心理需求與生態(tài)保護(hù)行為研究

王自強(qiáng)

摘 要：全球氣候變暖引起了人們對(duì)生態(tài)危機(jī)的重視，使得人們對(duì)破壞生態(tài)的行為進(jìn)行反思。探索心理和行為在生態(tài)保護(hù)中的作用，可以用生態(tài)保護(hù)心理與行為研究成果 ，探索生態(tài)保護(hù)如何通過(guò)對(duì)心理與行為的分析 ，將現(xiàn)有的心理與行為理論用于生態(tài)保護(hù)?？萍嫉娘w速發(fā)展，生態(tài)利用不合理開(kāi)發(fā)也帶來(lái)了資源破壞和環(huán)境污染等，給人類的心理和行為帶來(lái)了較大的影響，包括各種疾病及影響人們的生活質(zhì)量。 探討并研究心理因素和生態(tài)行為對(duì)生態(tài)保護(hù)的影響，可以在生態(tài)保護(hù)當(dāng)中研究人的行為如何促進(jìn)人們生態(tài)保護(hù)行為的養(yǎng)成，從而促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：心理需求，行為分析，生態(tài)保護(hù)

一、心理需求與生態(tài)保護(hù)行為的相關(guān)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，由于對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染。心理和行為因素在人們對(duì)生態(tài)和環(huán)境的認(rèn)知的形成具有積極作用。人們通過(guò)心理和行為自覺(jué)提高對(duì)生態(tài)保護(hù)的認(rèn)知，形成生態(tài)保護(hù)的自覺(jué)。通過(guò)心理和行為引導(dǎo)，使人們從生態(tài)保護(hù)出發(fā)，意識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性，自覺(jué)要求保護(hù)生態(tài)環(huán)境。國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究，從生態(tài)保護(hù)方面分析了人的心理需求，生態(tài)環(huán)境和人際環(huán)境構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境對(duì)人的情緒體驗(yàn)以及心理健康造成不良的影響。因此，維護(hù)生態(tài)環(huán)境提高認(rèn)知能力，應(yīng)注重加強(qiáng)生態(tài)心理教育和行為訓(xùn)練。生態(tài)保護(hù)對(duì)人的尊重與保護(hù)，也需要良好的社會(huì)關(guān)系和生態(tài)文明。生態(tài)建設(shè)的重要作用體現(xiàn)在促進(jìn)人與自然的和諧及協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)長(zhǎng)期可持續(xù)性發(fā)展。造成生態(tài)問(wèn)題的原因，人的心理需求問(wèn)題如果不解決，生態(tài)保護(hù)措施和政策也難以取得比較滿意的結(jié)果。隨著社會(huì)發(fā)展和人們的生活水平提高，人們對(duì)于生態(tài)的要求也有改變，從過(guò)去滿足基本物質(zhì)需求轉(zhuǎn)變?yōu)樯顚哟涡睦淼母惺?。?duì)生態(tài)保護(hù)的心理與行為問(wèn)題的研究 ，可以改變個(gè)體和社會(huì)的行為，使人們開(kāi)始從不同角度來(lái)抑制生態(tài)破壞行為。

二、生態(tài)保護(hù)行為的心理需求特征

以目前的相關(guān)心理與生態(tài)研究的理論，我們直接應(yīng)用在生態(tài)保護(hù)上面的知識(shí)比較廣泛。生態(tài)保護(hù)在維護(hù)社會(huì)利益、正確對(duì)待自然方面要求正確處理人與自然之間的關(guān)系。研究人的心理以及生態(tài)保護(hù)的規(guī)律，心理學(xué)研究其實(shí)就是人的生態(tài)認(rèn)知，相關(guān)理論都與生態(tài)保護(hù)密切聯(lián)系。心理和行為因素在生態(tài)保護(hù)中的作用，以構(gòu)建生態(tài)保護(hù)框架體系。對(duì)心理和行為因素理論進(jìn)行科學(xué)總結(jié)。心理因素是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要依據(jù)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)是心理和行為因素的結(jié)果和表現(xiàn)。在相關(guān)理論基礎(chǔ)上，從心理和行為因素在生態(tài)保護(hù)中的作用為立足點(diǎn)，找出人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的心理需求特征。生態(tài)心理使生態(tài)更利于生態(tài)環(huán)境以及人類行為的一致。

