高校藝術設計類專業(yè)實驗室管理制度相關問題的探討

呂軍

摘要：為了有效地管理好高校藝術設計實驗室，最大化利用實驗室的資源和平臺。梳理和分析了國內高校藝術設計類專業(yè)實驗室的管理現狀和存在的問題，對于如何加強藝術設計實驗室管理機制的改進，從更新管理理念、完善管理制度、建設網絡管理系統(tǒng)、加強專業(yè)實驗技術隊伍等五個方面進行深入合理的探索和研究。歸納和總結了高校藝術設計專業(yè)實驗室的管理措施和具體管理辦法。該措施和方法將對促進藝術設計實驗室在輔助教學科研、服務管理等方面起到積極作用。

關鍵詞：高等教育 藝術設計 實驗室管理

中圖分類號：C931.3 文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069（2019）07-0089-03

引言

近年來，隨著藝術學獨立成為第1 3大學科門類，藝術設計一級學科也逐漸建立和完善發(fā)展了自己的學科體系，其中，藝術設計實驗室成為學科體系中的重要組成部分。與理工類實驗室和文科實驗室相比，藝術設計實驗室既有理工實驗室的科學性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性，也有文科實驗室的感性和社會性，因此，對于藝術設計實驗室的建構與管理等方面的研究成為目前高等藝術專業(yè)教育的熱點。

本文的研究是為了有效地管理好高校藝術設計實驗室，最大化利用實驗室的資源和平臺。梳理和分析了國內高校藝術設計類專業(yè)實驗室的管理現狀和存在的問題，對于如何加強藝術設計實驗室管理機制的改進，從更新管理理念、完善管理制度、建設網絡管理系統(tǒng)、加強專業(yè)實驗技術隊伍等五個方面進行深入合理的探索和研究。歸納和總結了高校藝術設計專業(yè)實驗室的管理措施和具體管理辦法。該措施和方法將對促進藝術設計實驗室在輔助教學科研、服務管理等方面起到積極的作用。

一、科學構建高等院校藝術設計類專業(yè)實驗室的重要性分析

高等院校藝術設計類專業(yè)實驗室承擔著藝術學學科體系建設、教學實踐、科學研究、人才培養(yǎng)、服務社會等一系列任務，其學科重要性在于既是學科理論與實踐的結合點，也是學科人才培養(yǎng)的基地和載體。

（一）是高等藝術設計教育創(chuàng)新體系的重要組成部分

藝術設計教育創(chuàng)新體系的建設，需要依靠高等學校創(chuàng)立各類實驗室，這些各種類實驗室的創(chuàng)立，既對國民經濟的發(fā)展有著促進作用，同時也有利于生產、學習、社會影響力和研發(fā)發(fā)展能力的穩(wěn)步提高。從生產來看，可以讓學生在學習階段，利用身邊便利條件將可實施性成果變?yōu)閷嶓w，進而申請專利以待社會生產積累。在學習方面，理論同實踐相互結合，促進學生的綜合學習能力完備創(chuàng)造思維的鍛煉和培養(yǎng)。對于社會而言，以學校學院為基礎依托形成特色，有助于提高學校教學特色軟實力，進而形成帶動作用，促進學校學院科技研發(fā)的創(chuàng)造力和交流熱情，形成以實驗室為點，帶動研發(fā)創(chuàng)造的不同線性門類，以不同的線性門類，組合成知識學科區(qū)域面交叉碰撞的積極氛圍，圖1為江南大學設計學院產品設計藝術實驗教學中心?；诖?，高校實驗室的規(guī)劃和管理具有舉足輕重的位置。

（二）是高等藝術與設計教育人才培養(yǎng)的基地和載體

因為高校藝術設計類相關實驗室，是進行知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要基地與載體，同時也是促進社會市場經濟增長的技術源泉和重要動力，圖2為江南大學設計學院虛擬現實實驗室。

