教工黨支部對(duì)技術(shù)型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

巫超

摘 要：教工黨支部是黨在高校的最基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，處在教學(xué)與科研的第一陣地。論文以三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院為例，分析了教工黨支部對(duì)人才培養(yǎng)的積極作用及存在的問(wèn)題，進(jìn)行了一些實(shí)踐與探索。為我?？沙掷m(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供了理論及實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：教工黨支部；人才培養(yǎng)；探索；實(shí)踐

一、引言

職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中重要的組成部分，其主要的目標(biāo)就是培養(yǎng)應(yīng)用型和技術(shù)型的人才，我校是以醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為主、非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)院校。隨著時(shí)代的變遷，三明市老工業(yè)基地面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)的艱巨任務(wù)，還需要培養(yǎng)大批服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的技術(shù)技能人才。我校作為三明市唯一的市屬高職院校，還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)除醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才之外的其他技術(shù)技能人才的使命。高校是青年大學(xué)生的聚集地，是社會(huì)新思潮的發(fā)源地，大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，承載著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著國(guó)家繁榮昌盛的希望，不僅要“學(xué)”優(yōu)，還要追求“品”也優(yōu)。習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：高校立身之本在于立德樹(shù)人， 要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程， 實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。這就要求高校要做好政治建設(shè)以及人才培養(yǎng)工作，將講政治向?qū)W校延伸，以黨的思想，給學(xué)生以政治的啟迪，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

高校教工黨支部是把黨的路線(xiàn)方針政策落實(shí)到基層的戰(zhàn)斗堡壘，是黨在高校的最基層組織。教工黨支部處在教學(xué)與科研的第一線(xiàn)陣地，在課堂、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、校企合作層面，與教師、學(xué)生、企業(yè)之間聯(lián)系密切，不僅是政治建設(shè)、道德建設(shè)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新理論的重要陣地，更是保證黨委各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成的重要執(zhí)行者。在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著方向引領(lǐng)和政治保障的作用。

二、高校教工黨支部在培養(yǎng)技術(shù)型人才過(guò)程中體現(xiàn)的作用

（一）教工黨支部在人才培養(yǎng)上具有群體示范引領(lǐng)作用

高校是先進(jìn)的知識(shí)文化的發(fā)源地、是科技創(chuàng)新的前沿陣地、是社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，教師肩負(fù)著整合、創(chuàng)造和傳播先進(jìn)文化的責(zé)任，在教書(shū)育人的過(guò)程中，如何讓中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系融入學(xué)生的課堂中，走近學(xué)生的頭腦中，這不僅要依靠教師的能力，而且需要黨支部要發(fā)揮其作用。高校教工黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)教師黨員的基本單位，教師黨員作為教師中的先進(jìn)分子，他們的言行都直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。其中，優(yōu)秀的黨員教師會(huì)將思想政治教育與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)中貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生、塑造學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)成才的積極性。因此，加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，提高師德師風(fēng)建設(shè)，從而推動(dòng)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，能起到了很好的群體示范引領(lǐng)作用。

（二）工黨支部在人才培養(yǎng)上具有橋梁紐帶作用

高校教工黨支部是黨在高校開(kāi)展工作的最基層力量，是高校黨委工作精神的傳達(dá)者。黨支部充分發(fā)揮其主體作用，成為團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大教師和學(xué)生的橋梁紐帶，一方面教師黨員通過(guò)黨支部來(lái)深入學(xué)習(xí)黨的政治理論、習(xí)總書(shū)記重要講話(huà)精神；另一方面教師黨員作為傳播思想者，把思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造融入教育教學(xué)，在教學(xué)和科研中加強(qiáng)政治把關(guān)，堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場(chǎng)、政治原則，認(rèn)真掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋學(xué)生的問(wèn)題，讓學(xué)生緊緊圍繞在黨的周?chē)?。?jiān)持把思想政治工作與黨的建設(shè)相結(jié)合，使黨支部真正成為團(tuán)結(jié)凝聚師生群眾的堅(jiān)強(qiáng)陣地和政治核心。

（三）校教工黨支部在人才培養(yǎng)上具有維護(hù)和諧穩(wěn)定的作用

我國(guó)社會(huì)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這也是一個(gè)矛盾突發(fā)和利益格局深度調(diào)整的時(shí)期。國(guó)內(nèi)外環(huán)境都在發(fā)生極為廣泛而深刻的變化，在前進(jìn)道路上還有不少困難和問(wèn)題.比如：發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展方式依然粗放等，這些都對(duì)職業(yè)教育提出了新的挑戰(zhàn)，我們培養(yǎng)的人才要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要符合科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。而如今的青年學(xué)生，有抱負(fù)、有理想，想干一番事業(yè)，想為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告指出：黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。高校教工黨支部是學(xué)生了解黨的路線(xiàn)方針政策的重要組織，是加強(qiáng)思想政治教育的重要平臺(tái)。在當(dāng)前的環(huán)境下，加強(qiáng)高校教工黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)青年學(xué)子正確的價(jià)值取向，自覺(jué)抵制消極和不健康文化的影響，有利于廣大學(xué)生自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

三、我校教工黨支部在推進(jìn)人才培養(yǎng)上存在的一些問(wèn)題

（一）支部建設(shè)與學(xué)科建設(shè)聯(lián)系不夠緊密

支部在開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)中，主要是加強(qiáng)黨章、習(xí)總書(shū)記系列講話(huà)精神的學(xué)習(xí)。很少?lài)@專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展去深入的探討和交流。這對(duì)日常教學(xué)、學(xué)校管理以及對(duì)營(yíng)造良好的、有利于學(xué)生成長(zhǎng)校園文化環(huán)境造成一定影響。因此，如何搭建一個(gè)師生間圍繞專(zhuān)業(yè)、學(xué)科討論交流的平臺(tái)，對(duì)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的結(jié)合起到促進(jìn)作用。

