大學畢業(yè)生職業(yè)適應性現(xiàn)狀及引導策略

夏星怡 秦峰

摘要：近年來我們國家高等教育不斷發(fā)展，大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，如今已不單單是就業(yè)難成為一個社會普遍問題，還有職業(yè)適應性問題也不容小覷。本文以應用型本科學校為例，通過調查問卷分析影響畢業(yè)生職業(yè)適應性的因素，并對此進行分析尋找改善途徑，以期從大學生個體層面、高校層面、用人單位層面和政府層面尋求引導策略，幫助廣大畢業(yè)生更好更快地適應職業(yè)。

關鍵詞：大學畢業(yè)生 職業(yè)適應性現(xiàn)狀 引導策略

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）07-0161-02

教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2018年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到820萬人，比上年增加25萬，再創(chuàng)歷年新高。畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升，從2009年的611萬增長至2018年的820萬。[1]在被調查的進入職場不足三年的畢業(yè)生中，31%認為自己的職業(yè)適應狀況低，有6%的被調查者表示不適應目前的工作。[2]對企業(yè)而言，當員工職業(yè)適應性較高時，會對外表達出較高的職業(yè)滿意度和職業(yè)承諾，降低員工的離職率。[3]鑒于此，當前大學生職業(yè)適應性問題值得關注。

一、畢業(yè)生職業(yè)適應性的現(xiàn)狀

大學畢業(yè)生職業(yè)適應性問題總體呈正態(tài)分布，能很好適應的占34%，一般適應的占62.5%，較難適應和不適應的占3.5%，在適應工作所需時間的表現(xiàn)上76%的應屆畢業(yè)生選擇了三個月以內，19.5%選擇了三個月到半年，還有4.5%的應屆畢業(yè)生選擇了半年到一年。由此可見，絕大部分的畢業(yè)生都能在三個月以內適應自己的工作，少部分畢業(yè)生需要三個月到半年時間，仍存在一些畢業(yè)生需要半年到一年的適應時間。調查結果還顯示，其中男性畢業(yè)生和女性畢業(yè)生在職業(yè)適應性這方面不存在較大差距（見表1）。

二、大學生職業(yè)適應性影響因素分析

（1）畢業(yè)生個體層面影響因素。都說態(tài)度可以決定一切，畢業(yè)生對工作的態(tài)度和職業(yè)適應性也是存在關系的，那些在工作中充滿熱情，每天都很積極的應屆畢業(yè)生中能很好適應工作的比例高達62.75%。而且，應屆畢業(yè)生對工作的態(tài)度從認為工作單調乏味到充滿熱情的，能很好適應工作的比率也總體呈上升趨勢，這一點與我們的預測結果很相似，態(tài)度可以影響職業(yè)適應性。在畢業(yè)生的工作態(tài)度和職業(yè)適應性的相關分析中，其P值達到了0.450，大于0.4，表明這兩者存在較強正相關關系（見表2）。

于是筆者繼續(xù)做了二者的線性回歸分析，其回歸系數(shù)P值為0.000，小于0.01，說明二者之間存在0.01水平的顯著性（見表3）。這意味著一個好的工作態(tài)度對畢業(yè)生而言在職業(yè)適應性方面幫助巨大。

（2）用人單位層面影響因素。畢業(yè)生在工作初期的不適應大多來自于對未來的迷茫感，所以我們有理由認為用人單位對畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善程度與他們的職業(yè)適應性有著正相關，從調查中我們發(fā)現(xiàn)，用人單位對畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃很完善時，有83.33%的畢業(yè)生表示能很好地適應工作。在用人單位對畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是否完善對職業(yè)適應性的卡方檢驗中，其P值為0.008，小于0.05，兩者之間存在顯著影響，這說明用人單位對畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善程度對職業(yè)適應性能造成顯著影響。

