“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化育人效果提升路徑研究

呂毅

摘要：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)文化研究的文獻(xiàn)逐漸增多，引起學(xué)界的關(guān)注，但是針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人效果的研究材料很少，理論研究多于實(shí)證研究。本文利用實(shí)證研究的方式，運(yùn)用高校網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢(shì)和高校育人工作的特點(diǎn)，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化育人效果提升路徑。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)文化 育人效果 提升路徑

中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2019）07-0039-02

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，是指以高校校園網(wǎng)絡(luò)為空間背景，以大學(xué)在校生為主體的，囊括了諸如物質(zhì)文明、精神文明等要素的文化建設(shè)新系統(tǒng)。這些要素彼此作用，相互影響，和諧發(fā)展，形成和發(fā)展了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，進(jìn)一步提升高校校園文化氛圍和效果。

一、大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化功能相關(guān)因素研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)全校大學(xué)生的影響是由學(xué)生自身的個(gè)體覺(jué)知，逐漸演化實(shí)現(xiàn)的，質(zhì)的飛躍得以實(shí)現(xiàn)的重要時(shí)刻是大學(xué)生真正理解、認(rèn)知到校園網(wǎng)絡(luò)文化，這是一個(gè)有趣的心理變量，是大學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)和高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境相互影響、相得益彰的結(jié)果。研究大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的功能及其相關(guān)因素，從細(xì)節(jié)角度重視大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的大學(xué)生個(gè)體認(rèn)知差異，從全新的視角研究校園網(wǎng)絡(luò)文化，具有實(shí)踐意義和現(xiàn)實(shí)意義。

研究發(fā)現(xiàn)，大連海洋大學(xué)的學(xué)生總體上在校園網(wǎng)絡(luò)文化方面不存在極大的差距，但是該校的女大學(xué)生在文化認(rèn)知層面的答分明顯高于男生。在大學(xué)精神、大學(xué)文化、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化方面，不同年級(jí)的大學(xué)生心理認(rèn)知水平差異性很大。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，大一新生在校園網(wǎng)絡(luò)文化選項(xiàng)上的得分高于其他年級(jí)的學(xué)生。

在校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能的相關(guān)影響因素方面，我們通過(guò)訪談法和調(diào)查問(wèn)卷法來(lái)調(diào)查大連海洋大學(xué)的大學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)文化方面的參與情況。同時(shí)調(diào)查了大連海洋大學(xué)大學(xué)生對(duì)該校關(guān)注和重視的培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力的校園網(wǎng)絡(luò)文化影響因素的認(rèn)可度和接受度。我們研究討論了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐效果和大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化認(rèn)可度三者之間的關(guān)系，還深入探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，我國(guó)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境和高校的核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響。

研究顯示，大連海洋大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)種類豐富，參加社團(tuán)工作的在校生數(shù)量呈上升趨勢(shì)，被調(diào)研的學(xué)生對(duì)大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的具體效果基本滿意，但大部分學(xué)生希望校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)能夠進(jìn)一步滿足學(xué)生的物質(zhì)文化需求。所有學(xué)生希望學(xué)校能夠盡快開(kāi)通校園WIFI，同時(shí)，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟專區(qū)，方便學(xué)生下載BBC、VOA等英語(yǔ)新聞，這有助于大學(xué)生了解國(guó)外時(shí)事新聞，還有助于提高大學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。這些都表明大學(xué)生希望通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)文化來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平。

大連海洋大學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境極佳，坐落在大連南側(cè)，背山面海，獐子島教學(xué)樓的每個(gè)南向教室都是海景房，課間學(xué)生們可以看到波瀾壯闊的大海。藍(lán)天、白云、大海、小窗，學(xué)校外在生態(tài)環(huán)境秀麗，美麗、開(kāi)放、包容，給大連海洋大學(xué)的師生們帶來(lái)愉悅的心情，這有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。此外，學(xué)校的核心價(jià)值觀“學(xué)貫江海，德潤(rùn)方厚”對(duì)大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也有很高的應(yīng)用價(jià)值。

研究表明，大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)取得了很好的成績(jī)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，我們要充分發(fā)揮高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，繁榮校園網(wǎng)絡(luò)文化，創(chuàng)新校園網(wǎng)絡(luò)文化，從而營(yíng)造大連海洋大學(xué)和諧共榮的校園文化環(huán)境。

