創(chuàng)新高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作的若干思考與實踐

梁小娟

摘 要 在我國高等職業(yè)院校教育發(fā)展的過程中，高職輔導(dǎo)員對大學生們進行的思想政治教育工作具有不可或缺的重要作用，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓叩嚷殬I(yè)人才的重要組成部分。隨著我國高等職業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展速度的不斷加快，高職輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中面臨著很多問題與困難，為了解決高職思想政治教育過程中的各種問題，一定要根據(jù)高職思想政治教育的工作特點進行分析，才能針對具體問題提出有效的解決辦法，進而使得高職輔導(dǎo)員在當前的思想教育工作方法上進行創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞 高職輔導(dǎo)員 思想政治教育 創(chuàng)新 實踐

中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.037

Abstract In the process of the development of Higher Vocational Education in our country， higher vocational counselors play an indispensable role in the ideological and political education of College students， and are an important part of cultivating high vocational talents with both ability and morality. With the acceleration of the construction and development of Higher Vocational Education in China， counselors in higher vocational colleges are facing many problems and difficulties in Ideological and political education. In order to solve various problems in the process of Ideological and political education in Higher Vocational colleges， it is necessary to analyze the characteristics of Ideological and political education in Higher Vocational colleges， so as to put forward effective solutions to specific problems， and then make it possible to solve these problems. Higher vocational counselors innovate in the current ideological education methods.

Keywords vocational college counselor; Ideological and political education; innovation; practice

高職院校每年為國家培養(yǎng)了大量的高等職業(yè)人才，因此，國家對高職教育的建設(shè)非常重視，尤其是高職院校的思想政治教育。近年來，隨著中西文化的交流不斷在加深，網(wǎng)絡(luò)文化的高速崛起，新一代大學生的思想價值觀念受到了巨大的沖擊，嚴重影響了大學生的成長，也給高職輔導(dǎo)員的思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。為此，高職輔導(dǎo)員應(yīng)當積極尋求對現(xiàn)有的思想教育方式進行創(chuàng)新，這也是對高職輔導(dǎo)員的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的檢驗。

1 高職院校開展思想政治教育工作的目的

高職院校開展的思想政治教育工作與知識教育工作是相輔相成的，在培養(yǎng)大學生成材的同時，培養(yǎng)他們良好的思想品德?，F(xiàn)如今，高職院校已經(jīng)將思想政治教育工作貫穿到了高職教育的全過程，把立德樹人的目標融入日常教學中，力爭做到全方位的開展學生的德育教育工作，這是新時期新時代背景下對高職院校的重要要求。

大學生是實現(xiàn)國家復(fù)興的重要力量，大學生隊伍的思想價值觀將直接影響國家的未來發(fā)展，因此，高職輔導(dǎo)員為大學生開展的思想政治教育工作是為了培養(yǎng)大學生正確的價值觀、道德觀以及愛國主義，提升他們的自信心，讓他們對自己的理想充滿信念，讓他們在具有高素質(zhì)的個人能力的同時，也具備優(yōu)良的思想素質(zhì)，成為一名合格的大學生。

2 高職輔導(dǎo)員進行思想政治教育工作所面臨的問題

2.1 高職輔導(dǎo)員對自身職業(yè)的困惑

高職院校開展思想政治教育需要專業(yè)的輔導(dǎo)人員，但是在這一職業(yè)的發(fā)展過程中，暴露出了很多問題，引發(fā)高職輔導(dǎo)員對自身職業(yè)產(chǎn)生了一些困惑。

首先，高職輔導(dǎo)員這一職業(yè)看似簡單，但是需要從業(yè)人員除了具備基本的執(zhí)教資格外，還應(yīng)當具有良好的文化素質(zhì)修養(yǎng)，各個學科的知識技能都要有所涉獵，還要具有一定的管理才能，才能夠勝任思想道德這方面的教育工作。但是很多高職院校并沒有設(shè)置專業(yè)的輔導(dǎo)員，往往由其他的老師兼職。這樣的輔導(dǎo)員由于缺少專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，因此，關(guān)于思想政治教育的知識缺乏，執(zhí)教能力較弱，這方面的工作經(jīng)驗也較為欠缺。

其次，一些高職院校對高職輔導(dǎo)員這一職業(yè)并沒有很明確的定位。有的院校僅僅將輔導(dǎo)員作為學生的心理輔導(dǎo)老師，幫助學生解決一些心理問題。有的輔導(dǎo)員甚是還要幫助院校進行一些管理工作。

最后，輔導(dǎo)員這一職業(yè)的工資待遇不如其他專業(yè)的老師，工作效果也不能很明顯的體現(xiàn)出來，導(dǎo)致了很多輔導(dǎo)員難以在崗位上堅持下去。

2.2 高職院校學生帶來的問題

高職院校的生源來自全國高考或自主招生，但是由于進入高職院校的門檻較低，因此導(dǎo)致生源質(zhì)量比起本科院校有很多不如。進入高職院校的部分學生自控意識較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，思想價值觀易受外界不良風氣影響，管理這部分學生的難度較大，且對思想政治教育工作不認可，認為這一課程是沒用的。還有一些學生因高考分數(shù)低或家庭經(jīng)濟問題，才選擇的高職院校，因此這部分學生內(nèi)心常常存在一些自卑感。這些學生自身的問題也給高職輔導(dǎo)員的工作開展帶來了一些問題。

