新時期學校管理工作初探

王曉斌

摘要：習近平總書記在會議上對教育工作提出的一系列富有創(chuàng)建性的新理念新思想新觀點，通過學習習總書記的講話，作為一名教育管理者，我倍感鼓舞，現(xiàn)結(jié)合自己的工作性質(zhì)，談一下自己對教育管理的一些粗淺看法和認識。

關鍵詞：學校管理;立德樹人;教師為本

中圖分類號：G635.1 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）02-0099

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。習近平總書記在會議上對教育工作提出的一系列富有創(chuàng)建性的新理念新思想新觀點，為推進新時代的教育改革發(fā)展和教育現(xiàn)代化提供了強大思想武器，為我國新時期的教育改革與依法治教明確了法律基線。通過學習習總書記的講話，作為一名教育管理者，我倍感鼓舞，現(xiàn)結(jié)合自己的工作性質(zhì)，談一下自己對教育管理的一些粗淺看法和認識。

一、學校教育管理必須堅持黨的全面領導

學校教育管理必須堅持黨的全面領導，把黨的領導融入到學校教育管理的各個環(huán)節(jié)。具體有以下三個方面。

1. 學校教育管理必須堅持黨的政治領導。實現(xiàn)黨對學校教育的政治領導，最根本的是要把黨的基本路線、方針和政策同本學校的具體實際結(jié)合起來，制定并實行正確教育管理制度，保證學校的各項工作與黨的基本路線、方針和政策高度一致，弘揚正確的社會主義價值觀教育。

2. 學校教育管理必須堅持黨的思想領導。實現(xiàn)黨對學校教育的思想領導，就是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，進行思想宣傳，做好廣大教師和學生思想政治工作，把黨的主張變成廣大教師和學生的自覺行動的策略。

3. 學校教育管理必須堅持黨的組織領導。實現(xiàn)黨對學校教育的組織領導，就是在教師隊伍中發(fā)展黨員，推薦黨員走向教育管理的各個崗位，充分發(fā)揮各級教師黨員核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮廣大教師黨員的先鋒模范作用來影響和帶領廣大其他教師，貫徹落實黨的路線、方針和政策。

二、堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務

目前，正值深入貫徹落實習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。學校教育管理，教育領域中的所有改革，都必須堅持立德樹人基本導向，始終高度重視教育和幫助學生打牢共同思想基礎、端正政治立場和前進方向、砥礪品德陶冶情操、激發(fā)歷史責任感、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將個人成長成才與投身實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的實踐緊密相連。

堅持立德樹人基本導向，本質(zhì)要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個學生提供適合的教育，讓每個孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng);要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。就是要把全面實施素質(zhì)教育的宏觀政策要求，細化為學校教育的具體安排，把中小學生尤其是小學生從過重課業(yè)負擔下解放出來，使其騰出更多時間探究思考、加強鍛煉、了解社會、參與實踐。

堅持立德樹人基本導向，還必須積極為多樣化、個性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好環(huán)境和機制。深化教育領域綜合改革，必然要在更新教育觀念、理順結(jié)構(gòu)體系、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、加強能力建設、推動內(nèi)涵發(fā)展上下工夫，全面形成與社會主義市場經(jīng)濟和全面建成小康社會相適應的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的教育體制機制，盡快辦出具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

三、學校教育管理必須把教師隊伍建設作為基礎工作

教育大計，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。教職員工是學校管理的關鍵群體，學校的管理意圖必須通過他們?nèi)嵤?，他們是學校管理的具體實施者。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

學校人才隊伍建設要在體制改革上下工夫，求突破。1. 實行教職工工作績能量化管理，充分調(diào)動教職工的積極性，是搞好學校管理的關鍵。要調(diào)動教職工的積極性，一靠耐心細致的思想政治工作，二靠嚴明細致的紀律和制度作保證。獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，賞罰分明，是市場經(jīng)濟條件下激發(fā)人的聰明才智充分發(fā)揮的有效手段。要保證行之有效，最重要的是精細化管理，量化指標，客觀公正，公開透明，讓大家心悅誠服。要堅決避免獎懲的主觀性、隨意性，克服平均主義、分配不公等弊端，從質(zhì)到量系統(tǒng)考察，確定獎懲等級。要總結(jié)推廣一批精細化管理的先進經(jīng)驗，廣泛宣傳，互相學習，使管理制度進一步完善。2. 推進學校人事制度改革。要不斷學習外地的經(jīng)驗，積極推進學校聘任教師制度改革。在深入考察和調(diào)研的基礎上，精心運籌，積極探索，深化學校內(nèi)部管理體制改革、擴大學校辦學自主權，校長用人自主、教職工全員聘任的人事管理制度，建立新的學校內(nèi)部管理機制，增強學校辦學活力。3. 加強學校班子隊伍建設。一要打破用人上的論資排輩和“能上不能下”的觀念，把有能力、有實力、有潛力的人選拔到合適崗位，加強培養(yǎng)，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎。二要加強干部隊伍建設和管理。校長是學校教育工作第一責任人和中心決策人，在工作中，要善于抓管理，敢于抓管理，同時要研究制定校長工作規(guī)范，明確工作紀律，從思想素質(zhì)、教育觀念、管理方法、教育質(zhì)量、社會認可度等方面制定學校領導干部的標準和條件，以便提高學校的辦學水平。4. 加強教師培訓與管理。教師是實施素質(zhì)教育的主體，所以，要重視骨干教師隊伍建設，提倡名師立校，真正培養(yǎng)一批思辨能力強、知識面寬、專業(yè)精通、干事創(chuàng)業(yè)、有廣泛社會認可度的骨干教師，并發(fā)揮其教學創(chuàng)新的輻射和帶動作用。要嚴格按照教職工職業(yè)道德規(guī)范，進一步加強師德建設，弘揚高尚師德，號召廣大教師樹師表形象，做師德標兵。

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，我們就一定能辦好人民滿意的教育，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定堅實基礎、提供有力支撐。

（作者單位：山西省長治市長子縣教師進修學校 ?046600）