弘揚社團文化

張鑫 劉赫

摘要：目前我國已經(jīng)進入中國特色社會主義新時代，學(xué)生社團在高職院校思想政治教育工作中的作用也日益增強，在校園文化建設(shè)和大學(xué)生成才就業(yè)等方面的作用也進一步突顯。高職院校應(yīng)以學(xué)生社團為契機，拓寬文化育人和社會實踐的渠道，以社團文化建設(shè)為載體，增強學(xué)生參與校園活動的積極性，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，打造高職院校文化建設(shè)新格局。本文通過探討高職院校社團文化建設(shè)的有效途徑，旨在進一步提高高職學(xué)生社團活動的質(zhì)量，使其發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。

關(guān)鍵詞：高職院校;社團文化;文化育人

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.05.012

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-1580（2019）05-0051-04

習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校思想政治工作要更加注重文化育人的作用。“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?！边@就要求各高職院校在人才培養(yǎng)方面除了進行課程教學(xué)改革之外，還要加快校園文化建設(shè)步伐，通過開展形式多樣、健康向上和格調(diào)高雅的校園文化活動，來實現(xiàn)文明校園的創(chuàng)建，進而實現(xiàn)校園文化的育人功能，使之跟上時代發(fā)展。2016年，共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)印發(fā)《高校學(xué)生社團管理暫行辦法》，為各高校社團管理制定了明確規(guī)范的框架。社團文化，是相對于課堂文化而言的課外文化，是校園文化的重要組成部分，社團不僅是校園文化的重要載體，更是學(xué)生豐富課余生活，提高綜合素質(zhì)的重要途徑。在營造高職院校良好的育人氛圍、開展主題教育及培養(yǎng)凝聚力等方面，社團都起到了良好的促進作用。弘揚社團文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，挖掘?qū)W生自身的潛能，鍛煉學(xué)生的管理能力，社團活動的開展有助于讓學(xué)生找到歸屬感和成就感，在一次次成功中不斷增強自信，從而為進入社會打下良好的基礎(chǔ)。面對廣大的新世紀(jì)青年，如何創(chuàng)新大學(xué)生社團活動的模式，使其更好地作用于大學(xué)生日常思想政治教育工作中，這是高職院校思想政治教育工作者必須思考的問題。本文簡述新時代下高職院校學(xué)生社團建設(shè)的有效途徑，希望為相關(guān)課題研究貢獻(xiàn)微薄之力。

一、高職院校社團建設(shè)與發(fā)展的積極作用

（一）有利于大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀

社團活動以新穎和多樣化的形式對學(xué)生開展思想政治教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在實踐中感悟人生。積極向上、充滿正能量的社團活動有助于學(xué)生了解并掌握社會主義核心價值觀的精神要義，使大學(xué)生避免出現(xiàn)追求物質(zhì)利益、重利輕義等錯誤的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造力和提升專業(yè)技能

群體動力學(xué)的研究表明，民主式的群體氣氛，能提高工作效率，成員之間充滿信任，從而激發(fā)成員的創(chuàng)造力。所以社團活動在培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等方面擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命。豐富多彩的社團活動不僅營造了多彩的校園文化氛圍，同時也可以激發(fā)大學(xué)生的潛能，為大學(xué)生提供展示自我的舞臺。另外，根據(jù)興趣愛好及專業(yè)特點組建的社團可以激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生參與社團活動的自覺性和主動性，可以更好地促進學(xué)生專業(yè)技能的掌握和吸收，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的，不僅開闊眼界，而且提升專業(yè)技能和學(xué)以致用的效果。

（三）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會適應(yīng)能力

大學(xué)生社團活動除了具有思想性、趣味性、娛樂性和實踐性外，也具有相當(dāng)?shù)纳鐣浴膶W(xué)生社團活動的內(nèi)容來看，目前呈現(xiàn)出由以興趣型為主向興趣型和務(wù)實型并重的方向轉(zhuǎn)變，由以人文型為主向人文型和科研型并重轉(zhuǎn)變的趨勢，如社會調(diào)查、科技服務(wù)、勤工助學(xué)等社會實踐活動。廣大學(xué)生通過參加各種形式的社團活動，可以學(xué)到很多課堂以外的知識，在與社會的接觸中鍛煉自我，促進了自身的社會化進程。