所以，高校藝術設計重點實驗室的構建與管理機制等問題是至關重要的。只有完善的構建和科學的管理，才有利于藝術設計學科的發(fā)展，這不僅能夠促進藝術設計學科在基礎領域理論研究的深入發(fā)展，而且在現實應用方面具有立足性，可為制訂藝術設計發(fā)展戰(zhàn)略和政策提供科學依據和實踐數據，具有統(tǒng)計性和類比作用，案例的累積和篩選，可以大大減少失誤，提供更為有價值的基本元素。并成為教學現實創(chuàng)作發(fā)展的基石，有利于學生在本科階段對于專業(yè)技能的直觀認識和切身提高，為走出學校社會應用作為鋪墊的積累。因為對于學生的專業(yè)技能培訓和實踐是提高高等教育教學質量的必要途徑和重要環(huán)節(jié)，更是高校藝術與設計的專業(yè)學生所必須掌握的專業(yè)技能之一。只有通過出色的專業(yè)技能實踐，才是有效的實力。而藝術與設計專業(yè)技能的訓練與培養(yǎng)，必須要依托藝術與設計專業(yè)實驗室，其不僅是高校藝術類學生進行專業(yè)技術訓練的實驗室，更是高校藝術類學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的孵化器，因此，加強藝術與設計類專業(yè)實驗室的科學管理，勢必會提高學生專業(yè)訓練與專業(yè)實踐的積極性與主動性。那么，如何創(chuàng)新優(yōu)化藝術設計實驗室的管理是許多高校專業(yè)實驗技術人員現實情況下應該認真思考的問題。

二、高等院校藝術設計類專業(yè)實驗室的管理創(chuàng)新和制度建設

為了實現和提高高等院校藝術與設計教育的可持續(xù)發(fā)展，加強藝術與設計類專業(yè)實驗室管理工作的合理化和規(guī)范化，優(yōu)化藝術設計類專業(yè)實驗室管理機制，并不斷進行科學合理的探索。因此，就藝術設計實驗室管理改進的相關措施，筆者以江南大學設計學院藝術設計專業(yè)實驗室為例，進行了較為細致的梳理、分析和總結。

（一）更新管理理念，加強集約化和規(guī)范化管理措施

目前，藝術設計實驗室在運行的過程中，缺乏主動性。往往是服務于高校藝術教學的需要，在藝術教學當中普遍具有附屬的性質，因而導致藝術設計的實驗室管理存在不同的弊端。

在功用配置的方面存在單一性問題，不能夠綜合運用各種材料和技術的統(tǒng)籌，限制住實驗室的調和能力;在資源配置中存在從屬性問題，不能發(fā)揮實驗室的主動性，限制住其自主特色的積累和發(fā)展;在工作方面存在重復性，單一枯燥的重復勞作，耗費大量時間和資源，缺乏針對力，且各種類機器和相關流程方面存在低效率性;對外存在封閉性的缺點，缺乏兄弟學科和相同學科之間的互動交流。

以上問題，較為客觀地制約了藝術設計類專業(yè)實驗室在自發(fā)性功能方面的發(fā)揮，因而導致藝術設計類的教學與科研水平不能在實踐層面得到提高，缺乏優(yōu)秀的實踐作品的產出和優(yōu)秀藝術設計人才的培養(yǎng)。

為此，高校應該在藝術設計實驗室改革工作的過程中，著力加強對于藝術設計實驗中心模式的構建，形成以不同材料或者不同技術、不同主題為核心的專題實驗室，圖3為江南大學設計學院藝術與設計實驗中心。同時以實驗室為輻射中心點，進而帶動相關學科對應計劃，在實驗室中進行教師人員的授課和工作人員的安排，發(fā)揮專業(yè)人員的專業(yè)性，發(fā)現學生的可能性，從而由此實現高校藝術設計教育資源的合理配置，并促進藝術設計實驗室利用率的提升，帶動相關設備教學儀器的及時更新，促進藝術設計實驗室科研能力的增強，實現藝術設計實驗室朝著規(guī)范化、集約化、專業(yè)化的方向發(fā)展。

（二）提高管理認識，完善藝術設計實驗室管理的制度建設

要為發(fā)展高校藝術設計教育提供助力，就要提高藝術設計實驗室的運行效率，這其中首當其沖的應當是盡量完善藝術設計實驗室的管理制度，這是因為在實際的教學與科研實踐中，科學規(guī)范、系統(tǒng)細致的管理制度，是實驗室良好運作的前提條件和有效保障。

