大學生消費信貸市場金融排斥問題淺析

董宜興 吳凱書 梁守煜 楊娜

摘要：近年來，越來越多的大學生開始在互聯(lián)網(wǎng)上進行購物消費，這主要是由大學生自身的消費特點和互聯(lián)網(wǎng)金融高速發(fā)展的大環(huán)境所決定的。本文結(jié)合其發(fā)展的歷史背景及現(xiàn)狀，對大學生消費信貸市場金融排斥進行分析并剖析原因所在，提出相應(yīng)對策。這種消費模式除了大學生的承受能力有限、消費習慣尚未養(yǎng)成、對相關(guān)規(guī)定缺乏了解及自身道德素質(zhì)等風險外，還面臨互聯(lián)網(wǎng)消費信貸平臺本身的市場競爭風險、操作風險、法律風險等挑戰(zhàn)，這一系列的問題都與當代大學生有著千絲萬縷的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：校園貸? 消費? 校園網(wǎng)貸平臺

一、梳理“校園貸”的發(fā)展歷程

（一）銀行試水鎩羽而歸

2002年招商銀行為大學生發(fā)放信用卡后，一些銀行開始搶劫大學生的市場消費市場，信用卡消費在校園消費里盛行起來。然而，因為在校大學生沒有穩(wěn)定的收入來源，部分學生信用卡消費過度透支，增加了銀行的資本風險，并且這一措施使一些大學生養(yǎng)成了不良的消費習慣。所以2009年銀監(jiān)會發(fā)布了停止向在校大學生銷售信用卡的文案，并在文案中提出需要符合年滿十八周歲，且監(jiān)護人陪同。同時還需要一定的信譽，這一措施的發(fā)布，提高了申請信用卡的門檻。由于當代在校的大學生的生活費基本上來源于家庭，并沒有還款能力，屆時風靡一時的信用卡開始漸漸談出校園金融借貸市場。

（二）網(wǎng)貸機構(gòu)瘋狂蔓延

2015年，是校園貸“野蠻生長”的一年，分期樂、名校貸、等一時間在校園里成為一股熱流，在很短的時間內(nèi)萌生出成百上千的校園貸款平臺，參差不齊，魚龍混雜。不同的 “校園貸”彌漫在高校校園的上空。這些琳瑯滿目貸款，由于他們的利息比較低、發(fā)放快，因此吸引了大量的學生貸款。隨著分期、分時間消費和未來的錢現(xiàn)在花的消費逐漸成為一種趨勢，在相關(guān)監(jiān)管政策還沒有健全之前，校園貸款平臺以迅雷不及掩耳之勢沖擊著整個市場。大勢所趨，校園貸款中存在許多混亂現(xiàn)象，其中并不缺乏一些非法高利貸平臺、混在校園里的裸貸平臺，以及許多其他主流的校園貸款平臺也涉嫌存在著嚴重的違規(guī)行為。

（三）網(wǎng)貸沒落銀行上臺

2017年5月發(fā)布的“26號文”明令暫停網(wǎng)貸機構(gòu)開展在校大學生網(wǎng)貸業(yè)務(wù)， “校園貸”市場的局勢再一次的“重新洗牌”。當時，大量校園貸款平臺悄然退出，這意味著校園貸款的野蠻增長終于結(jié)束了。6月28日，中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、教育部和人力資源和社會保障部聯(lián)合發(fā)布通知，要求所有在線貸款機構(gòu)在現(xiàn)階段暫停對大學生的貸款發(fā)放。根據(jù)他們現(xiàn)有的業(yè)務(wù)信息，明確退出具體時間，同時從多方面政策鼓勵合格的放貸主體進入“校園貸”，并明確互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)可以提供助貸等服務(wù)。