提升高校網(wǎng)絡(luò)文化育人效果，必須認(rèn)真履行基本原則，從高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的指導(dǎo)思想、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的形式內(nèi)容、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的制度守則、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的教師團(tuán)隊(duì)、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面入手。

二、提升高校網(wǎng)絡(luò)文化育人效果必須認(rèn)真堅(jiān)持的基本原則

提升高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人效果，要爭(zhēng)取將高校網(wǎng)絡(luò)育人作用發(fā)揮到極致，在實(shí)踐過(guò)程中要堅(jiān)持遵守以下的重要原則。

（1）要堅(jiān)持遵守主導(dǎo)性原則。提升高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人效果，前提是要保持高校網(wǎng)絡(luò)文化的思想性，不斷創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的形式和內(nèi)容。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代背景下，大學(xué)生的理念、思想和思維方式越來(lái)越多種多樣，這種現(xiàn)象為文化事業(yè)的繁榮發(fā)展提供了更多的可能性。但是，作為從事高等教育的老師，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們?cè)谔嵘咝＞W(wǎng)絡(luò)文化育人效果的同時(shí)，一定要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，毫不動(dòng)搖

（2）要堅(jiān)持遵守主體性原則。高校網(wǎng)絡(luò)文化的推動(dòng)主體包含在大學(xué)工作和生活的全體人士，其規(guī)模最大的群體是高校的在校大學(xué)生，他們?nèi)藬?shù)眾多，動(dòng)輒上萬(wàn)人，既是高校網(wǎng)絡(luò)文化的生產(chǎn)者，也是高校網(wǎng)絡(luò)文化的最大消費(fèi)群體。因此，提升高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，必須發(fā)揮大學(xué)生的積極作用，要關(guān)注和重視每一名大學(xué)生網(wǎng)民，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，尊重他們的主體地位，關(guān)心和愛(ài)戴每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助大學(xué)生排解不良情緒的困擾。

（3）要堅(jiān)持遵守創(chuàng)新性原則。提升高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能，我們要注重立德樹(shù)人，春風(fēng)化雨。首先，高校網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每個(gè)角落，高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人效果正在對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生微妙的影響。其次，由于網(wǎng)絡(luò)信息具有時(shí)效性，更新很快，因此對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)文化，管理者要高度重視，及時(shí)跟新，才能保持高校網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的吸引力。

三、結(jié)語(yǔ)

提升高校網(wǎng)絡(luò)文化育人效果，必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖；新媒體時(shí)代，要采用現(xiàn)代媒體網(wǎng)絡(luò)功能，將校園網(wǎng)絡(luò)文化資源豐富化，并提升它的趣味性；注重建設(shè)和管理有效的高校網(wǎng)絡(luò)文化育人措施，并不斷進(jìn)行整改和提高；關(guān)注高校網(wǎng)絡(luò)文化思想政治教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，可以組織建設(shè)一個(gè)由專職和兼職教師有機(jī)結(jié)合的隊(duì)伍組織，發(fā)揮其應(yīng)有的作用；互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要提升高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人效果，一定要注重提升高校教師和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)表達(dá)能力以及網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容辨識(shí)能力。高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能是新時(shí)期的機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)，積極探索高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能的提升路徑，建設(shè)和諧校園文化，繁榮大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化體系，是當(dāng)前高校工作的現(xiàn)實(shí)需求。本課題對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能的優(yōu)化發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生自由全面發(fā)展，具有非常重要的意義。由于時(shí)間有限，我們的研究還存在提升的空間。今后，我們將繼續(xù)從研究高校網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵出發(fā)，不斷分析總結(jié)出高校在新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)揮育人功能的新特點(diǎn)，凝練高校網(wǎng)絡(luò)文化的主體、特點(diǎn)、組成和育人作用，研究分析新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化育人過(guò)程中存在的問(wèn)題，探索問(wèn)題產(chǎn)生的原因，創(chuàng)新研究新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化育人效果提升路徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]李彥妮.高校校園文化的思想政治教育功能研究[D].重慶師范大學(xué)，2012.

[2]張瑜.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新研究[M].北京：人民出版社，2014.

責(zé)任編輯：張蕊