初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究

段文武

摘要：幫助學(xué)生在課堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)是非常重要的。這是學(xué)生自身素養(yǎng)形成的重要組成部分，也是當(dāng)今時(shí)代賦予教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。新課改的持續(xù)推進(jìn)，要求學(xué)生成為課堂的主人，那么，教師在初中數(shù)學(xué)課堂上幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是至關(guān)重要的。所以，筆者將對初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要內(nèi)容，進(jìn)行深入的探討。這不僅會對學(xué)生的綜合發(fā)展提供莫大的幫助，同時(shí)也可以幫助學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

在初中階段的數(shù)學(xué)課堂中，積極幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以提高學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可以保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個(gè)需要初中數(shù)學(xué)老師研究的重要課題。對于初中生而言，有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高他們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。初中是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)過渡期，這一期間，需要老師的積極引導(dǎo)。因此在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于他們未來的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。

一、在初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是目前教育的重要內(nèi)容

在課堂上養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以有助于學(xué)生有效地吸收知識，一旦養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅僅對于學(xué)習(xí)方面有重要的幫助，還可以讓學(xué)生明確目標(biāo)，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的未來發(fā)展方向。這樣學(xué)生變可以全面提高自身的素質(zhì)，已適應(yīng)社會的發(fā)展。

2.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

如果學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就可以促使他把這種習(xí)慣使用在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。它的作用將不僅僅只是局限在數(shù)學(xué)學(xué)科，也可以應(yīng)用在學(xué)生以后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)中。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中積極思考，努力探索，從而促進(jìn)學(xué)生各方面的進(jìn)步。

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的方法

1.引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行計(jì)劃性學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)知識是一個(gè)非常龐大的思維結(jié)構(gòu)體系，這門學(xué)科由于其自身所含知識點(diǎn)較多，課堂進(jìn)度有時(shí)是比較快的，基于該學(xué)科的特點(diǎn)，就需要學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，要把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容區(qū)分開來，從而提高學(xué)習(xí)的效率。這就需要老師幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，從而使學(xué)生可以熟悉的掌握各個(gè)知識點(diǎn)。

當(dāng)今新課程改革越來越要求學(xué)生成為課堂的主人，很多知識點(diǎn)并不是老師一味的去講授，而是需要學(xué)生去積極思考，做出自己的規(guī)劃，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，更好的利用課堂上有限的時(shí)間。在講授二元一次方程組時(shí)，我要求讓學(xué)生事先對課堂上所學(xué)的方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對于所學(xué)的解法進(jìn)行分類，從中找到最適合的解法，做好課堂上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而取得事半功倍的效果。當(dāng)然，這就需要老師先為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的模板，讓學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)制定出具體的計(jì)劃表，同時(shí)也要告知學(xué)生課堂安排。

2.教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成做課堂總結(jié)的習(xí)慣

讓學(xué)生做課后總結(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生這一堂數(shù)學(xué)課所學(xué)知識點(diǎn)掌握情況的重要方式，通過這種方法，可以讓學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)有一個(gè)更牢固的記憶。教師可以針對不同層次的學(xué)生挑選其中的代表進(jìn)行課后總結(jié)發(fā)言，這樣學(xué)生就可以有意識的組織自己的思維，梳理數(shù)學(xué)課堂上的知識點(diǎn)。

3.注意培養(yǎng)良好的聽寫習(xí)慣

想要使初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到良好的培養(yǎng)。首先，我們就要注意培養(yǎng)學(xué)生的聽寫習(xí)慣。首先，我認(rèn)為可以在課堂教學(xué)中展開合適的情景教學(xué)，使學(xué)生處于一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)生課堂上的注意力。長此以往，學(xué)生就會在課堂上逐漸形成良好的聽課習(xí)慣，將注意力集中于老師的授課內(nèi)容。情景教學(xué)法固然是培養(yǎng)學(xué)生良好聽課習(xí)慣的方法之一，但是教師在通過這種方法鍛煉學(xué)生注意力，培養(yǎng)良好聽課習(xí)慣的同時(shí)，還要注意保障學(xué)生注意力的穩(wěn)定性。除此之外，老師還可以利用學(xué)生旺盛的好奇心，進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)，逐步引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識，慢慢探索課本中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)算的習(xí)慣

初中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，常常在數(shù)學(xué)題目的運(yùn)算方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，這對于初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言是一個(gè)十分不好的習(xí)慣。因此教師有責(zé)任在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的運(yùn)算習(xí)慣，保證學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算的正確率。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)算的習(xí)慣，主要可以從兩方面入手：一方面就是幫助學(xué)生更好地掌握并牢記運(yùn)算法則，并且能夠熟練的運(yùn)用。與此同時(shí)，還要教授學(xué)生正確的解題步驟進(jìn)行解題，這樣就降低了出錯(cuò)的概率。另一方面就是合理分配學(xué)生的注意力，教師在授課過程中，讓學(xué)生將注意力著重放在重點(diǎn)內(nèi)容上。例如在學(xué)習(xí)七年級上冊，有理數(shù)的混合運(yùn)算時(shí)教師就可以將完整的解題和計(jì)算步驟交售給學(xué)生，讓學(xué)生按照步驟來進(jìn)行解題和運(yùn)算。長期下去，這樣就能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的運(yùn)算。習(xí)慣保證了學(xué)生在解答數(shù)學(xué)題目時(shí)運(yùn)算的正確率。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂記憶習(xí)慣

對于初中生而言，能夠在老師講課的同時(shí)一邊學(xué)習(xí)一邊記憶是一種十分良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此教師在實(shí)際的教學(xué)過程中也可以通過這種方法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。這就要求老師在授課的時(shí)候要張弛有度，在講授完一段知識點(diǎn)后要留出足夠的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行整理歸納。同時(shí)，教師還可以在之后的課程中不斷回顧之前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，以加深學(xué)生的印象。想要培養(yǎng)良好的課堂記憶習(xí)慣，就要要求學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中，不斷記憶新學(xué)的知識，回顧已經(jīng)學(xué)過的知識，久而久之便能形成良好的課堂記憶習(xí)慣。

三、結(jié)束語

總而言之，在現(xiàn)階段的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中充分合理的培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)生活，幫助他們能夠自由而全面的發(fā)展。當(dāng)然想要進(jìn)一步不斷的完善，也需要各位教師在教學(xué)實(shí)踐中深入研究教學(xué)方法，思考教學(xué)途徑。本文中總結(jié)了我認(rèn)為對于現(xiàn)今初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些重要習(xí)慣，如聽課習(xí)慣，運(yùn)算習(xí)慣和記憶習(xí)慣，希望能夠給學(xué)生帶來益處，真正提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

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