生態(tài)心理主要是從生態(tài)保護(hù)致力于通過(guò)理論應(yīng)用來(lái)進(jìn)行生態(tài)保護(hù)研究，減少人們對(duì)生態(tài)的破壞，促進(jìn)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。人們把生態(tài)保護(hù)的重點(diǎn)突出在引發(fā)生態(tài)問(wèn)題的行為，以減少生活以及工業(yè)對(duì)生態(tài)的消極影響。人的個(gè)體心理需求對(duì)于環(huán)境保護(hù)行為的影響，生態(tài)破壞是由于人們的行為造成的，因此改善生態(tài)還是要依靠人們的基本行為。心理和行為是影響生態(tài)環(huán)境的重要因素。通過(guò)舒適的生態(tài)環(huán)境，可以，改善工作疲勞，建設(shè)良好的人際環(huán)境。心理和行為以及生態(tài)保護(hù)的研究是必須的。人類活動(dòng)面臨的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)漸趨多樣，逐漸成為了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)問(wèn)題，引起了人們的廣泛關(guān)注。為生態(tài)保護(hù)和人們心理和行為預(yù)期之間的差異，生態(tài)保護(hù)的社會(huì)文化各方面必須具有整合的能力。

三、生態(tài)保護(hù)的心理和行為路徑

研究心理和行為的同時(shí)，應(yīng)該了解這些都會(huì)在實(shí)際中影響到生態(tài)發(fā)展。心理與生態(tài)學(xué)科的融合發(fā)展是必須的。在生態(tài)保護(hù)與心理與行為的研究中我們可以了解到生態(tài)與人的心理和行為之間的相互關(guān)系，人的活動(dòng)及人在生態(tài)環(huán)境中的反應(yīng)，可以指導(dǎo)我們組織好生態(tài)環(huán)境保護(hù)。 生態(tài)問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，心理和行為研究也已經(jīng)逐漸開(kāi)始在生態(tài)保護(hù)當(dāng)中發(fā)揮作用。適應(yīng)生態(tài)發(fā)展的基礎(chǔ)上研究人的心理和行為的應(yīng)用是非常重要的。

生態(tài)和心理相互作用的發(fā)展是多學(xué)科研究相結(jié)合的結(jié)果，需要使對(duì)生態(tài)的研究從在既滿足人類心理需求的同時(shí)，又減少對(duì)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和破壞。人的心理需求以及生態(tài)保護(hù)行為之間的關(guān)系會(huì)影響到人們的生態(tài)保護(hù)行為，進(jìn)而影響到生態(tài)環(huán)境。從心理學(xué)的角度出發(fā)分析影響個(gè)人環(huán)境行為的相關(guān)因素。研究心理和行為因素影響生態(tài)保護(hù)的路徑，并考察這些路徑表明，心理和行為因素對(duì)生態(tài)資源環(huán)境存在直接相關(guān)，它們影響著生態(tài)保護(hù)特定的路徑。 探討人的心理需求影響和保護(hù)生態(tài)的機(jī)制是目前重要的研究方向。根據(jù)人的需求理論，我們可以知道，人類就是不斷的滿足自己的需求，滿足自己心理需求的過(guò)程當(dāng)中，防止對(duì)生態(tài)的破壞，是目前我們需要重視的。

四、生態(tài)保護(hù)的心理與行為發(fā)展趨勢(shì)