（四）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力

學(xué)生在參加社團活動的過程中互相合作、互相交流，既擴大了視野，廣交了朋友，同時又能在社團活動中學(xué)會與他人交往、通力合作、公平競爭，既增強了學(xué)生的集體主義觀念，又有助于學(xué)生認(rèn)知能力和自信心的提升。有關(guān)調(diào)查顯示，參加過社團活動的學(xué)生人際交往能力要強于未參加過社團活動的學(xué)生。

二、高職院校社團建設(shè)的特色屬性

高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備高技能的應(yīng)用型人才，其學(xué)生社團的建設(shè)也要圍繞這一目標(biāo)，充分發(fā)揮社團在校園文化中的重要作用。

（一）高職院校在建立社團時首先要充分考慮各專業(yè)的特殊性和專業(yè)性，努力使社團建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生高度融合。建立專業(yè)型社團，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的特點建立具有專業(yè)特色的學(xué)生社團，可以豐富專業(yè)知識，鞏固專業(yè)技能。另外可以通過社團這樣一種非教學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長。

（二）高職院校在建立社團時還要考慮要與社會高度契合的問題。在學(xué)生步入社會之前，有必要提前感受社會，接觸社會。通過參加社團組織的一些社會活動，可以提前或者進一步了解社會，提高服務(wù)社會的意識，增強個人思想覺悟，從而有助于學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的樹立與形成。通過開展各種志愿者公益性活動，如走入鄉(xiāng)村、孤兒院、敬老院等，提升社團活動與社會的契合度。

（三）高職院校在建立社團時還要充分考慮學(xué)生個體差異，建立個性化社團。個性作為一個心理學(xué)的概念，指個人穩(wěn)定的心理品質(zhì)，包括個性傾向性和個性心理特征兩個方面。每名大學(xué)生的需要、動機、興趣、信念是不同的，其個性發(fā)展目標(biāo)是不同的，因此要因材施教。個性社團的建立可以很好地發(fā)掘?qū)W生各方面的才能，高職院?？梢岳没顒印⒀莩龅刃问秸故旧鐖F活動的成果，通過活動提高學(xué)生的自信心，進一步提高學(xué)生的參與興趣。

三、高職院校社團文化建設(shè)的有效途徑

（一）樹立新理念，創(chuàng)新發(fā)展思路

學(xué)生社團近些年一直得到國家相關(guān)部門的高度重視，在不斷出臺的相關(guān)文件中也明確提出了學(xué)生社團的地位和作用。但是在目前的高職院校校園文化建設(shè)中，學(xué)生社團還是處于被邊緣化的困境當(dāng)中，沒有起到社團活動的積極作用。首先，高職學(xué)生個人綜合素質(zhì)不高，學(xué)生缺乏發(fā)散性和創(chuàng)造性思維。其次，高職院校大都重視教育理論的灌輸、職業(yè)技能的培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)率的提高，而忽視了營造文化育人的教育氛圍。所以這不僅是高職院校對于學(xué)生社團文化育人作用的忽視，同時也反應(yīng)出目前很多高職院校缺乏文化育人的教育理念。

當(dāng)前，多元化的教育模式在滿足大學(xué)生成長、成才等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。但是很多大學(xué)社團組織活動流于形式，“注重娛樂而不注重本質(zhì)，注重形式而不注重內(nèi)容”，舉辦諸如簽名、宣誓等表面活動，隨意懸掛橫幅、張貼海報，內(nèi)容簡單，活動質(zhì)量差。另外享樂主義、消費主義等消極價值觀極大程度地影響了大學(xué)生的思想，很多社團也體現(xiàn)了娛樂化甚至低俗化。這些社團極需要高校管理者補給其創(chuàng)新的理念，不斷引導(dǎo)其規(guī)范活動內(nèi)容。高職院校學(xué)生社團在學(xué)校育人工作中有著其他教育方式不可替代的作用，它深深地吸引著廣大青年學(xué)生，這一現(xiàn)象一定要引起管理者的足夠認(rèn)識，應(yīng)給予社團大力支持。高職院校也要充分發(fā)揮團組織對社團的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用，要加強協(xié)調(diào)和管理社團活動，在加強規(guī)范管理的同時，給予正面、積極的引導(dǎo)，使社團活動的正面效應(yīng)充分體現(xiàn)出來。