2.3 高職輔導(dǎo)員進行思想政治教育時的問題

一方面，很多高職院校的輔導(dǎo)員的年齡都很年輕，人生閱歷和思想理論的積淀相對較弱，但是思想政治教育工作恰恰需要豐富的思想理論基礎(chǔ)才能深刻地理解該課程的教材，進而為學生講解思想政治，指導(dǎo)他們的人生規(guī)劃。

另一方面，思想政治教育課主要是為學生講解思想理論，培養(yǎng)他們正確的思想品德，但是很多輔導(dǎo)員在教學時，采取的教學方式很單一，僅僅是在課堂上給學生講道理，缺乏師生間的互動環(huán)節(jié)，課堂活躍性很低，因而對大學生的吸引力較差，輔導(dǎo)員的教學效果不理想。

3 高職輔導(dǎo)員對現(xiàn)有思想教育方式的創(chuàng)新

3.1 進一步提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力

高職輔導(dǎo)員從事的思想政治教育工作是負責向?qū)W生傳播正確的道德思想，為他們解答思想上的疑惑，幫助他們樹立正確的“三觀”。所以，要做好高職院校的思想政治教育工作，首先要擁有專業(yè)的輔導(dǎo)員團隊，提高在職的輔導(dǎo)員的專業(yè)能力，加強他們的專業(yè)知識儲備，如馬克思主義哲學、社會學、心理學、政治學等多種學科的知識，堅實他們的思想理論基礎(chǔ)。高職輔導(dǎo)員除了提高授課的質(zhì)量外，還應(yīng)當多與學生進行交流，在交流中抓住他們的思想動態(tài)和變化，適時地為學生加強心理輔導(dǎo)和思想教育。輔導(dǎo)員的日常工作中難免要處理一些學生之間的矛盾，因此，輔導(dǎo)員還要有良好的協(xié)調(diào)能力和管理能力，能夠幫助學生理清矛盾，化解矛盾。只有輔導(dǎo)員自身職業(yè)素質(zhì)過硬，才能夠做好本職工作，服務(wù)廣大的學生。

3.2 依托班級組織或團組織開展思想政治教育

在高職學生的校園生活中，班級組織和團組織是學生開展日?；顒拥闹匾獔F體，所以，高職輔導(dǎo)員要善于借助班組織或團組織開展思想政治教育工作?？啥ㄆ诶靡恍┱n余時間召開主體班會，如晚自習時間。在班會上要設(shè)置討論小組，輔導(dǎo)員給出關(guān)于思想政治教育的主題，然后學生們分組進行討論，最后各小組將討論的結(jié)果互相交流，并做好相關(guān)的記錄工作。

此外，輔導(dǎo)員要利用好黨組織或團組織的組織優(yōu)勢，對入黨積極分子和共青團員進行思想政治教育，提高他們的政治思想和政治覺悟。

輔導(dǎo)員在開展教育活動的時候要持以虛心謹慎的態(tài)度，既要開展思想教育工作，也要向?qū)W生們學習，吸收他們的先進思想，從而完善自身的思想價值觀。

3.3 結(jié)合社會實踐開展思想政治教育

單一的課堂教學難以吸引眾多學生的注意力，因此輔導(dǎo)員要結(jié)合思想教育，適當?shù)拈_展社會實踐活動。

輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)學生利用課余時間開展一些技能訓(xùn)練活動，讓學生在活動中互相幫助，互相學習，互相交流，學會在合作中競爭，在競爭中合作，讓學生養(yǎng)成合作互助的習慣，從而達到了思想教育的目的。

志愿者活動是大學生們常常開展的一項活動，志愿者服務(wù)活動是開展思想政治教育良好的載體，所以輔導(dǎo)員可以根據(jù)學生的專業(yè)特長，開展具有專業(yè)特色的志愿者服務(wù)活動，如為市民們免費維修家用電器，如此一來既可以鍛煉學生們的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了他們無私奉獻、助人為樂的精神。

3.4 深入校園開展思想政治教育

思想政治教育是貫穿與整個校園的，作為輔導(dǎo)員要充分認識到這一點，閑暇之余要走出辦公室，深入校園，觀察校園內(nèi)發(fā)生的點點滴滴，了解校園內(nèi)的思想動態(tài)，從一些小事做起，向?qū)W生們灌輸思想政治教育。如，在學生剛?cè)雽W參加軍訓(xùn)的時候，輔導(dǎo)員可以積極融入到他們之中，和新生們打成一片，向他們傳播積極向上的正能量，從而擴大自己的影響力，便于向新生們開展思想政治教育工作。

輔導(dǎo)員還可以參與學校的衛(wèi)生檢查，對不注意個人和宿舍衛(wèi)生的學生進行思想教育，讓他們深刻體會到“一屋不掃，何以掃天下”的意義，同時要注意教育方式，避免引起學生的反感，從而起到反效果。

高職輔導(dǎo)員開展思想政治教育時一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，善于借助有利因素，全方位地開展教育工作。在進行教育工作的時候要時刻注意自身的態(tài)度和教育方式，堅決杜絕以高高在上的姿態(tài)來教育別人。在以人為本的教育理念深入人心的今天，與學生們成為好朋友，能夠更好的踐行思想政治教育工作。

參考文獻

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