（3）高校層面影響因素。學校對畢業(yè)生職業(yè)適應性的影響主要是在校期間造成的。長期開展相關講座的學校的畢業(yè)生在進入職場時能很好地適應工作的比例高達66.67%。在學校是否開展過職業(yè)適應性方面的活動對職業(yè)適應性的卡方分析中其P值為0.043，小于0.05，說明這二者之間存在顯著影響，我們可以分析出學校是否開展過與職業(yè)適應性相關的講座以及開展的頻度對學生們畢業(yè)后工作的職業(yè)適應性存在正相關。

三、提升畢業(yè)生的職業(yè)適應性的策略與建議

（1）畢業(yè)生個人層面改善策略。畢業(yè)生的工作態(tài)度尤為重要，由此提出建議，畢業(yè)生們應在剛開始工作時就端正自己的態(tài)度，要提高自己的思想認識，積極學習與工作相關內容，并努力從工作中尋找樂趣，讓自己以一種積極向上的態(tài)度面對工作。積極向上的工作態(tài)度能幫助我們每日按時完成工作任務，而這也同樣能促進自己對工作產(chǎn)生適應性。

（2）用人單位層面改善策略。用人單位可從以下三個方面完善對員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。第一，建立健全配套的職業(yè)發(fā)展體系，將企業(yè)組織總體戰(zhàn)略目標與對員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相融合，使員工全面發(fā)展的同時可以和企業(yè)未來規(guī)劃相融合。第二，用人單位應加強對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導，為員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供一個良好環(huán)境。第三，用人單位應加強對員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的跟蹤和指導，確保對員工實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過程不會脫離計劃。

（3）高校層面改善策略。第一，提升高等院校就業(yè)指導的管理質量，要對學生加以引導幫助其制作適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，由此提升應屆畢業(yè)生職業(yè)適應性水平。第二，擔任就業(yè)指導的教師們還應對就業(yè)指導課程內容進行合理調整，增強其課程專業(yè)實踐性，提高在校生的創(chuàng)新能力和個人工作能力。

四、結語

本文以應用型本科高校畢業(yè)生為樣本，通過對調查問卷進行分類統(tǒng)計得出應屆畢業(yè)生職業(yè)適應性的現(xiàn)狀，通過交叉分析得出應屆畢業(yè)生職業(yè)適應性的影響因素，最后提出改善應屆畢業(yè)生職業(yè)適應性的合理建議。

經(jīng)筆者問卷調查對比研究發(fā)現(xiàn)，影響畢業(yè)生職業(yè)適應性的影響因素主要有以下三大類，畢業(yè)生個體層面，指畢業(yè)生態(tài)度；用人單位層面，指用人單位對畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善程度；高校層面，指學校是否經(jīng)常開展職業(yè)適應性方面的活動。在了解了應屆畢業(yè)生職業(yè)適應的影響因素之后，筆者進一步分析出相對應的改善策略，畢業(yè)生個人方面，畢業(yè)生在工作中應端正態(tài)度；用人單位層面，用人單位應在畢業(yè)生剛入職時就對其進行完整規(guī)范有效的培訓，入職后完善對員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；高校層面，學校應積極開展與職業(yè)適應性有關的活動，還要提升就業(yè)指導的質量。

當今企業(yè)對就業(yè)者的就業(yè)素質提出了更多的要求，首先需要具備的基本素質就是對職業(yè)工作的適應能力。杜威指出，“良好的適應能力意味著一個人的成功”，這也說明了職業(yè)適應的重要性。希望本文所得的研究結果能為今后畢業(yè)生職業(yè)適應性方面提供理論依據(jù)。

參考文獻：

[1]高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)中有升[J].中國人力資源社會保障，2018（8）：27-29.

[2]周卓華，李兢.大學生職業(yè)適應性教育現(xiàn)狀及管理對策研究[J].經(jīng)濟研究導刊，2018（16）：132-134.

[3]張晶晶.企業(yè)應對應屆畢業(yè)生高離職率的措施研究[J].知識經(jīng)濟，2018（21）：168+170.

責任編輯：景辰