（二）健全機制建設(shè)，完善制度管理

1.高職院校應(yīng)健全制度機制，保障學(xué)生社團規(guī)范化的發(fā)展。

為了保障大學(xué)生社團持續(xù)發(fā)展，高職院校應(yīng)建立規(guī)范的社團制度和約束機制，所謂約束機制不僅僅是各高職院校學(xué)生管理規(guī)章制度中的社團建設(shè)機制，更應(yīng)該在社團實際活動中給予相應(yīng)的政策扶持。首先，校團委應(yīng)制定好學(xué)生社團章程，明確學(xué)生社團的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、職責(zé)分工、社員的權(quán)利和義務(wù)等相關(guān)內(nèi)容。高職院校應(yīng)設(shè)立固定的學(xué)生社團活動經(jīng)費，目前很多學(xué)生社團缺少活動經(jīng)費，導(dǎo)致很多學(xué)生需要自己到社會上尋求贊助，這雖有利于鍛煉學(xué)生的社交能力，但是太多的商業(yè)化運作會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，同時給一些不法分子可乘之機，利用學(xué)生社團從事商業(yè)活動賺取利益。高職院校應(yīng)為學(xué)生社團提供強有力的資金支持和活動場所，這樣可以使學(xué)生專心投入學(xué)生社團活動中，保障學(xué)生社團的可持續(xù)發(fā)展。

2.高職院校應(yīng)建立社團考核機制，保障學(xué)生社團持續(xù)健康發(fā)展。

目前各高職院校缺乏對學(xué)生社團的考核機制，各高職院校往往是針對某個社團是否具備建社標(biāo)準(zhǔn)而進行嚴(yán)格審核，而忽略了對學(xué)生社團后續(xù)的發(fā)展和教育成果的關(guān)注，很多學(xué)生社團“名存實亡”，缺乏后期監(jiān)管。因此應(yīng)定期組織召開由專家教師組成的學(xué)生社團審核審查會議，對所有學(xué)生社團進行“年檢”，采取優(yōu)勝劣汰的制度方式，優(yōu)質(zhì)社團頒發(fā)“合格證”，不合格的社團限期整改或淘汰，從而保證學(xué)生社團不存在“吃空餉”的問題出現(xiàn)。同時，學(xué)校應(yīng)定期開展“社團文化節(jié)”等活動，讓每個社團展示近期的活動成果，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的魅力舞臺，同時又可以在校園內(nèi)營造出良好的文化育人氛圍。

3.高職院校應(yīng)把專業(yè)教師的指導(dǎo)列入正常的教學(xué)管理考核中，從而保障學(xué)生社團專業(yè)化、高水平化、科學(xué)化的發(fā)展。

學(xué)生社團在建社之初都會配備專業(yè)指導(dǎo)教師，但是大部分指導(dǎo)教師忙于日常教學(xué)課程，而無暇顧及學(xué)生社團的活動，這就需要團委、教務(wù)處等相關(guān)部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，承認(rèn)社團指導(dǎo)教師的勞動，把社團管理、指導(dǎo)課和正常的教學(xué)課程等一起計入年終課時，或者由學(xué)校統(tǒng)籌另撥經(jīng)費解決指導(dǎo)教師的費用問題。同時校團委應(yīng)對指導(dǎo)教師進行考核，從而確保聘用的社團指導(dǎo)教師是全校教師中的典范。社團指導(dǎo)教師應(yīng)對社團活動的整體規(guī)劃、專業(yè)技術(shù)等問題進行專業(yè)指導(dǎo)，從而保障學(xué)生社團專業(yè)化、高水平化和科學(xué)化的發(fā)展。

