淺談校園社團(tuán)開展與校本教材的有機(jī)結(jié)合

胡沛鈞 俞萬(wàn)林

【摘要】學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理的重要思路之一，就是開發(fā)校本教材并將其運(yùn)用到日常管理當(dāng)中。這種校本教材的開發(fā)要有明確的目標(biāo)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)置一定的活動(dòng)項(xiàng)目;同時(shí)，教材內(nèi)容要兼具趣味性和知識(shí)性，要根據(jù)實(shí)際情況不斷更新。有利于社團(tuán)的高效建設(shè)和良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)? 校本教材? 活動(dòng)項(xiàng)目

【基金項(xiàng)目】本文系甘肅省武威市“十三五”教育規(guī)劃2018年度課題《農(nóng)村初中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的策略研究》的研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：WW[2018]GH161。

【中圖分類號(hào)】G632.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）22-0244-01

一、社團(tuán)活動(dòng)與校本教材的概念

社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，也順應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的主導(dǎo)潮流。學(xué)生通過(guò)參加自主選擇的、喜愛癡迷的社團(tuán)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)，又會(huì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

校本教材一般是指以學(xué)校的校長(zhǎng)和教師為主體，為了有效地實(shí)現(xiàn)校本課程目標(biāo)達(dá)到教育學(xué)生的目的，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究。并共同開發(fā)和制定一些基本的教與學(xué)素材，作為校本課程實(shí)施的媒介，這些素材構(gòu)成了校本教材。校本教材的開發(fā)并非易事，只有在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)校本課程開發(fā)的高度重視下，結(jié)合科學(xué)規(guī)范的管理，才能使校本課程得以順利開發(fā)。

校本教材的開發(fā)堅(jiān)持著以校為本，以生為本的原則，無(wú)論從哪個(gè)層面上看都是一劑好藥;社團(tuán)活動(dòng)從學(xué)生興趣培養(yǎng)出發(fā)，以教師的課程開發(fā)為基礎(chǔ)，發(fā)展教師而成就學(xué)生，無(wú)論在哪個(gè)層面上都不是一件錯(cuò)事。

二、社團(tuán)活動(dòng)與校本教材的有機(jī)結(jié)合

1.加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展方向

堅(jiān)定正確方向，是建設(shè)和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)的首要前提。學(xué)校要把學(xué)生社團(tuán)作為貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。堅(jiān)持以育人功能和活動(dòng)效果為指標(biāo)，在價(jià)值體系、道德情操、思維模式和文化思潮等方面，正確引領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展。認(rèn)真審批新成立的學(xué)生社團(tuán)，看其性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容是否符合學(xué)校的規(guī)定及學(xué)生的發(fā)展，保證社團(tuán)存在的合法性和有效性;要建設(shè)符合初中教育的社團(tuán)教育體系，在具備條件的社團(tuán)中建立黨、團(tuán)支部，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康持久發(fā)展。

2.完善社團(tuán)管理體系，優(yōu)化校園文化建設(shè)

校園社團(tuán)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工作，首先要建立社團(tuán)管理制度，包括規(guī)劃、指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核等方面;其次要制定管理?xiàng)l例，明確規(guī)定成員如何管理、資金如何管理等內(nèi)容;再次要整合校內(nèi)外資源，為社團(tuán)發(fā)展提供良好的環(huán)境，加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)工作以及社團(tuán)骨干成員的培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的積極性。此外，還要堅(jiān)持打造精品社團(tuán)，加大對(duì)思想性強(qiáng)、特色鮮明的社團(tuán)的扶持力度，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。

3.找準(zhǔn)定位，學(xué)做結(jié)合

首先，要找準(zhǔn)定位。校本教材的開發(fā)主體是學(xué)校師生，他們最了解自身的知識(shí)、能力和興趣，并能集中學(xué)校和社區(qū)教育資源中的優(yōu)勢(shì)，他們開發(fā)的課程也最易被認(rèn)可和接受，實(shí)施的效果必定最為理想。因此，開發(fā)的過(guò)程必將有利于教師專業(yè)精神、專業(yè)技能的提高，有利于教師個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，有利于造就一支專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍;同時(shí)，具有實(shí)踐性、綜合性、可選擇性的校本教材的實(shí)施也必將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，彌補(bǔ)國(guó)家課程中綜合性、實(shí)踐性的不足。

其次，要學(xué)做結(jié)合。在教學(xué)中體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，開展多種形式的活動(dòng)，有組織的教學(xué)、練習(xí)、鞏固成果，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，以農(nóng)村初級(jí)中學(xué)實(shí)際情況為土壤，社團(tuán)組建開展和實(shí)施研究，要以校本課程為指導(dǎo)，在實(shí)踐中取其精華去其糟粕，使社團(tuán)活動(dòng)更加科學(xué)高效，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

社團(tuán)活動(dòng)課程化是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的一大亮點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)社團(tuán)建設(shè)的軟硬件環(huán)境是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)生社團(tuán)是未來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的共同體。隨著新課程改革，未來(lái)學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)將主要體現(xiàn)在個(gè)性化的課程服務(wù)方面，誰(shuí)能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供獨(dú)具特色的課程，誰(shuí)就能培育具有“主動(dòng)發(fā)展”能力的人才，誰(shuí)就能獲得更大的社會(huì)影響力。校本教材開發(fā)工作任重而道遠(yuǎn)，今后我們將繼續(xù)以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，努力開發(fā)校本教材，把學(xué)校的課程建設(shè)工作推向深入，取得更大的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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