二、大學生消費信貸市場供求分析

（一）金融機構(gòu)的供給

目前，中國大學生消費信貸市場主要由商業(yè)銀行為代表的傳統(tǒng)金融機構(gòu)和以互聯(lián)網(wǎng)消費金融機構(gòu)組成。根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前大學生信貸消費的方向主要向互聯(lián)網(wǎng)消費金融機構(gòu)靠攏，由于當代的大學生對互聯(lián)網(wǎng)金融了解的程度僅僅達到初學者階段。大學生每個月也都有生活費，所以，絕大部分大學生是不會選擇去網(wǎng)上貸款的。而另一種消費信貸的方式——傳統(tǒng)金融機構(gòu)，不是當代的大學生不選擇傳統(tǒng)金融機構(gòu)，而是現(xiàn)在的金融機構(gòu)對當代大學生申請的信用卡，門檻設(shè)立相對較高。一般來說，傳統(tǒng)金融機構(gòu)的信用卡申請和審批的流程相對復雜，對大學生的信用評估尚沒有一個完全的標準。

（二）大學生群體消費信貸需求

大學生消費是一個具有特殊性的消費群體。一方面，他們購買的商品不僅能滿足他們生活中的實際需求，而且還想從商品的使用和觀看中獲得精神愉悅和心理滿足。大多數(shù)消費行為更容易被情緒控制，導致非理性消費。逢節(jié)聚會、朋友過生日、情侶消費等已經(jīng)成為許多大學生交往的主要形式。娛樂休閑消費呈現(xiàn)多元化趨勢，在學校校園中，大部分學生向往一種氛圍，一種社會上層人的精神需求，他們愿意參加具有娛樂性的、有趣味的活動。購買一些電子產(chǎn)品用于更多范圍更廣的的情感交流。旅游、上網(wǎng)、看電影、游戲、看音樂會、看比賽、運動、首飾、健身、酒吧……課余的空閑時間給了他們更多的時間去追求一時的快樂。

作為還停留在學生階段的年輕人，當代大部分學生的消費資金主要來自于家庭的給予，還有一部分可通過在校勤工儉學、以及校外兼職獲得少量的資金收入，除平時的生活費.學費.住宿費等基本支出以外，其他支出占比也較高。如旅游、上網(wǎng)、看電影、游戲、看音樂會、手機、相機等一系列的電子產(chǎn)品。而且在校大學生大多數(shù)是獨生子女，即變是家里的生活條件并不富裕，也會用家中大部分的資金來支持大學生的各種消費。部分學生養(yǎng)成了跟風消費、奢侈浪費、攀比消費等一些不理性消費習慣。與此同時，一些消費信貸平臺也向這些學生灌輸了早期消費的概念，促進了借貸和消費。在這些因素的綜合作用下，消費信貸市場迎合了大學生的需求，并呈現(xiàn)出快速增長的趨勢。。

三、大學生消費信貸市場金融排斥問題的原因分析

（一）大學生群體的特殊性

在我國義務(wù)教育的影響下，大部分的大學生擁有成年人的年紀，卻做著老年人的事情，其嚴重缺乏成年人該有的思維。其表現(xiàn)的超前消費意識，高額的消費和基本上零收入之間的高度不匹配。這樣也導致了大學生消費信貸發(fā)展困難的出現(xiàn)，這也是金融機構(gòu)對當代大學生排斥的重要原因，本身大學生在校期間，生活空間相對封閉，接觸到社會上的金融產(chǎn)品的機會也相對少一些。對一些社會上的金融知識所知甚微，甚至一些金融系的學生也只是在書本上看到。對于現(xiàn)實社會的金融產(chǎn)品能缺乏準確的經(jīng)濟能力評測，導致了一部分的大學生盲目的購買消費信貸

