初中體育教育中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)芻議

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們對健康的要求越來越高，而運(yùn)動(dòng)是保持身體機(jī)能，增加身體素質(zhì)，延緩衰老的最主要手段，人們越來越意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。而中學(xué)作為人生最重要的學(xué)習(xí)階段，這一時(shí)期是學(xué)生體育意識(shí)、技能與習(xí)慣形成的最佳時(shí)期，如果形成良好的習(xí)慣，會(huì)對學(xué)生一生產(chǎn)生重要的影響，結(jié)合我這幾年的中學(xué)體育教學(xué)的體會(huì)，在這里對學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)做簡單剖析和闡述。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；體育意識(shí)；培養(yǎng)

一、 背景分析和目標(biāo)

筆者是一所地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)的體育教師，這里經(jīng)濟(jì)條件差，發(fā)展農(nóng)村體育教學(xué)是教育教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，而學(xué)生在校的體育課成為體育技巧的學(xué)習(xí)和身體鍛煉的最重要的途徑和方式，因此必須將體育教學(xué)高度重視起來，以期在學(xué)生的成長中能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。而地區(qū)基礎(chǔ)普遍體育意識(shí)不夠、運(yùn)動(dòng)設(shè)施缺失、師資流動(dòng)等原因，制約著學(xué)生體育意識(shí)的建立，從而也制約著學(xué)生身體素質(zhì)的提高。在當(dāng)前體育作為中考一個(gè)學(xué)科的大背景下，部分學(xué)生在被動(dòng)地接受著體育教學(xué)和鍛煉，而不是把體育鍛煉和技巧的學(xué)習(xí)當(dāng)作一種身體的提升。而現(xiàn)階段隨著生活水平的提高，營養(yǎng)過剩、身體肥胖已經(jīng)由社會(huì)問題成了學(xué)校的問題，我所在的單位即使是不發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)也有一半以上的學(xué)生有身材和體重不成比例，在這樣的狀況下，國家和社會(huì)也在呼喚著體育課堂的改革，自然也就呼喚著終身體育的深入。而當(dāng)下以學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)也就成為中學(xué)體育課堂的改革目標(biāo)，這就要求我們體育教師不僅要讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，更要探索初中體育教學(xué)的新思維，讓學(xué)生樹立終身體育學(xué)習(xí)觀，把體育鍛煉從應(yīng)付考試變?yōu)橐环N本能，建立起受益終身的體育意識(shí)。

二、 初步探索，促改變

我們一直在提倡“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，當(dāng)然體育教學(xué)也不能例外，這就要求我們從課堂的主宰者變成孩子們學(xué)習(xí)過程的指引者。讓孩子們從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，真正能體會(huì)鍛煉身體的魅力和樂趣。例如，很多女孩子都愛跳舞，那我就利用我在大學(xué)選修的健美操特長，給她們編排鍛煉腿部肌肉的舞蹈，并且逐步加大舞蹈的難度和負(fù)荷，使她們在舞蹈的練習(xí)過程中積極性高漲，同時(shí)使身體力量和靈敏性得到了協(xié)調(diào)，不僅能在學(xué)校的文藝匯演中顯身手，還無形中讓孩子跑跳的能力得到了加強(qiáng)。而給男同學(xué)編排的搏擊操和街舞等技巧，使他們體會(huì)體育鍛煉帶來的自豪感和成功感，也發(fā)揮了他們的長處，我在他們心目中的地位也得到了提高，也讓他們對我特別信任與喜歡。

三、 引導(dǎo)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)

不僅是文化課老師，作為體育教師，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)，在體育教學(xué)過程中要交給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法、技能、技巧，讓他們在學(xué)中體會(huì)好的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)好的習(xí)慣。在自己訓(xùn)練過程中，遇到不會(huì)的動(dòng)作技巧能夠向組內(nèi)、班內(nèi)成員請教。不僅能主動(dòng)地參與本小組內(nèi)的學(xué)習(xí)，還能為其他同學(xué)的動(dòng)作技巧提出意見建議。同時(shí)適當(dāng)?shù)亻_展合作者間的競賽評比活動(dòng)，這也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一種手段，我把學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)作為我課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面，充分發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，使教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生合力的功效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與演示中共同進(jìn)步，共同提高。而在學(xué)生合作完成后，讓其歸納和總結(jié)得與失，將他們的思維引向深入。我覺得只有學(xué)生真正地參與了合作學(xué)習(xí)，才能讓他們變成學(xué)習(xí)的主人。