我們在制定藝術設計實驗室的管理制度時，要從國家教育部的實驗室管理相關規(guī)定出發(fā)，同時要結合各高校藝術設計實驗室自身的具體情況，做到有的放矢、因地制宜，具體問題具體對待，盡可能將實驗室管理制度的制定做到科學化、規(guī)范化、精細化處理，并在制度的實行過程中加強監(jiān)督，責任到人，進一步做到實驗室運行的網絡化和自主化，從而解除實驗室管理人員的捆綁負擔，進而促進管理人員更有效的工作實踐和專業(yè)化的發(fā)揮。

藝術設計實驗室在發(fā)展的過程中，應注意運行工作的規(guī)范，要進行科學化的制度管理，進行管理制度的創(chuàng)新，開展實驗室管理工作，并進一步努力提升實驗設備的利用率，使得機器發(fā)揮有效作用，不使機器滯留待用，實現藝術設計實驗室資源的合理化使用，基礎資源最大利用，從而創(chuàng)造最大教學價值和科研價值。在各種實驗儀器和科研設備的使用過程中，必需要構建科學規(guī)范的登記制度，創(chuàng)立完備和準確的記錄檔案，并對藝術設計實驗室所有人員、設備、經費、狀態(tài)信息進行完全記錄。同時要認真積極開展實驗室設備和必需實驗品的管理和維護，調配實驗資源和助理實驗員，保證藝術設計實驗室能夠準確化地合理運用，使教學更為科學化和專業(yè)化。完善實驗技術管理人員的績效考核制度，按照實驗室管理水平、實驗完成率、實驗室利用率、實驗人員評介等進行量化指標評估，加強專業(yè)能力的改進，并不斷學習相應管理知識，以促進藝術設計實驗室的優(yōu)化管理。

藝術設計實驗室的實驗員其主要職責就是：1.嚴格遵守各項規(guī)章制度和實驗安全操作規(guī)范，熟悉實驗儀器設備的操作規(guī)程;2.輔助專業(yè)技術人員開展各種實驗，保證實驗質量，按時完成實驗任務;3.對實驗室中的設備進行分組并及時維護、保養(yǎng);4.進行實驗人員的核實、登記及外借設備的信息，記錄實驗過程;5.做好實驗記錄，及時出據實驗報告，完成實驗報告的入檔工作;6.加強實驗室實驗人員的紀律監(jiān)督，保證實驗任務安全、有序、規(guī)范。

藝術設計實驗室的實驗員既是實驗室管理員，也是專業(yè)技術的操作員，他們不僅要保障藝術設計實驗室有序運行，還要對管理過程中出現的技術操作層面的問題進行落實。實驗員要合理制訂實驗任務，要根據不同專業(yè)、不同層次學生、不同的實驗目標，提前安排實驗室任務，保證各項實驗工作能夠順利開展。這種統(tǒng)籌安排，責任制、分工控制優(yōu)化管理有利于保證藝術設計實驗室的日常工作進度，建造一個良好寬松的藝術設計實驗室環(huán)境，從而保證各個專業(yè)學科，可以充分有效地利用藝術設計實驗室的空間和相關設備，保證學院各類學科的順利進行和產品的開發(fā)探索。

（三）加強管理創(chuàng)新，構建藝術設計實驗室網絡管理系統(tǒng)

建立實驗室互聯(lián)網管理模式是高校實驗室管理創(chuàng)新的重要表現，數據化實驗體系的建立，能夠促進藝術設計實驗室專業(yè)實驗數據和實驗結果的有效流通和高效利用。藝術設計實驗室可以利用高校內部網絡，建立實驗室網絡管理系統(tǒng)，內聯(lián)外通，既保證了信息互通、資源共享，也實現了資源利用最大化。通過實驗室網絡管理還可以實現端口登錄、網絡預約、云端數據存儲與處理、網絡資源利用等，也促進了學校各個學院之間的交流互動，進行多元化交流，更有利于外界搜索，可以加強對外學科交流，進行相互學習和管理借鑒。