（二）傳統(tǒng)的金融機構(gòu)對大學生市場的影響

金融機構(gòu)之所以排斥大學生消費市場，其根本原因還是在于其營利性。商業(yè)銀行作為營利性金融機構(gòu)，其目的通過低風險低投入從而達到高回收。而大學生消費信貸市場曾經(jīng)出現(xiàn)了大面積的注銷信用卡，停用甚至還有一些出現(xiàn)不歸還現(xiàn)象，這才讓一些金融機構(gòu)意識到大學生消費信貸市場有風險的特征，為了規(guī)避一些不必要的風險出現(xiàn)，金融機構(gòu)不得不放棄大學生這一消費市場。

四、破解大學生消費信貸市場金融排斥的對策建議

（一）鼓勵銀行積極拓展大學生消費信貸業(yè)務(wù)

普通的存款銀行在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有豐富的資金和營業(yè)網(wǎng)點。他們在大學里很受歡迎和信任。就外部服務(wù)、內(nèi)部規(guī)章制度和一些社會責任而言，這一點至關(guān)重要。因此，鼓勵商業(yè)銀行進入大學生消費信貸市場，可以豐富大學生消費信貸市場，補充在線消費信貸機構(gòu)的優(yōu)勢，共同優(yōu)化大學生消費市場環(huán)境。對于存款機構(gòu)來說，擴大大學生消費信貸業(yè)務(wù)可以提前建立高端客戶群，增加大學生群體覆蓋面。

（二）運用金融科技手段助力征信體系建設(shè)

2009年銀監(jiān)會禁止大學生使用銀行信用卡，是因為大學生信用卡過度透支，并且大學生缺少經(jīng)濟來源，所以在規(guī)定期限內(nèi)難以還清，這加大了銀行的風險，所以說征信體系建設(shè)尤為重要。因為大學生并未真正步入社會，所以大學生的信用信息就相對匱乏。在金融科技蓬勃發(fā)展的今天，我們應(yīng)該運用當代的互聯(lián)網(wǎng)金融科技手段助力征信體系建設(shè)，對大學生的收入來源、消費觀念、日常花費和信用狀況開展網(wǎng)上調(diào)查并記錄。通過記錄的數(shù)據(jù)，充分的對大學生進行信貸額度匹配分析、還貸情況預測和做出適當性信貸決策，降低大學生消費信貸違約風險和由此產(chǎn)生的經(jīng)濟成本，為所有開展大學生消費信貸的機構(gòu)提供便捷、基礎(chǔ)的征信服務(wù)。信貸機構(gòu)利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺可以很方便的查詢到大學生的信用情況，對大學生信用進行有效的評估，根據(jù)數(shù)據(jù)做出合理的分析，然后做出專業(yè)的判斷。事實上，一些金融科技公司已經(jīng)開始利用現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建一個基于金融科技的新信用評估系統(tǒng)。例如支付寶旗下的公司已經(jīng)全面推出個人信用評測的“芝麻信用”體系。這一體系解決了金融機構(gòu)對大學生信用信息完全空白這一問題，有力地推動了螞蟻花唄等互聯(lián)網(wǎng)機構(gòu)消費信貸業(yè)務(wù)的開展。

（三）完善大學生金融教育引導機制

首先，要了解構(gòu)建高校財務(wù)教育機制的必要性。大學生自我金融排斥的主要原因是經(jīng)濟獨立能力差和有關(guān)金融的信用意識薄弱造成的財務(wù)限制。普及金融知識、加強金融教育和培養(yǎng)經(jīng)濟獨立是當代每一個大學生都應(yīng)當具備的。其次，金融教育機制的發(fā)展需要社會各界的參與，大學應(yīng)該發(fā)揮主導作用。最后，作為大學生的深入教育機構(gòu)，高校應(yīng)該向大學生普及專業(yè)金融基礎(chǔ)知識，包括將金融類教育納入大學教育課程，以講座和競賽的形式開展金融知識宣傳和教育，提高大學生對金融知識的理解，引導大學生使用正規(guī)的消費信貸服務(wù)。

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基金項目：2018年江蘇省教育廳大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“校園貸暫停背景下大學生消費信貸市場金融排斥問題研究”（201812685004Y）。

（作者單位：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院）