四、 關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)共同提高

每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，作為教師的我們必須承認(rèn)他們的差異性，而這樣的差異性也就決定了我們課堂教學(xué)的差異性，這種差異性同時(shí)也要求作為老師的我們要提高業(yè)務(wù)水平，對我們組織的教學(xué)能力也提出了更高的要求，例如我通常把班級分成三到四個(gè)小組，我在一堂課中分時(shí)給幾個(gè)小組傳授技能和技巧，內(nèi)容和進(jìn)度不同，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們有了提升的空間。體育教學(xué)是否成功主要看教學(xué)效果與學(xué)生技能的提升，而我實(shí)行的差異性教學(xué)不僅提高了學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，也讓他們個(gè)性和能力得到了提升。對學(xué)生的差異性教學(xué)，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都有所提升，讓其在原有的基礎(chǔ)上有所得，讓其體育的意識(shí)有了很大的提升。

五、 現(xiàn)代化技術(shù)手段提升體育教學(xué)的有效性

隨著科技的進(jìn)步，是大量的多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂，我們的教學(xué)手段有了很大變化。適當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段可以讓我們的課堂變得豐富多彩，而利用信息技術(shù)手段往往被體育教師所忽視。而我認(rèn)為，信息技術(shù)教學(xué)也是體育課堂不可或缺的一個(gè)重要手段。

（一） 學(xué)生不僅學(xué)得快，還降低教師的工作量，以前的教學(xué)都是教師一邊示范一邊講解，還要觀察學(xué)生的領(lǐng)會(huì)程度，而有些動(dòng)作需要老師無數(shù)次地重復(fù)，這樣一節(jié)課下來，體育教師筋疲力盡，工作量大，學(xué)生不愛聽，而通過一些視頻資料和動(dòng)畫圖片，讓他們了解正確的姿態(tài)，通過一些動(dòng)畫分解動(dòng)作，讓效果更直觀，再結(jié)合教師的講解，學(xué)生能夠很快的、自覺的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，而不再是單純的模仿。

（二） 利用多種的信息化手段充分激發(fā)學(xué)生的興趣，農(nóng)村的孩子更需要開拓他們的視野，而多媒體是一個(gè)重要的手段，由于孩子們對體育只是了解不多，而且能開展的項(xiàng)目受器材場地的限制也很單一，這樣就要求我們讓學(xué)生們對體育的理論知識(shí)能有所了解。而在室內(nèi)的教師個(gè)人講解，讓學(xué)生覺得枯燥無味，很難實(shí)現(xiàn)課堂效果，慢慢失去注意力，這樣就會(huì)對體育課失去興趣，而我通過一些精彩的畫面、激動(dòng)人心的場面及學(xué)生未接觸過的項(xiàng)目，讓學(xué)生感受到速度、技術(shù)和力量的完美結(jié)合，讓其有身臨其境的感覺，有一種從收看者變成模仿者的沖動(dòng)，增強(qiáng)體育意識(shí)的提高。

初中階段也可以說是學(xué)生最為特殊的身體和心理時(shí)期，正是其建立體育意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。作為體育老師，我們有責(zé)任發(fā)掘他們的自身特點(diǎn)并積極實(shí)行，采用出科學(xué)有效的教學(xué)手段，既要因材施教，更要在實(shí)踐中有所突破，而體育意識(shí)的培養(yǎng)絕不是簡簡單單的一兩句話或一兩節(jié)課就能實(shí)現(xiàn)的，更需要學(xué)校和社會(huì)的配合，給學(xué)生創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。由于國家對素質(zhì)教育越來越重視，體育意識(shí)的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的一部分需要我們更加重視，這也是不斷深化體育教學(xué)改革，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的必然選擇。

作者簡介：

李治，河北省秦皇島市，秦皇島市撫寧區(qū)臺(tái)營學(xué)區(qū)初級中學(xué)。