（四）加快實驗隊伍專業(yè)化，建設高素質的藝術設計實驗技術隊伍

高校藝術設計實驗室的專業(yè)化建設，離不開專業(yè)實驗技術隊伍的培育和建設。目前，很多高校的藝術設計實驗室的管理人員來源龐雜，很多實驗員本身并非藝術與設計專業(yè)科班出身，甚至不具備高等教育的資質。他們中的很多^專業(yè)素質低下，技術素養(yǎng)不高，管理意識淡薄，嚴重影響了藝術設計實驗室的專業(yè)化發(fā)展方向和實驗室現代化建設。為了改變這種現狀，必須要建設一支思想上積極健康、責任意識強，技術上專業(yè)素質過硬、不斷進取的專業(yè)實驗技術隊伍。要把具有較強的專業(yè)素質、較高的實驗技術人員充實到藝術設計實驗室工作，加強專業(yè)實驗技術人才的梯隊建設，將行政崗的實驗管理員和工技崗實驗員的權責分開，對行政崗員工加強創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，做好系統(tǒng)統(tǒng)計和使用記錄的梳理;對藝術設計實驗室人員制訂實驗室人員業(yè)務培訓計劃，發(fā)揮動手能力和制作能力，并定期對藝術設計實驗室人員進行業(yè)務培訓和考核。

（五）提高安全意識，建設藝術設計實驗室安全保障體系

藝術設計實驗室的工作發(fā)展，在保證工作質量和工作功效的同時，藝術設計實驗室的安全問題是不可忽略的一個重要環(huán)節(jié)，并且一直是實踐工作中至關重要的問題。由于高校實驗教學和科研活動中存在的安全問題不像廠礦企業(yè)那么直觀，更由于藝術設計實驗室也不像理工科實驗室那么突出，所以安全工作往往容易被忽視，這樣的疏忽使得在平日教學過程中形成隱形問題，并積累成疾。近年來，有些高校實驗室發(fā)生的安全事故不僅給師生人身安全造成了嚴重危害，還給個人和學校造成了巨大的經濟和財產損失，嚴重影響了學校的正常工作秩序。藝術設計實驗室管理必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強使用前的嘗試培養(yǎng)和相關設備工具的知識教育，參與培訓后方可使用機器，并且加強安全設施工具的保護。從多個方面，做到人防、制度防、技防的三位一體。所謂人防，就是指工作人員和工作輔助人員，要做到時刻巡查，看護學生使用機器并指導和督促;制度防，就是要建立前文嚴格系統(tǒng)的科學管理系統(tǒng)，定期進行機器檢查和人員安排登記，并進行及時的更新?lián)Q代;技防，就是要規(guī)范正確的使用技術，而且培養(yǎng)正確的應急措施。

高等學校的實驗室作為高等人才培養(yǎng)的前沿陣地，在實驗前、實驗中和實驗后都要不斷加強學生的實驗室安全和環(huán)保意識，將安全和環(huán)保等觀念融入他們日常的教學活動中，讓高校學生從開始接觸和開始進行科研工作時，就樹立良好的安全工作的保障意識。另外，由于藝術設計實驗室所具有的專業(yè)性和特殊性，所以在安全教學實驗工作中要特別注意到如電動設備、水電氣等設施的安全使用，做到用前檢查、用后養(yǎng)護，做到相關設備的正確使用，責任到人，加強教育和監(jiān)管，配備安全防護消防設施。最后對實驗室安全情況，要由專人負責定期抽查、平時檢查和上級匯報，形成長效管理機制，常抓不懈。

結語

藝術設計實驗室是高校藝術類專業(yè)教學和科研工作的重要基地，是高層次人才培養(yǎng)的孵化器，是高水平科研成果的試驗田，實驗室實驗水平是衡量教學質量和科研水平的重要標志，其中，實驗室管理制度的健全和管理水平的高低是保障實驗任務正常、有序、高效實施的關鍵。

當然，高校藝術設計實驗室的建設和管理不可能一蹴而就，這是一項繁復的系統(tǒng)工程，需要循序漸進、腳踏實地、不斷創(chuàng)新地發(fā)展。在當今互聯(lián)網+時代，除了做好上述幾方面工作以外，還應該積極做好將實驗成果轉換成為社會實踐和現實生產力等工作，不斷探索行之有效的建設與管理模式，充分發(fā)揮藝術設計實驗室對建設高水平教學和科研的平臺支撐作用，不斷改進和創(chuàng)新實驗室管理制度，運用現代化管理理念，促進藝術設計實驗室在教學科研等方面邁上新臺階。