（二）重教學(xué)輕黨建現(xiàn)象較嚴(yán)重

我校近幾年發(fā)展迅速，在校人數(shù)已達(dá)6000多人，更名之后，“醫(yī)”類(lèi)與“非醫(yī)”類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化、差異化。教工黨支部的教師黨員教學(xué)任務(wù)或行政事務(wù)占據(jù)了其大部分時(shí)間，存在重教學(xué)輕黨建現(xiàn)象，組織師生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性、針對(duì)性，學(xué)習(xí)效果不盡理想，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也存在片面性。這些不利于高校建立學(xué)習(xí)型黨支部，不利于共建師生交流的平臺(tái)，對(duì)人才培養(yǎng)也有一定的影響。

（三）支部建設(shè)與人才培養(yǎng)結(jié)合不夠緊密

校黨建工作細(xì)致認(rèn)真，多次獲得省、市表?yè)P(yáng)。但是如何在黨建活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，如何充分發(fā)揮黨支部作用，做好人才培養(yǎng)的工作仍在探索中前進(jìn)，是一次挑戰(zhàn)，也是新的嘗試。

四、我校教工黨支部對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行的探索與實(shí)踐

（一）啟動(dòng)實(shí)施黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培養(yǎng)工程，建設(shè)高素質(zhì)教職工黨員隊(duì)伍

我校黨委啟動(dòng)推進(jìn)實(shí)施“黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人”培育工程，通過(guò)以支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，發(fā)揮支部書(shū)記頭雁作用，積極探索確保黨支部建設(shè)質(zhì)量顯著提升、黨支部主體作用得以充分發(fā)揮的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)院黨建工作與教學(xué)科研工作雙促進(jìn)、雙提高，為我校建設(shè)提供有力的政治和組織保障。

（二）以經(jīng)管學(xué)院黨支部為例，充分發(fā)揮黨支部作用對(duì)人才培養(yǎng)的作用

1.充分發(fā)揮學(xué)生入黨積極分子先鋒模范作用

組織入黨積極分子參與學(xué)生班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用。在每年新生入學(xué)前，從支部中學(xué)生學(xué)生入黨積極分子中選拔一批具有良好的思想政治素質(zhì)、優(yōu)秀的管理能力的學(xué)生擔(dān)任新生的“助理輔導(dǎo)員”，我院擔(dān)任新生助導(dǎo)的入黨積極分子占總?cè)藬?shù)的60-70%，這不僅可以在新生中給予很好的示范作用，而且能鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，也能及時(shí)的反饋學(xué)生的思想狀態(tài)、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等，維護(hù)了校園的穩(wěn)定。

2.鞏固宣傳陣地，打造思想政治教育的平臺(tái)

2018年開(kāi)始，在我院的刊物《憶水》中，撰稿人均為學(xué)生入黨積極分子，學(xué)生通過(guò)散文、詩(shī)歌、心得體會(huì)等來(lái)直抒胸臆。財(cái)經(jīng)黨支部書(shū)記為刊物審稿人，對(duì)學(xué)生的作品嚴(yán)把政治關(guān)，不僅讓刊物成為了學(xué)生表達(dá)思想的載體，及時(shí)地掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，而且加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)黨的政治理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

3.發(fā)揮教工黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)德樹(shù)人根本任務(wù)

每年新生入學(xué)初，我院都會(huì)召開(kāi)以“教師黨員聯(lián)系專(zhuān)業(yè)”為主題的專(zhuān)業(yè)介紹會(huì)，大會(huì)由優(yōu)秀共產(chǎn)黨員主講。如會(huì)計(jì)系由陳由輝老師主講、工程系由高娟老師主講，介紹會(huì)不但向同學(xué)們宣傳了本專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)的信心，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們提出要積極向黨組織靠攏，以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己言行的要求。

（三）探索建立學(xué)習(xí)型黨支部，共建師生交流有效平臺(tái)

黨支部要在入腦入心上下功夫，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，找準(zhǔn)廣大青年學(xué)生關(guān)心的中國(guó)特色社會(huì)主義重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的分析研究、釋疑解惑和專(zhuān)題教學(xué)，不斷啟發(fā)和增強(qiáng)廣大青年學(xué)生對(duì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的理論認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，把高校建成堅(jiān)不可摧、永不失守的意識(shí)形態(tài)陣地。

（四）發(fā)揮黨支部先鋒模范作用，服務(wù)學(xué)生科技創(chuàng)新

可以從創(chuàng)新工作方式、建立有效的橋梁紐帶、開(kāi)展創(chuàng)新項(xiàng)目、組織個(gè)性活動(dòng)等諸多方面，使教工黨支部在學(xué)生在科技創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐中成為富有影響力和凝聚

五、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的不平衡與職業(yè)教育發(fā)展水平的不平衡具有正相關(guān)性，因此，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后的山區(qū)更需要優(yōu)質(zhì)的高職院校，在這樣一個(gè)背景環(huán)境下，充分發(fā)揮我校教工黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和教師黨員的先鋒模范作用，全面發(fā)揮高校教師立德樹(shù)人、教書(shū)育人的作用，對(duì)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，顯得尤為重要。

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