4.高職院校應(yīng)重視學(xué)生骨干的培養(yǎng)，保障學(xué)生社團日常有序的發(fā)展。

學(xué)生社團歸根到底是學(xué)生自愿組織起來的興趣團體，社團內(nèi)部的經(jīng)營和管理是由學(xué)生自行組織的，可以說社團的學(xué)生骨干在社團中發(fā)揮著不可替代的作用，這也充分體現(xiàn)了大學(xué)生自我管理、自我教育及自我服務(wù)的理念。為避免學(xué)生社團中可能出現(xiàn)的問題和困境，高職院校應(yīng)加強對社團學(xué)生骨干的培養(yǎng)，校團委作為學(xué)生社團的直接管理者，應(yīng)定期組織召開各社團學(xué)生骨干的培訓(xùn)，向他們傳達(dá)相關(guān)政策文件及社團管理的方式方法，培養(yǎng)好學(xué)生社團的內(nèi)部管理者，從而保障學(xué)生社團健康有序發(fā)展。

（三）結(jié)合高職院校自身特點，創(chuàng)建高職院校特色學(xué)生社團

高職院校應(yīng)注意結(jié)合學(xué)校特色和專業(yè)特點創(chuàng)建特色學(xué)生社團，在內(nèi)涵上下足工夫，辦出自己的品牌特色。高職院校在課程設(shè)置上主要傾向于培養(yǎng)學(xué)生的實踐與動手能力，那么專業(yè)特色社團恰好彌補了課程學(xué)時有限的問題，還可以結(jié)合實際多參與社會實踐，充分發(fā)揮社團在文化育人方面的作用和優(yōu)勢，為更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的高職院校高素質(zhì)專業(yè)技能型人才而服務(wù)。

（四）發(fā)揮共青團優(yōu)勢，探索大學(xué)生社團建立團支部模式

按照《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》和教育部、團中央《高校共青團改革方案實施方案》的要求，探索加強共青團基層組織建設(shè)，即大學(xué)生社團建立共青團團支部。把共青團基層團支部的特性與大學(xué)生社團緊密結(jié)合，增強對大學(xué)生社團的引導(dǎo)，發(fā)揮團支部的凝聚力和吸引力。

1.共青團基層支部具有聯(lián)系和發(fā)動青年的特性。在大學(xué)生社團中建立團支部就是要發(fā)揮共青團基層團組織的優(yōu)勢，不斷增強大學(xué)生社團的內(nèi)在活力，建立健全具有大學(xué)生社團屬性的共青團基層團支部。大學(xué)生社團團長可以是團支部書記，也可以兼職團支部副書記，引導(dǎo)社團成員按照正確的輿論和政治方向發(fā)展，全面規(guī)范大學(xué)生社團活動的管理。按照團章規(guī)定的“三會一課”制度，通過理論研討、學(xué)?？疾旌椭驹阜?wù)等形式，不定期開展團支部團員大會、團支部委員會、團小組會和團課。將社團的活動與團支部活動有機結(jié)合，全面發(fā)揮共青團組織對大學(xué)生思想政治教育、社會實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效教育和志愿服務(wù)社會的職能，增強大學(xué)生社團的凝聚力。

2.大學(xué)生社團團支部要遵守國家的各項法律、法規(guī)，堅定不移地跟黨走，嚴(yán)格遵守團章規(guī)定，團結(jié)帶領(lǐng)相關(guān)成員，執(zhí)行學(xué)校黨委和團組織的決議，用正確的理論教育引導(dǎo)學(xué)生成長成才。

3.按照共青團中央從嚴(yán)治團的有關(guān)規(guī)定，大學(xué)生社團團支部要建立民主管理、監(jiān)督機制。明確大學(xué)生社團首先由團委領(lǐng)導(dǎo)，其次由團支部共同民主管理。其團支部書記應(yīng)納入所在團總支或分團委的考核中，對不合格或違反規(guī)定的大學(xué)生社團團支部書記或社長給予罷免或停職。

總之，高職院校學(xué)生社團是開展思想教育的重要陣地，是拓展素質(zhì)教育的重要平臺，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。各級領(lǐng)導(dǎo)一定要提高認(rèn)識，加大投入，科學(xué)管理，保障大學(xué)生社團持續(xù)健康發(fā)展，讓高職院校社團發(fā)揮出其應(yīng)有的育人功能。