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，講師，研究方向：動畫）（責(zé)任編輯 劉冬楊）