心理與行為應(yīng)用對(duì)于生態(tài)保護(hù)的影響，就要確定人類活動(dòng)是不是對(duì)生態(tài)有破壞性。生態(tài)保護(hù)對(duì)于人的心理和行為影響，在不同人對(duì)于生態(tài)環(huán)境的反應(yīng)，利用心理和行為作為生態(tài)保護(hù)發(fā)展指標(biāo)，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)與心理和行為反應(yīng)相關(guān)性分析，研究結(jié)果顯示影響生態(tài)保護(hù)最為明顯的是心理因素。心理與行為研究更多的是為了研究生態(tài)保護(hù)的心理機(jī)制，進(jìn)而影響生態(tài)保護(hù)。發(fā)揮心理機(jī)制的作用，就可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，避免人們?yōu)榱藵M足自身的心理需求去破壞生態(tài)。從心理和行為的角度了解生態(tài)保護(hù)可以通過(guò)生態(tài)環(huán)境對(duì)人的心理與行為產(chǎn)生的影響進(jìn)行觀察；也可以通過(guò)生態(tài)對(duì)心理和行為產(chǎn)生的影響，提出應(yīng)對(duì)措施。

人的心理需求包括人的生存和自我實(shí)現(xiàn)需求，為了改變?nèi)藗兊纳鷳B(tài)環(huán)境就需要從心理方面，防止破壞生態(tài)環(huán)境。人類在科技和經(jīng)濟(jì)方面取得成績(jī).與此同時(shí)，生態(tài)資源開(kāi)發(fā)不合理卻帶來(lái)了一系列問(wèn)題，環(huán)境污染給人類心理和行為帶來(lái)了負(fù)面的影響。心理和行為研究要引導(dǎo)人們避免對(duì)生態(tài)的破壞，解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)之間的矛盾。生態(tài)環(huán)境是人們生活的重要資源，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必須?，F(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境在人們生活方面比較注重于資源保護(hù)，這些雖然符合社會(huì)的發(fā)展，但是不足以滿足人在自然環(huán)境中可能發(fā)生的心理需求，往往會(huì)使人的心理感受不良，而使工作效率比較低，造成了生態(tài)資源的浪費(fèi)。因此，在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中，人的心理和變形為感受應(yīng)該得到重視。在滿足人們心理需求的同時(shí)，應(yīng)增加人對(duì)生態(tài)的相關(guān)研究，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)的心理特點(diǎn)和行為研究。人的心理及相應(yīng)的生態(tài)保護(hù)行為 ，可以強(qiáng)化生態(tài)保護(hù)心理認(rèn)知 ，消除負(fù)面心理。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，人的心理和行為因素對(duì)于生態(tài)環(huán)境有著較大的影響，如果人的心理需求與生態(tài)環(huán)境不能和諧共生，那么將對(duì)生態(tài)造成破壞。生態(tài)保護(hù)需要相關(guān)心理與行為研究改變?nèi)藗兊男睦硇枨蠛托袨?，以促進(jìn)生態(tài)和人的和諧發(fā)展。保護(hù)不僅是保存，我們要將大自然留給我們的生態(tài)環(huán)境保存下來(lái)，還要將它維護(hù)好 。隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提升了人們的生活質(zhì)量，但是相應(yīng)的生態(tài)問(wèn)題也開(kāi)始突出，生態(tài)保護(hù)成為人們關(guān)注的問(wèn)題。形成一種新型的生態(tài)自我，在生態(tài)環(huán)境中獲得認(rèn)同感，可以在心理和行為理論上構(gòu)造全新的生態(tài)保護(hù)心理學(xué)體系.。因?yàn)槿说男睦砘顒?dòng)也是在一個(gè)有機(jī)的生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)行為心理學(xué)研究應(yīng)該是一個(gè)自然科學(xué)發(fā)展的主要方式之一。從心理維度來(lái)探討環(huán)境保護(hù)，需要將心理學(xué)基本知識(shí)進(jìn)行分析。 隨著生態(tài)問(wèn)題的顯現(xiàn)和人們對(duì)保護(hù)生態(tài)的重視，在滿足人類心理和生活需求的同時(shí)保護(hù)生態(tài)，是我們必須著重研究的問(wèn)題。研究人的心理需求和行為可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，理論和實(shí)踐上都證明，生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展同時(shí)可以推動(dòng)生態(tài)保護(hù)行為。

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基金項(xiàng)目：本文是江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“生態(tài)保護(hù)的心理維度研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：11JY32。